第一章 認(rèn)識(shí)生物

1、生物的特征：

（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。如：植物通過(guò)吸收水分、無(wú)機(jī)鹽和光合作用制造有機(jī)物獲得營(yíng)養(yǎng)；動(dòng)物通過(guò)捕食獲得營(yíng)養(yǎng)

（2）生物能進(jìn)行呼吸。如：鯨呼氣時(shí)產(chǎn)生霧狀水柱是在進(jìn)行呼吸

（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。如：人可以通過(guò)排尿、出汗和呼出氣體排出廢物；植物的落葉能帶走一部分廢物

（4）生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)。如：獵豹追捕羚羊；含羞草受到碰撞會(huì)合攏；植物的向光性。

（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖。如：種子萌發(fā)；鱷產(chǎn)卵；虎、狼產(chǎn)子

（6）生物都具有遺傳和變異的特性。如：“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)的遺傳，同一株碧桃上不同顏色的花體現(xiàn)了變異

（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

2、調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。分為全面調(diào)查和抽樣調(diào)查。

第二章 了解生物圈

1、環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。生態(tài)因素可以分為兩類：

非生物因素（光、溫、水等）和生物因素（影響某種生物生活的其他生物）

2、非生物因素對(duì)生物的影響：

高山上不同植物的垂直分布說(shuō)明的溫度對(duì)植物分布的影響；沙漠上只有靠近水源的地方才出現(xiàn)綠洲說(shuō)明了水對(duì)植物分布的影響；“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”說(shuō)明溫度對(duì)生物的影響

3、生物因素對(duì)生物的影響是通過(guò)生物與生物之間的關(guān)系來(lái)影響的：生物與生物之間有：捕食、合作、競(jìng)爭(zhēng)、寄生等關(guān)系。七星瓢蟲捕食蚜蟲是捕食關(guān)系；水稻和雜草爭(zhēng)奪陽(yáng)光、養(yǎng)料和水分是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。

4、生物適應(yīng)環(huán)境：如駱駝尿液很少是為了適應(yīng)缺水的沙漠；海豹的皮下脂肪很厚適應(yīng)寒冷的環(huán)境等。

5、生物還能影響環(huán)境：“大樹底下好乘涼”“千里之堤毀于蟻穴”“蚯蚓松土”體現(xiàn)生物影響環(huán)境

6、生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。一片森林、一片草原、一塊農(nóng)田、一個(gè)湖泊、一條河流都可以看成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：包括生物部分和非生物部分。

非生物部分—陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤等

生態(tài)系統(tǒng)的組成 生產(chǎn)者—植物：能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物

生物部分 消費(fèi)者—動(dòng)物：不能直接制造有機(jī)物，直接或間接地以植物為食

分解者——細(xì)菌和真菌：能夠把有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供生產(chǎn)者重新利用

8、在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃（捕食）的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。

如：草→兔→狼(注意：寫食物鏈時(shí)只能以生產(chǎn)者植物開始，以沒(méi)有天敵的消費(fèi)者動(dòng)物結(jié)束；箭頭指向捕食者。)

9、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累，能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減。越靠近食物鏈的末端，生物數(shù)量越少，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多；越靠近前端的生物數(shù)量越多，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越少。

10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有限的。生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)。如：一般來(lái)講森林生態(tài)系統(tǒng)比草原生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力更強(qiáng)。

11、地球上所有的生物與其環(huán)境的總和就叫生物圈。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，是一個(gè)統(tǒng)一的整體，是所有生物共同的家園。生物圈的范圍是：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

12、濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，其中沼澤是典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)；

森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫(kù)”和“地球之肺”之稱；

第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次

第一章 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位

1、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

2、顯微鏡的使用：

（1）熟記圖中顯微鏡各部分的名稱。

（2）取放顯微鏡時(shí)，應(yīng)用_右_手握住鏡臂，左手托住鏡座。轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋時(shí)，鏡筒的升降范圍大，而轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí),鏡筒的升降范圍小。

（3）如何對(duì)光？總結(jié)三轉(zhuǎn)：

轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，選擇一個(gè)較大的光圈。

轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（4）在觀察時(shí)如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野很暗，要調(diào)亮，應(yīng)該采取的措施是使用凹面鏡和大光圈。如果用顯微鏡看到的細(xì)胞透明度太大，要降低些亮度，應(yīng)用平面鏡，縮小光圈。

（5）視野中污點(diǎn)可能在目鏡、物鏡和玻片標(biāo)本上。轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，移動(dòng)玻片，但視野中的污點(diǎn)均沒(méi)有動(dòng)，這說(shuō)明污點(diǎn)是在物鏡上。

（7）★★顯微鏡放大倍數(shù)是目鏡和物鏡倍數(shù)的乘積。

（8）★★顯微鏡下觀察到的物象是倒像。若玻片上寫的字母是b，則顯微鏡下觀察到的物像是q；若使用顯微鏡觀察的某個(gè)洋蔥表皮細(xì)胞在視野的左下方，要使這個(gè)細(xì)胞位于視野的中央，應(yīng)該向左下方移動(dòng)玻片標(biāo)本。（像在哪，移向哪）

3、顯微鏡下觀察的材料應(yīng)該薄而透明，所以需要對(duì)材料進(jìn)行處理，并制成玻片標(biāo)本。玻片標(biāo)本分為3種，切片；涂片（液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹而成）；裝片（撕下或挑取的少量生物材料制成）

4、下圖為口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作過(guò)程:

①臨時(shí)裝片制作順序：擦→滴→取→展（或涂）→蓋→染→吸。

②第二步“滴”的時(shí)候植物細(xì)胞滴清水，動(dòng)物細(xì)胞滴0.9%的生理鹽水；主要原因是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，易吸水破裂。

③“蓋”時(shí)先讓蓋玻片一側(cè)接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。

④“染”的時(shí)候用碘液染色，用吸水紙?jiān)谏w玻片另一側(cè)吸引，使整個(gè)材料浸潤(rùn)在碘液中從而被染色。

⑤在顯微鏡下觀察自制的臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一邊緣黑、中間亮的圓形物，用鑷子輕壓蓋玻片時(shí)，該物會(huì)移動(dòng)，則該物是氣泡，而不是細(xì)胞。

5、下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在圖中標(biāo)出細(xì)胞的各部分的名稱及功能。

A：細(xì)胞壁，起保護(hù)和支持的作用 B：細(xì)胞膜，控制物質(zhì)進(jìn)出

C：細(xì)胞核：控制中心、遺傳信息庫(kù) D：細(xì)胞質(zhì)

E：葉綠體：能量轉(zhuǎn)換器，位于細(xì)胞質(zhì)中，將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中

F：液泡：溶解和儲(chǔ)存物質(zhì)

（細(xì)胞質(zhì)中還有線粒體：能量轉(zhuǎn)換器，將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，動(dòng)植物的活細(xì)胞中一定都有線粒體）

（2）屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖。

（3）動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核（以及細(xì)胞質(zhì)中的線粒體）。植物細(xì)胞具有但動(dòng)物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

(4)已被碘液染色的裝片上，細(xì)胞中染色最深的結(jié)構(gòu)是[C]細(xì)胞核。

(5)水果的多汁多液、酸甜苦辣等物質(zhì)存在于植物細(xì)胞的[F]液泡中。

(6)動(dòng)物細(xì)胞以及不見光的植物細(xì)胞（如根尖細(xì)胞、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞）具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體；一般見光的植物細(xì)胞（如葉肉細(xì)胞、黃瓜表層果肉細(xì)胞等）具有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體。

(7)“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，他與圖中的[C] 細(xì)胞核有關(guān)。

克隆羊多利——證明細(xì)胞核是遺傳的控制中心，因?yàn)榧?xì)胞核中有遺傳物質(zhì)DNA。

6、細(xì)胞生活需要的物質(zhì)可以分為無(wú)機(jī)物和有機(jī)物。無(wú)機(jī)物包括水、氧氣、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等；有機(jī)物包括糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸。有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的區(qū)別是：有機(jī)物能燃燒，存儲(chǔ)有能量；無(wú)機(jī)物不能燃燒，無(wú)能量。

第二章 細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體

1、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。

生物體由小長(zhǎng)大，與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。

2、細(xì)胞生長(zhǎng)導(dǎo)致細(xì)胞體積增大，細(xì)胞不能無(wú)限生長(zhǎng)；細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增加。

3、細(xì)胞分裂過(guò)程：細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個(gè)細(xì)胞核，最后形成細(xì)胞膜，（核→質(zhì)→膜由內(nèi)往外的順序）對(duì)于植物細(xì)胞還要形成細(xì)胞壁。細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最明顯，染色體由ＤＮＡ和蛋白質(zhì)組成，是遺傳物質(zhì)DNA的載體。

4、細(xì)胞分裂結(jié)果：新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的染色體形態(tài)和數(shù)目是一樣的，遺傳物質(zhì)也一樣。（但若細(xì)胞分裂形成生殖細(xì)胞，則生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目會(huì)減半。如新形成的正常人的體細(xì)胞永遠(yuǎn)都是23對(duì)染色體，但生殖細(xì)胞的染色體數(shù)量會(huì)減半，為23條。）

5、

動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞　　　組織　　　器官　　　系統(tǒng)　　個(gè)體；

植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞　　　組織　　器官　　個(gè)體。植物與動(dòng)物相比無(wú)“系統(tǒng)”這個(gè)層次。

6、細(xì)胞分化的結(jié)果是產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在起一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫組織。

7、人體的四種基本組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織和神經(jīng)組織。如下圖：

（1）從圖A到圖D的過(guò)程表示細(xì)胞分裂，從圖D到圖E、F的過(guò)程表示細(xì)胞分化。

（2）圖E是上皮組織（具有保護(hù)和分泌等功能，如皮膚上皮、胃腺、腸腺上皮）；圖F是肌肉組織（具有收縮和舒張的功能，如心肌、骨骼?。?/p>

（3）除E、F以外，人體還有神經(jīng)組織（分布在大腦皮層等各處）和結(jié)締組織（如血液、骨）。

第八單元 健康地生活

第一章 傳染病和免疫第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

1．傳染病：由病原體引起的，能在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳播的疾病。傳染病特點(diǎn)：傳染性和流行性，有的還具有季節(jié)性和地方性。

病原體：引起傳染病的細(xì)菌、病毒、和寄生蟲等生物，往往很微小。

2．傳染病流行的基本環(huán)節(jié)：

傳染源——能夠散播病原體的人或動(dòng)物，如患者。 （例：流感患者是傳染源，寄生的流感病毒是病原體）

傳播途徑——病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。如空氣、飲食、生物媒介等。

易感人群——對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。

1、傳染病的預(yù)防措施：

控制傳染源（對(duì)傳染源采取的直接措施，如隔離、治療病人、捕殺病禽）

切斷傳播途徑（如消毒、清潔、戴口罩、不共用餐具、不吃不潔食物、加強(qiáng)檢驗(yàn)檢疫等間接措施）

保護(hù)易感人群（對(duì)健康人采取的直接措施，如注射疫苗、鍛煉身體、增加營(yíng)養(yǎng)等）

第二節(jié) 免疫與計(jì)劃免疫

1．

▲ 人體的第三道防線主要是由免疫器官（胸腺、淋巴結(jié)和脾臟等）和免疫細(xì)胞（如淋巴細(xì)胞）組成的。病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞，淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫抗體。

▲ 引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體、疫苗、異體器官、花粉等異物）叫做抗原。

▲ 一定的抗體能與一定的抗原結(jié)合，從而促進(jìn)吞噬細(xì)胞的吞噬作用，將抗原清除；或使病原體失去活性。有的抗原被清除后，相應(yīng)的抗體仍存留在人體內(nèi)，當(dāng)同樣的抗原再次侵入人體時(shí)，就會(huì)被體內(nèi)存留的抗體再以同樣的方式加以清除。

2．免疫：

▲ 免疫的主要功能：①防御感染；②自身穩(wěn)定（清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞）；③免疫監(jiān)視（監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)產(chǎn)生的異常細(xì)胞，如腫瘤細(xì)胞）。

▲ 免疫并不總是對(duì)人體有益的。如在器官移植時(shí)對(duì)異體器官的排斥；再如對(duì)花粉、蛋白質(zhì)、藥物的過(guò)敏反應(yīng)

3. 疫苗：通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。 接種疫苗從預(yù)防傳染病的角度來(lái)說(shuō)屬于保護(hù)易感人群；從免疫學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，疫苗屬于抗原，會(huì)刺激人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，使人獲得的免疫屬于特異性免疫。

4．計(jì)劃免疫：科學(xué)有計(jì)劃地給兒童接種疫苗。

5、艾滋病：艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV），主要通過(guò)靜脈注射、不安全性行為、母嬰等傳播。不過(guò)，握手、共同進(jìn)餐、蚊蟲叮咬不會(huì)傳播艾滋病。

第二章 用藥和急救

1. 安全用藥：區(qū)分處方藥（R）和非處方藥（OTC），使用前，應(yīng)該仔細(xì)閱讀藥品說(shuō)明書，確保用藥安全。

2．急救電話：120

3．心肺復(fù)蘇：當(dāng)某人呼吸、心跳驟停時(shí)采取的急救措施，包括胸外心臟按壓和人工呼吸等。

胸外心臟按壓：病人發(fā)生心跳驟停，則應(yīng)立即開始胸外心臟按壓，將心臟內(nèi)的血液輸送到全身組織細(xì)胞。

人工呼吸：先做30此心臟按壓，并保持氣道通暢，再做2次人工呼吸，如此交替反復(fù)進(jìn)行。

4．出血和止血：靜脈出血，暗紅色，緩慢而連續(xù)不斷流出（按壓遠(yuǎn)心端）；動(dòng)脈出血鮮紅色，噴出或一股一股地涌出（按壓近心端）；毛細(xì)血管出血，紅色，血流最慢，一般可以自行凝固或沖洗后貼上創(chuàng)口貼。

第三章 了解自己 增進(jìn)健康

1．健康定義：健康是一指一種身體上、心理上、和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。而不僅僅是沒(méi)有疾病或不虛弱。

2．生活方式?。耗壳?，在許多國(guó)家，影響人們健康的主要疾病已經(jīng)不再是傳染病，而是惡性腫瘤、心腦血管疾病、糖尿病等一些慢性、非傳染性疾病，這些疾病被稱為“生活方式病”或“現(xiàn)代文明病”。

對(duì)照實(shí)驗(yàn)考點(diǎn)

考點(diǎn)1：

考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般探究過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)；預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果；得出結(jié)論；得到什么啟示；

答題技巧：

①先從題干中找關(guān)鍵語(yǔ)句，如“為了探究……”、“……這個(gè)消息/報(bào)道可信嗎？”等，這句話往往就是探究的問(wèn)題。

②從上面的關(guān)鍵語(yǔ)句中找出變量，明確變量是一個(gè)很具體的詞語(yǔ)，如：溫度、光照等，不能是環(huán)境、非生物因素等，探究問(wèn)題、假設(shè)、結(jié)論中都要有變量。

③題干中沒(méi)有明顯的關(guān)鍵語(yǔ)句或變量，就一定要從實(shí)驗(yàn)步驟、表格等信息中提煉出變量，并組織語(yǔ)言形成問(wèn)題：

問(wèn)題的模式：變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的…有影響嗎？ 變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的…是否有影響。

假設(shè)的模式：變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的…有（或無(wú)）影響

結(jié)論的模式：變量對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的…有（或無(wú)）影響

④區(qū)分實(shí)驗(yàn)結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)果的模式：甲組……；乙組……。切記：實(shí)驗(yàn)結(jié)論不會(huì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果或現(xiàn)象一模一樣。

⑤啟示就是結(jié)論的變式，要根據(jù)題中所探究得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)寫。

考點(diǎn)2：

考查對(duì)照實(shí)驗(yàn)的三大原則:對(duì)照原則，單一變量原則，重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則，評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性也是從三個(gè)原則的角度來(lái)回答。

答題技巧：

① 對(duì)照原則：設(shè)置兩組或者多組的作用是形成對(duì)照；要會(huì)區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)照組一般是條件正常的組。

②單一變量原則：實(shí)驗(yàn)材料的分組要平均，保證除變量以外的其他因素都相同且適宜；

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)原則：用多個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象或重復(fù)實(shí)驗(yàn)的目的是：減少誤差，避免偶然性；對(duì)多組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的處理是求平均值。