Sight Words,就是英語中的“高頻常用詞”,一共220個,占了初級閱讀材料的七八成詞匯量。
Sight Words是要求孩子能整體記憶,一看見就可以讀出來的詞,也是兒童閱讀初階的常用字。掌握了這些詞,就可以邁出英語自主閱讀的第一步了。
美國學(xué)者E.W.Dolch在二次世界大戰(zhàn)之前,針對兒童讀物作了分析、統(tǒng)計后,匯整出最常使用的一些不遵循拼讀規(guī)則的高頻詞220個字,分成五個levels,所以這220個字被稱為Dolch Sight Words。
Sight Words要求孩子整體認讀,不是因為這些“sight words' 全部都不符合phonics 拼讀規(guī)則,而是因為這些詞在兒童書籍中為高頻詞, 出現(xiàn)的頻率極高。 為了孩子能盡快的進入閱讀,讓孩子直接來認讀這些單詞,而非通過phonics 拼讀。
sight words 中還是有相當一部分單詞是符合phonics 規(guī)則的。
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Sight Words 的學(xué)習(xí)
對于sight words 的學(xué)習(xí),久伴君的建議是:
既然是童書中的高頻詞,那就多讀童書,即親子共讀,家長讀,孩子看書聽;或者是做一些指讀,和看書聽不同,指讀是一邊聽,一邊用手指著文字。做的越多,sight words 見的越多.,這樣高頻見面,不用學(xué),混都混熟了。
另外,久伴君也給大家推薦了一套學(xué)習(xí)sight words的教材,
還可以用sight words 游戲, 玩一玩也會漸漸熟悉。
http://www.sightwords.com/sight-words/games/(sight words游戲網(wǎng)址:復(fù)制并粘貼到瀏覽器打開)
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五指原則幫孩子選書
當孩子初步掌握了自然拼讀和sight words,有了一定的英語基礎(chǔ),他們自然要憑自己的興趣和愛好而挑選自己喜歡閱讀的書籍和讀物。作為父母,則要盡可能的支持和鼓勵孩子的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
那么如何給孩子選擇適合他們閱讀水平的英語書籍呢?美國小學(xué)生的家長就會用到
“五指原則”:
給孩子選擇一本書,隨意打開一頁,讓孩子找出自己不認識的單詞,每次找出一個不認識的單詞就豎起一根手指:
0-1根手指:表示這本書對孩子淶水太簡單了;
1-2根手指:表示這本書是非常完美的選擇;
3-4根手指:表示這本書可以讓孩子嘗試閱讀;
5根手指以上:表示這本書對孩子來說太難了。
聽起來有點兒兒戲?可事實上根據(jù)老師的經(jīng)驗,這個原則對小學(xué)生來說非常好用。這個原則在美國小學(xué)校里應(yīng)用很廣,當然每個的五個手指原則稍有差別,但萬變不離其宗——一本書的一頁里如果發(fā)現(xiàn)5個以上的生詞,那么對孩子自主閱讀來說就稍難了一點,不如先放下,過一陣子等閱讀量更大一些,認識的單詞更多一些以后再試。
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給爸爸媽媽的建議
五指選書原則對孩子的自主閱讀非常有幫助----特別是對學(xué)前班的孩子來說非常實用,尤其是對于在學(xué)校孩子自己選書時,可以很快斷定自己的閱讀水平。
讓孩子自己做主選擇感興趣的書籍,很多父母覺得孩子年齡還小怎么會選書呢,孩子挑選的是比較容易閱讀的書,沒有學(xué)習(xí)效果怎么辦呢?久伴君覺得這一點上父母不用擔心。孩子們需要通過大量閱讀那些讓他們感到讀起來比較簡單和方便的書籍,才能積累閱讀的經(jīng)驗和養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。只是父母要注意的是不要讓孩子完全閱讀簡單的書就可以了。
而且興趣是最好的老師,如果父母選擇的故事很好但是閱讀太難,往往會起到相反的效果,讓孩子失去閱讀的興趣。而孩子自己選擇的故事還可以刺激孩子的閱讀欲望哦,本來對孩子來說有些難度的書,可能就是因為喜歡,孩子可以一個字一個字的不會就問,興趣才是最好的老師。
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