1.寫景角度
2.表現(xiàn)手法
3.煉字用詞
4.意境分析
5.主題情感
6.風(fēng)格特點(diǎn)
二、牢記詩(shī)歌鑒賞的幾條軍規(guī)/“鐵律”:
1.若使用修辭手法必須答出!
2.“注釋即答案”!請(qǐng)自行腦補(bǔ)一個(gè)畫面有多少同學(xué)臨場(chǎng)從來(lái)不看注釋，單刀赴會(huì)直奔詩(shī)歌，然后還一頭霧水、不太理解?no，這太業(yè)余了，一看就知道不是科班出身，絕非高手的正確打開方式。請(qǐng)?jiān)试S為師先嘲笑你3分鐘，我就納悶了，想問一個(gè)拷問靈魂的問題:你的水平是有多高啊？都超越命題人了，不用看注釋!嘖嘖嘖，你品，你細(xì)品……
1.看詩(shī)詞題目
有些詩(shī)詞的題目往往具有提示作用，能夠幫助我們理解詩(shī)詞傳達(dá)的情感。如《江南逢李龜年》，題目暗示這首詩(shī)可能會(huì)表達(dá)作者與李龜年在江南重逢時(shí)的感慨；《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，題目暗示所抒感情與好友王昌齡被貶密切相關(guān)。
2.看作者生平
如杜甫24歲左右“游齊、趙”時(shí)襟懷浩蕩、眼界開闊。了解了這一點(diǎn)，就能理解這一時(shí)期他創(chuàng)作的《望岳》一詩(shī)表達(dá)的是俯視一切的雄心氣概。
3.看題材類型
詩(shī)詞的題材不同，表達(dá)的思想感情就不同。如田園詩(shī)多表達(dá)恬淡、閑適的心情及隱逸思想；送別詩(shī)多表達(dá)依依不舍的留戀之情或?qū)τ讶说膭衩恪参?；詠物?shī)多借某物的特點(diǎn)來(lái)表達(dá)自己的人格、品性或追求等。
4.看關(guān)鍵字句
詩(shī)詞中常有“詩(shī)眼”“詞眼”或抒情、言志、闡理的字句，這些字句常常直接表現(xiàn)或含蓄傳達(dá)出作者的情感。如《春望》以“望”為詩(shī)眼，傳達(dá)出作者憂國(guó)傷時(shí)的情感。古人寫詩(shī)作詞常用典故，理解典故，有助于體會(huì)詩(shī)詞中蘊(yùn)含的深刻而豐富的思想內(nèi)容。如熟悉“黃金臺(tái)”和“玉龍劍”有助于理解《雁門太守行》中“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”抒發(fā)的情感。
5.看詩(shī)詞意象
古詩(shī)詞中的典型意象往往表達(dá)較為固定的情感，如“月亮”常被用來(lái)抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情，“楊柳”常被用來(lái)表達(dá)離別之情，“落花”多蘊(yùn)含物是人非、傷春之感等。
答題模板:
這首詩(shī)詞通過……的意象或景物，寫出(營(yíng)造)了……的情境(氛圍)，表達(dá)了作者……的思想感情。
古詩(shī)詞思想感情類試題術(shù)語(yǔ)庫(kù)
1.憂國(guó)傷時(shí)類
表現(xiàn)作者對(duì)統(tǒng)治者昏庸腐朽、窮兵黷武的憤怒和不滿；對(duì)山河淪喪、人民流離的痛心；對(duì)勞動(dòng)人民的同情。
2.建功報(bào)國(guó)類
表現(xiàn)作者建功立業(yè)的愿望、保家衛(wèi)國(guó)的決心；報(bào)國(guó)無(wú)門的憤懣、壯志難酬的悲嘆與苦悶；甘于犧牲、積極樂觀、努力進(jìn)取的豪情。
3.思鄉(xiāng)懷人類
表達(dá)作者的羈旅之苦，思鄉(xiāng)、思人之痛 。
4.離愁別緒類
表達(dá)作者依依不舍的留戀之情，情深意長(zhǎng)的慰勉之意。
5.田園樂趣類
表現(xiàn)作者對(duì)自然的熱愛之情，對(duì)田園悠閑生活的喜愛之情，隱逸的閑適之情。
6.愛情類
表現(xiàn)主人公追求愛情的熱烈真摯，分離的痛苦。
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