一．教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)和技能】
通過學(xué)習(xí)掌握電壓的概念，用字母表示電壓，掌握各電壓單位的相互轉(zhuǎn)化。
學(xué)會(huì)使用電壓表，包括電壓表的連接和讀數(shù)。
【過程和方法】
通過類比水壓理解電壓的概念，培養(yǎng)學(xué)生抽象的邏輯思維能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
二．教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握電壓的概念，學(xué)會(huì)使用電壓表。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電壓表，學(xué)會(huì)使用電壓表。
三．教學(xué)方法
合作討論學(xué)習(xí)
四．課前教具準(zhǔn)備：
電壓表，導(dǎo)線，電源，小燈泡，開關(guān)，水果電池，多媒體課件等。
五．教學(xué)過程
【引入】師生互動(dòng)：我想先考考大家，在初一我們已經(jīng)學(xué)過：在水的內(nèi)部存在（壓強(qiáng)），有了水壓從而形成了（水流），而且水壓越大，水流（越大）。
那么在電路中，電流形成的原因是具有（電壓），而且電壓越大，電流（越大）。而電路中提供電壓的裝置是電源。
【自主學(xué)習(xí)】我們自己學(xué)習(xí)電壓這個(gè)科學(xué)量，完成助學(xué)單的空格
（2分鐘左右）
一起看下XX同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，有什么問題和補(bǔ)充嗎？（關(guān)注：U寫成V ，≤36V，一般情況下是36V等等）
【ppt展示】伏打，第一個(gè)電池，隨著科技發(fā)展，各種各樣的電源。
【展示蘋果】問：同學(xué)們這是什么？（蘋果，水果）也可以變成電池。
【展示水果電池】可以使燈泡發(fā)光，電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)等，如果有興趣課后交流動(dòng)手做一做。
【過渡】在這個(gè)小燈泡兩端有多少電壓呢？用什么工具可以測量電壓？（電壓表）
【小組活動(dòng)】認(rèn)識(shí)電壓表
（3分鐘左右）
學(xué)生上講臺(tái)，說一說量程，最小刻度值，讀數(shù)的方法
【讀數(shù)練習(xí)】2個(gè)
師：認(rèn)識(shí)電壓表后我們就要開始用了，但別心急，1分鐘先熟記P145電壓表使用規(guī)范。
為了提高效率，我們先一起來解決一個(gè)問題，選量程用什么方法？（試觸法）
很好，但是有沒有更簡便快速的方法？（一節(jié)干電池最大1.5V，選0-3V）
那兩節(jié)干電池呢？（還是0-3V）
好，按照助學(xué)單上的第三塊活動(dòng)開始動(dòng)手！
【合作使用電壓表】（5分鐘左右）
師：在剛才實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很團(tuán)結(jié)，共同動(dòng)手完成任務(wù)，效率很高，但也存在 許多不足：比如做完實(shí)驗(yàn)燈泡一直亮著，未整理器材等。
【展示活動(dòng)照片】這是剛才的精彩瞬間，你覺得怎么樣？找找錯(cuò)誤。
師生互動(dòng)：這組同學(xué)是這樣接的，閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)燈不亮，你能找找問題嗎？（應(yīng)該并聯(lián)電 壓表）。很好，那燈泡不亮說明電路中沒有（電流），也就是電路是斷路， 連接都正確的情況下說明哪里可能是斷開的？（電壓表內(nèi)部）
學(xué)過電阻了，那電壓表的內(nèi)部電阻肯定很（大）。
師：那你認(rèn)為電壓表能否直接接在電源兩端呢？（學(xué)生說能或不能，動(dòng)手做一做）
【活動(dòng)】電壓表能直接接在電源兩端嗎？
（可以，能測出電源電壓）
師生互動(dòng)：我們對(duì)比電流表，它能否直接接在電源上？（不能，會(huì)短路燒毀）
那什么時(shí)候電源被短路？（導(dǎo)線直接接在電源兩端）
那么，電流表內(nèi)部可能就相當(dāng)于一根（導(dǎo)線），電阻很（?。?。
【輕松過關(guān)】
見助學(xué)單。
六．作業(yè)布置
作業(yè)本
七．板書設(shè)計(jì)
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