小學(xué)生寫作文，作為教語文的老師，同時(shí)也是小升初的閱卷老師，我并不太贊成讓孩子大面積的使用古詩詞、成語。因?yàn)樾W(xué)的作文其實(shí)要求很簡單，只需要把中心主題表達(dá)清楚，同時(shí)句意通順沒有錯(cuò)別字，最好加一點(diǎn)自己的感情進(jìn)去，那么這就是一篇高分作文。

如果往小學(xué)作文里加入很多復(fù)雜的古詩詞，反而會(huì)顯得整篇作文奇怪起來。為什么呢？因?yàn)樾W(xué)生大多數(shù)還停留在背古詩詞的階段中，理解古詩詞的意思都需要老師和家長的幫助，很多孩子可能只是在成年人的影響下，覺得這個(gè)古詩詞寫的意境很美，但是卻不懂詩人原本的意思，很可能在作文里出現(xiàn)張冠李戴的局面，我就在閱卷時(shí)見過很多這樣的情況，作文表達(dá)意思奇怪，反而會(huì)影響得分。

最正確的做法，是在寫一篇小學(xué)語文作文之前，多積累歇后語、諺語等，這些內(nèi)容比古詩詞要通俗易懂，且容易背下來，并且都是我們的老祖宗留下來的智慧結(jié)晶，有些寓意還很深刻，在積累用來寫作文的同時(shí)，還可以陶冶孩子的情操，修煉氣質(zhì)，最后趣味性還能提高孩子學(xué)語文的興趣。

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運(yùn)用好的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)的效率加倍，在較短的時(shí)間內(nèi)取得較大的收獲。反之，則可能花費(fèi)了很多時(shí)間學(xué)習(xí)卻收效甚微甚至勞而無功。