古詩詞鑒賞是小學語文的必備考點。除了考查孩子們對詩句詞句的記憶，更重要的是綜合考查孩子們對詩詞大意的理解、對詩詞修辭手法的理解、對詩詞情感表達的理解。小學是學生接受教育的基礎階段，隨著新課改實施，對于語言精練、抽象性較高及年代久遠的古詩詞考查也提出了相對于以往更高的要求。
當前小學語文教學注重對記敘文和議論文的講解，教師普遍忽視古詩教學，只是在課堂上通讀一遍，按照課程標準的要求將課文翻譯一遍就算完成教學，并沒有深入分析古詩中蘊含的文化素養(yǎng)，這是不利于學生的綜合發(fā)展的。
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