三元關(guān)系作文：
“常態(tài)”“心態(tài)”“狀態(tài)”
01原創(chuàng)試題（安慧設(shè)題）
【原題呈現(xiàn)】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)
《人民日?qǐng)?bào)》曾說：“新長(zhǎng)征路上，有風(fēng)有雨是常態(tài)，風(fēng)雨無阻是心態(tài)，風(fēng)雨兼程是狀態(tài)?！?div style="height:15px;">
對(duì)人生路上的“常態(tài)”“心態(tài)”“狀態(tài)”，你有怎樣聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
02審題指導(dǎo)
這是一道材料作文。作文材料選自《人民日?qǐng)?bào)》的推文《讓我們一起逐夢(mèng)前行》，“有風(fēng)有雨是常態(tài)”意是人生遇到的坎坷困難，沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，求學(xué)之路的艱辛，創(chuàng)業(yè)之路的坎坷，一路蹭蹬，更需要我們坦然面對(duì)。“風(fēng)雨無阻是心態(tài)”，即使困難重重，也有抱定必勝的信心，勇往直前，踔厲分發(fā)，篤行不倦。而“風(fēng)雨兼程是狀態(tài)”則指出了奮斗拼搏的意義所在，風(fēng)雨兼程，才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。“常態(tài)”“心態(tài)”“狀態(tài)”意在提醒考生思考“惟有擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的使命，不忘初心，負(fù)重前行，才能干出一番偉大的事業(yè)，讓中國這艘巨輪斬波劈浪，行穩(wěn)致遠(yuǎn)”。在寫作任務(wù)里明確規(guī)定了“人生路上”，考生需要結(jié)合自己的人生經(jīng)歷與體驗(yàn)，同時(shí)也可以綜覽古今，對(duì)話題展開深入探討。同時(shí)，“體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考”，確定了寫作主體是“你”，考生寫作時(shí)，必須從當(dāng)代青年的視角出發(fā)，全面理解材料。
03學(xué)生優(yōu)秀作文
【高分范文*名師點(diǎn)撥】
縱浪大化守初心，不懼風(fēng)雨踔厲行
鞍山市第一中學(xué) 李果兒
晉代大家陶潛，在歷經(jīng)人生跌宕起伏之后，吟出“縱浪大化中，不喜亦不懼”的心態(tài)。【1】人生世間幾十載，是避不過風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，擔(dān)不起驚濤駭浪的。所以，我們要在有風(fēng)雨的人生常態(tài)中鍛造風(fēng)雨無阻的心態(tài)，以這樣的心態(tài)培養(yǎng)風(fēng)雨兼程的狀態(tài)，以風(fēng)雨兼程的狀態(tài)成就精彩人生?？v浪大化守初心，不懼風(fēng)雨踔厲行。
有風(fēng)有雨的常態(tài)鍛造風(fēng)雨無阻的心態(tài)。蘇子有言：“憂愁風(fēng)雨，一半相妨。又何須抵死，說短論長(zhǎng)”，誠哉斯言。面對(duì)疾風(fēng)驟雨，唯有懷著櫛風(fēng)沐雨的心態(tài)才能走得更遠(yuǎn)?！?】
“生命本來就是鮮血淋漓的戰(zhàn)斗?！奔缺炔贿^與滿程風(fēng)雨的抗?fàn)?，那就不妨直面風(fēng)雨，鍛造風(fēng)雨無阻的心態(tài)。鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)樗鹨砦簇S時(shí)會(huì)被推下山崖，一次次的痛苦，卻鍛造了一只只與天爭(zhēng)命的鷹，終于可以搏擊長(zhǎng)空，高飛霜天。鷹禽如此，何況人生？【3】君可見，二十一歲即參加科舉名列第二名的才子蘇軾，一生被貶謫三次，最遠(yuǎn)到達(dá)海南，卻感嘆“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺”，鍛造出“一蓑煙雨任平生”的灑脫豁達(dá)心態(tài)。既行風(fēng)雨一程，與其痛苦沉淪，何不借此錘煉心態(tài)，助我們走向星輝燦爛的未來？
風(fēng)雨無阻的心態(tài)培養(yǎng)風(fēng)雨兼程的狀態(tài)。正如心圣詩云：“夜海靜濤三萬里，明月飛錫下天風(fēng)”。揆諸當(dāng)下，修成風(fēng)雨無阻的心態(tài)后，還應(yīng)在風(fēng)雨中磨礪狀態(tài)，如此方能在疾風(fēng)苦雨中開出一路繁花。
“命運(yùn)掌握在自己手中，即輝煌燦爛還是碌碌無為，都取決于自己的心態(tài)?！憋L(fēng)雨無阻的心態(tài)，培養(yǎng)了王守仁一島一守一生，孤影獨(dú)孑的堅(jiān)守；風(fēng)雨無阻的心態(tài)，造就了貝多芬以無盡的激情和毅力，奏出命運(yùn)的鏗鏘；風(fēng)雨無阻的心態(tài)，培養(yǎng)了鐘南山“君身三重雪”的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。因?yàn)轱L(fēng)雨無阻的心態(tài)，你我永遠(yuǎn)在時(shí)間長(zhǎng)河中征服困難，激起驚濤，斗破萬重浪。
風(fēng)雨兼程的狀態(tài)成就精彩。
“陽光總在風(fēng)雨后”，只有飽經(jīng)風(fēng)雨，才能看到天邊絢麗的霞光。唐代劉禹錫，進(jìn)士及第出身，卻“二十三年棄置身”，他坦然接受人生的風(fēng)雨，耽于文學(xué)。他詩文俱佳，涉獵廣泛，留下《陋室銘》、《天論》等不朽名篇。人生如此，家國亦然。歷經(jīng)風(fēng)雨，才能成就精彩。清末的先輩們，面對(duì)“量中華之物力，結(jié)與國之歡心”的亂世中華，以“多難興邦”的心態(tài)，挽狂瀾與即倒，扶大廈之將傾。歷經(jīng)百年的流血與犧牲，最終迎來了新中國的誕生，盼來了勝利的曙光。建國后的一次次磨難，汶川地震、新冠橫行，每一次的磨難，都使國家更有凝聚力，使人民更加團(tuán)結(jié)，最終，走出困境，成就了精彩。
人生是一程無盡崎嶇的路,既已踏上,空凝眉長(zhǎng)嘆便毫無意義。不如在無數(shù)次跌倒爬起后學(xué)會(huì)拂去泥塵,展顏一笑,以奔跑的狀態(tài),去奔赴平蕪盡處的春山?！?】曄曄如扶桑的我輩少年郎,更應(yīng)涵養(yǎng)不懼困難的心態(tài),培養(yǎng)風(fēng)雨無阻的狀態(tài)。如今的將來,必定會(huì)由我們掌舵中國的大船,任它是風(fēng)雨欲來,風(fēng)雨云加,我輩定是無懼無悔，風(fēng)雨兼程,風(fēng)雨無阻,乘風(fēng)破浪,駛向風(fēng)調(diào)雨順,五風(fēng)十雨，國祚綿長(zhǎng)。
【1】援引詩文，亮點(diǎn)開篇
從陶潛的詩文“縱浪大化中，不喜亦不懼”引出作文材料，水到渠成亮出全文中心論點(diǎn)，開篇即完成三步走：展文采，引材料，亮觀點(diǎn)。
【2】層層遞進(jìn)，邏輯嚴(yán)密
三個(gè)分論點(diǎn)形成遞進(jìn)之勢(shì)，以“常態(tài)”決定“心態(tài)”，以“心態(tài)”決定“狀態(tài)”，既有思辨性，又很好底處理了三者之間的關(guān)系，每個(gè)分論部分都能恰到好處援引詩文，及增加文章的感染力，又使邏輯更加嚴(yán)謹(jǐn)，思辨性也得以體現(xiàn)。
【3】說理透徹，論證有力
文章論證有力，說理嚴(yán)密，長(zhǎng)短句結(jié)合，整散句并行，尤其短句使用，或總結(jié)，或過度，或領(lǐng)起，無一不恰到好處，羚羊掛角，同時(shí)，古今中外的事實(shí)論據(jù)、詩文引用等讓文章論證飽滿，說理充分。
【4】大氣磅礴，收文精妙
以人生之路收束全文，闡釋材料的寓意，指出“空凝眉長(zhǎng)嘆便毫無意義”，進(jìn)而再次明確文章觀點(diǎn)。句子整齊對(duì)稱。結(jié)合當(dāng)今社會(huì)，論述我們應(yīng)該怎樣做，發(fā)出號(hào)召。
