什么是國際音標

國際音標英文叫international phonetic alphabet簡稱ＩＰＡ，是國際上通用的一套標音符號系統(tǒng)，2005年修訂后的國際音標有１０４個音，其中輔音72個，元音32個。國際音標的標音原則是“一符一音”，即“一個音素一個符號，一個符號一個音素”。國際音標符號是以拉丁字母小寫印刷體為主，也有希臘語符號如：[θ]、[ε]。國際音標與英語音標變化如下圖：

英語音標及其發(fā)音方式

英語音標即英語最小語音單位音素，英語中有48個音素，其中20個為元音音素，28個為輔音音素。20個元音音素又可分為單元和雙元音，其中單元音12個，雙元音8個。 英語20個元音音素中有三個基本元音，只要掌握這三個基本元音的發(fā)音，在這三個基本元音的基礎上，通過發(fā)音器官做出一些變化，我們就可以學會12個單元音的發(fā)音。雙元音的發(fā)音方法叫元音音渡，我們還可以把8個雙元音分為三行，所以我們把元音音素的發(fā)音方法叫做3+3，即三個基本元音加上三行雙元音。 在發(fā)輔音音素時，只要掌握輔音的發(fā)音方式和發(fā)音部位，我們就可以學會全部輔音音素的發(fā)音，所以我們把輔音音素的發(fā)音方法叫1+1，即發(fā)音方式加發(fā)音部位。

三個基本元音及其演變

小孩剛開始學說話時，由于受發(fā)音器官尚未發(fā)育成熟的限制，發(fā)聲動作比較簡單，開始只會做嘴唇的張與合兩個最基本動作。當嘴巴自然張開時，我們就發(fā)出了第一個基本元音[?]。當雙唇自然閉合時發(fā)出鼻音[m]，這兩個音結(jié)合起來也許能解釋為什么大多數(shù)語言稱母親為媽（漢語的m?，英語的mum [m?m]）。我們把這個自然張開音編為第一號基本元音，并命名為“自然張開”。三個基本元音如下表：

在三個基本元音發(fā)音的基礎上，通過口形的變化，每個基本元音可以演變出三個元音，加上這三個基本元音，我們就可以學會12個單元音。第一號基本元音叫自然張開，顧名思義，就是我們在發(fā)這個音時嘴巴自然張開就能正確發(fā)出這個音素，或者說會叫“媽”，我們就能正確發(fā)出這個音素。在第一號基本元音自然張開的基礎上，通過嘴唇變扁與發(fā)音時間的延長兩個動作，我們可以發(fā)出另外三個元音：[ ? ] [ε:] [ e ] 如圖：

第二號基本元音叫自然張大[a:] ，我們在發(fā)這個音時，嘴巴要盡量張大，口腔要盡量放空，這樣才能發(fā)音到位，而且它是一個長元音，在發(fā)音時要拉長半拍。在第二號基本元音自然張大的基礎上，通過嘴唇變扁與變圓發(fā)音時間的延長三個動作，我們可以發(fā)出另外三個元音： [?] [?] [?:]。注意在發(fā)這三個元音時，我們始終要嘴巴張大，把口腔放空，以保證發(fā)音的到位。如圖：

第三號元音叫舌尖壹[i]，說明發(fā)這個音跟發(fā)音器官舌尖有關。發(fā)這個音時，我們先用舌尖頂住下齒齦，在這一動作的基礎，再數(shù)漢語中的—，我們就能正確發(fā)出這個音素了。在第三號基本元音舌尖壹的基礎上通過嘴唇變圓及音的長短變化，我們可以發(fā)出另外三個元音： [i:] [u][u:]。注意，舌尖壹發(fā)音時舌尖要頂住下齦齒，但在嘴唇變圓發(fā)其他兩個音時，舌尖不再頂住下齒齦，舌頭要縮回自然狀態(tài)。如圖：

三行雙元音

8個雙元音可分為三行，分別為：i 行、? 行與u 行。i 行與? 行分別有三個， u 行只有兩個，總共8個雙元音。雙元音由單元音組合而成，雙元音的發(fā)音方法叫元音音度，即在發(fā)單元音的基礎之上通過節(jié)奏的變快來實現(xiàn)的，假如一個單元音的發(fā)音時長為一拍的話，那么分配到雙元音中的發(fā)音時長就為半拍。三行雙元音如下表：

輔音音素的發(fā)音方式與發(fā)音部位

英語輔音的發(fā)音是由發(fā)音方式與發(fā)音部位構(gòu)成的，六種發(fā)音方式加由外及里的發(fā)音部位構(gòu)成了輔音發(fā)音表如下：

輔音六種發(fā)音方式

輔音的發(fā)音方式有六種，它們分別是：鼻音、爆破音、摩擦音、通音、邊音和雙輔音（也叫破擦音）。

1）. 鼻音

發(fā)音的動力是來自肺部的氣流。當我們發(fā)音時，在口腔某一特定的部位形成氣流的阻礙，氣流從鼻腔流出，以這種發(fā)音方式發(fā)出來的音為鼻音。鼻音有三個（m； n；?），也就是說在發(fā)鼻音時我們口腔中有三個阻礙氣流部位。發(fā)鼻音時，氣流雖然受到了一定的阻礙，但氣流通道還是比較開闊的，所以鼻音可以和其它輔音一起構(gòu)成音節(jié)核心。

2）. 爆破音

爆破音發(fā)音方式是在口腔某一特定部位先形成氣流阻礙，然后再突然打開，以這種方式發(fā)出的音叫爆破音。爆破音的發(fā)音部位與與鼻音完全一致，但爆破音有清音與濁音之分，所以爆破音有3對，共6個（p / b ； t/ d； k/g ）

3）. 摩擦音

摩擦音是發(fā)音時氣流受到不完全阻礙而發(fā)出來的音。摩擦音阻礙氣流部位有5個，也有清音與濁音之分，但是只有前四個部位的音清濁成對出現(xiàn)，所以摩擦音共有9個（ f/v ；θ/e；s/z；?/?； h）。

4）．通音

通音，顧名思義就是發(fā)音時氣流通道比較通暢。通音有三個（w; r; j ）

5）．邊音

發(fā)邊音時舌尖往上齒齦方向抬起，且舌尖頂住上齒齦，氣流從舌頭兩側(cè)流出，以這種方式發(fā)出的音叫邊音。邊音可以和其它輔音一起構(gòu)成音節(jié)核心，邊音只有1個（l）。

6）．雙輔音

雙輔音也叫破擦音，即由一個爆破音與一個摩擦音一起組成（tr除外）。雙輔音的發(fā)音方法與雙元音不同，發(fā)雙輔音時，先做前面一個爆破音動作（不送氣），緊接著發(fā)后面一個音。雙輔音也有清音與濁音之分，共有3對6個（tr/dr; ts/dz; t?/d?）。

輔音的發(fā)音部位詳解

1）. 鼻音與爆破音發(fā)音部位

鼻音與爆破音的發(fā)音部位是完全一致的。第一個發(fā)音部位位于雙唇，發(fā)第一個部位的音時雙唇閉合形成氣流阻礙，除雙唇外其它部位氣流是通暢的；第二個部位位于齒齦，即在發(fā)音時舌頭往上齒齦方向抬起，形成完全氣流阻礙；第三個部位位于軟腭，在發(fā)第三個部位的鼻音時，我們通過先發(fā)爆破音[k]，來找準這個部位，也就是說要發(fā)第三個鼻音[?] ，先做好發(fā)爆破音[k] 的動作在口腔中形成氣流的阻礙。

2）. 摩擦音發(fā)音部位

摩擦音的第一個部位位于唇齒，即用上齒輕輕咬住下唇發(fā)出第一個部位的音。第二個部位在牙齒，由于個人牙齒狀況不一，在發(fā)這個部位的音時，我們還需借助另一發(fā)音器官舌尖，即用牙齒輕輕咬住舌尖來發(fā)這一部位的音。第三個部位位于齒齦，我們只需將舌尖縮回自然狀態(tài)就可以發(fā)出這一部位的音。第四個部位在后齒齦，在前一個部位再往后移，發(fā)這一部位的音時要注意雙唇不要變圓，也不要往外突出。最后一個部位比較簡單，與漢語拼音中的h類似。

3）. 通音發(fā)音部位

通音的第一個部位于雙唇，發(fā)這個部位的音分兩個步驟，第一步將嘴唇變圓向外突出，第二步縮回自然狀態(tài)時發(fā)音。第二個部位在齒齦，發(fā)這一部位音時要注意舌尖往齒齦方向抬起時不能過高，如果抬得過高頂住上齒齦的話就發(fā)成邊音了。第三個部位在硬腭，我們只要會說yes 或yeah, 就能找準這個部位。

4）. 邊音發(fā)音部位

邊音只有一個部位，位于齒齦，在發(fā)音方式中我們講了，舌尖往上齒齦方向抬起，且舌尖頂住上齒齦，使氣流從舌頭兩側(cè)流出。當邊音位于音節(jié)末尾時，舌尖頂住上齒齦后，發(fā)聲時不要打開，如：table , people 。

5）. 雙輔音發(fā)音部位

雙輔音有三對，分別是由爆破音[t]和[d]與其它輔音一起構(gòu)成。雙輔音[tr] [ts] [dr] [dz]中兩個輔音的發(fā)音在同一部位，發(fā)[t?] 與[d?]時，發(fā)音部位由齒齦滑向后齒齦。

音素的分類

1.元音與輔音

英語48個音素根據(jù)其在音節(jié)中的作用和其發(fā)音特點，可分為元音音素和輔音音素。元音是構(gòu)成音節(jié)的核心，每個音節(jié)都必須有一個核心，就像一個國家必須有一個元首一樣，所以稱之為元音。元音在發(fā)音時氣流不受到阻礙，發(fā)音通道比較開闊，理解元音的這一發(fā)音特點，有助于我們更好地理解什么是開音節(jié)。

輔音音素是構(gòu)成音節(jié)的輔助部分，在音節(jié)中一般作為節(jié)首或韻尾，故稱之為輔音。輔音發(fā)音時氣流受到了一定的阻礙，發(fā)音通道較閉塞，理解輔音的這一發(fā)音特點，有助于我們更好地理解什么是閉音節(jié)。

2.清音與濁音

音素還可以根據(jù)發(fā)音時聲帶是否振動分為清音與濁音。發(fā)音時聲帶有振動的音為濁音，反之為清音。所有的元音都為濁音，輔音中則有的為清音，有的為濁音，輔音的清音與濁音一般是成對出現(xiàn)的，如： [p] 與 [b] ， [t] 與[d]。區(qū)分清音與濁有助于我們更好地理解一些字母的讀音規(guī)則，比如名詞復數(shù)“S”跟在濁音后讀成濁音[z]，如boys bags tables photos；而跟在清音后一般讀成清音 [s] ，如 books desks 。

高中（高考）英語三年縱深