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在第四個(gè)班級(jí)講《新民主主義革命的勝利》，一位女同學(xué)的“英雄輩出、聯(lián)合起來(lái)”給了我極大啟發(fā)。

我從天安門(mén)城樓的兩句話“中華人民共和國(guó)萬(wàn)歲”和“世界人民大團(tuán)結(jié)萬(wàn)歲”開(kāi)始講起，以“人民萬(wàn)歲”引出唯物史觀的觀點(diǎn)，轉(zhuǎn)到在天安門(mén)附近的人民英雄紀(jì)念碑的碑文上，讓學(xué)生集體誦讀人民英雄紀(jì)念碑的碑文。

這時(shí)候，我轉(zhuǎn)身寫(xiě)完課題的板書(shū)。

按照由易到難的原則，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問(wèn)題。

（1）三年以來(lái)、三十年以來(lái)和由此上溯到一千八百四十年這三個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的含義。

學(xué)生回答，師生互動(dòng)的過(guò)程中，我們得出了五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端，新民主主義革命勝利的標(biāo)志是新中國(guó)的成立，自1840年以來(lái)，中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

（2）三年以來(lái)、三十年以來(lái)，按照這個(gè)邏輯順序，為什么沒(méi)有寫(xiě)一百零九年以來(lái)，而是寫(xiě)由此上溯到一千八百四十年。

這個(gè)問(wèn)題更難，很多學(xué)生都在認(rèn)真思考，給出的理由概括來(lái)說(shuō)有三個(gè)。第一是突出強(qiáng)調(diào)1840年，第二是連續(xù)看，“由此”二字我們今天讀來(lái)，會(huì)感受到我們今天的生活里，還有人民英雄。第三是分水嶺，中國(guó)封建社會(huì)和半殖民地半封建社會(huì)的分水嶺，以前封建社會(huì)的犧牲和這以后的犧牲不一樣，這以后的犧牲才能叫人民英雄。

第三種看法頗有新意，我說(shuō)：或許教員沒(méi)想這么多，不過(guò)，我認(rèn)為的想法很對(duì)。

（學(xué)生笑了）

我抓住英雄輩出和封建社會(huì)的字眼引導(dǎo)發(fā)言的學(xué)生向前看，109年不能展現(xiàn)我們中華民族悠久的歷史，由此上溯一千八百四十年可以看出中華民族具有幾千年連綿不斷的文明歷史。這就是教材的第一句話。人民是真正的英雄，是歷史的創(chuàng)造者。這就是剛才幾位同學(xué)共同的意思。

（3）創(chuàng)作碑文內(nèi)容時(shí)，有人建議單獨(dú)提及中國(guó)共產(chǎn)黨黨員們，但這個(gè)建議沒(méi)有被采納，為什么？

這個(gè)問(wèn)題是最深刻的，看上去簡(jiǎn)單，其實(shí)難度最大。我記住了一位女同學(xué)的回答，特別精彩，給了我極大啟發(fā)。她說(shuō)：

“就是在中國(guó)共產(chǎn)黨用社會(huì)主義救中國(guó)以前，已經(jīng)有別的人在救中國(guó)了，他們也是值得我們敬仰的，無(wú)論是信共產(chǎn)主義的，還是信仰別的的，可以聯(lián)合起來(lái)?！?/span>

師：“聯(lián)合這個(gè)詞用的太棒了，你覺(jué)得聯(lián)合最根本的一條標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？”

生：“嗯……”

師：“用三個(gè)字?！?/span>

生：“救中國(guó)”。

“太棒了，對(duì)，凡是有志于“救中國(guó)”，都是我們要聯(lián)合的，要一起干革命的，聯(lián)合誰(shuí)？這樣我們就必須對(duì)中國(guó)社會(huì)有哪些階級(jí)，這些階級(jí)對(duì)革命持什么態(tài)度作一番分析?！?/span>

接下來(lái)，我開(kāi)始板書(shū)，穿插了資本主義道路在中國(guó)走不通的原因，板書(shū)了基本國(guó)情和歷史任務(wù)。

孫中山先生也是人民英雄，他抱憾而終，留下遺言：革命尚未成功，同志仍需努力。這個(gè)革命是什么革命？

（無(wú)人應(yīng)答）

師：“這個(gè)革命誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)？”

生：“資產(chǎn)階級(jí)。”

師：“這個(gè)革命的前途是建立什么？”

生：“資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)?！?br>

師：就是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。

“注意啦，同學(xué)們，1917年，十月革命勝利了。這極大改變了20世紀(jì)歷史進(jìn)程。西方無(wú)產(chǎn)階級(jí)在斗爭(zhēng)，在為爭(zhēng)取社會(huì)主義與資產(chǎn)階級(jí)作斗爭(zhēng)。東方呢？東方殖民地、半殖民的人民在為爭(zhēng)取民族獨(dú)立作斗爭(zhēng)。兩股斗爭(zhēng)匯合了。朝鮮、緬甸、菲律賓、阿富汗、敘利亞、黎巴嫩、伊朗、伊拉克、印度都爆發(fā)了反對(duì)西方殖民統(tǒng)治的反帝斗爭(zhēng)。”

“十月革命的勝利，表明帝國(guó)主義的力量不是絕對(duì)不可戰(zhàn)勝的，中國(guó)人民的反帝斗爭(zhēng)不再是孤立無(wú)援的。怎么救中國(guó)？從資產(chǎn)階級(jí)民主主義轉(zhuǎn)向無(wú)產(chǎn)階級(jí)社會(huì)主義，向俄國(guó)學(xué)習(xí)！”

“1919年，五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了，這是反帝的，學(xué)生能取得勝利是在哪個(gè)階級(jí)的幫助下？中國(guó)工人階級(jí)！它是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是新民主主義革命的開(kāi)端?！?/span>

“1921年，各種條件具備了，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生，新民主主義革命的斗爭(zhēng)有了主心骨。”

救中國(guó)的歷史任務(wù)擺在這，誰(shuí)是我們的敵人？誰(shuí)是我們的朋友？中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)怎樣才能取得革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，保證革命的勝利？我們聯(lián)合誰(shuí)，我們反對(duì)誰(shuí)？

（我板書(shū)了地主階級(jí)、買(mǎi)辦階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)、小資產(chǎn)階級(jí)、半無(wú)產(chǎn)階級(jí)、無(wú)產(chǎn)階級(jí)、游民）

我問(wèn)道：

“哪個(gè)階級(jí)能領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、人民解放，咱們挨個(gè)看。”

師：地主階級(jí)和買(mǎi)辦階級(jí)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗了，不行。

師：民族資產(chǎn)階級(jí)？戊戌變法、辛亥革命最終還是封建主義、專制主義反復(fù)出現(xiàn)，沒(méi)資格。

師：游民？開(kāi)玩笑呢，更不行！

（學(xué)生笑）

師：向俄國(guó)學(xué)習(xí)，只能是無(wú)產(chǎn)階級(jí)，也就是中國(guó)的工人階級(jí)。

板書(shū)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的。

（無(wú)產(chǎn)階級(jí)只有200多萬(wàn)人，最富有戰(zhàn)斗力、深受三重壓迫、富有組織性，是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，有覺(jué)悟，和先進(jìn)的生產(chǎn)工具打交道，但人數(shù)太少，所以要聯(lián)合起來(lái)，首選和誰(shuí)聯(lián)合？）

生：農(nóng)民

板書(shū)：工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)。

（點(diǎn)出和俄國(guó)不一樣，要適合國(guó)情）

師：誰(shuí)是我們的敵人？地主階級(jí)和買(mǎi)辦階級(jí)是啥？

生：敵人。

板書(shū)：反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義。

師：小資產(chǎn)階級(jí)呢？

生：朋友。

師：半無(wú)產(chǎn)階級(jí)呢？

生：朋友。

師：游民呢？

生：朋友。

師：民族資產(chǎn)階級(jí)呢？

生：有的是，有的不是，有時(shí)候是，有時(shí)候不是。

板書(shū)：人民的、大眾的民主革命。

師：怎么才能取得革命的勝利？這已經(jīng)是我們戰(zhàn)勝敵人的一大法寶了。是什么？

（學(xué)生說(shuō)不出來(lái)）

板書(shū)：統(tǒng)一戰(zhàn)線！

生：敵人是什么樣的敵人，我們要研究敵人，他們手里有刀。所以我們要戰(zhàn)勝敵人，必須堅(jiān)持武裝的革命斗爭(zhēng)。

板書(shū)：武裝斗爭(zhēng)。

師：這是我們戰(zhàn)勝敵人的第二大法寶，我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線必須是武裝起來(lái)的統(tǒng)一戰(zhàn)線。誰(shuí)去做這些？誰(shuí)去領(lǐng)導(dǎo)和部署這些？

板書(shū)：黨的建設(shè)。

師：這是我們戰(zhàn)勝敵人最根本的法寶，黨指揮槍。黨的各級(jí)組織好比戰(zhàn)士，一手是武裝都這個(gè)，一手是統(tǒng)一戰(zhàn)線，把敵人搞得越來(lái)越少，把朋友搞得越來(lái)越多。

師：中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民是我們?nèi)〉眯旅裰髦髁x革命勝利的根本所在，它是代表正義的、光明的，這樣的事業(yè)，是任何敵人都不可能戰(zhàn)勝的。

師：這就是新民主主義革命的性質(zhì)。無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的，反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的、人民的大眾的民主革命。這場(chǎng)革命的道路是農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)，這場(chǎng)革命的前途建立新民主主義共和國(guó)，也就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的各革命階級(jí)的聯(lián)合專政，或者叫人民民主專政，這里的人民，有工人階級(jí)，農(nóng)民階級(jí)，還有小資產(chǎn)階級(jí)等等——他們都是在無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下救了中國(guó)的。

(就著板書(shū)，概括出新民主主義革命的三個(gè)新：領(lǐng)導(dǎo)權(quán)新、革命前途新、所屬范疇新；新中國(guó)成立的意義，新民主主義共和國(guó)的政治：政體和國(guó)體；經(jīng)濟(jì)和文化。）

人民的力量是無(wú)窮的！

人民當(dāng)家作主了！

中國(guó)人從此站起來(lái)了！

西方列強(qiáng)架起幾尊大炮就想霸占一個(gè)國(guó)家的時(shí)代去不復(fù)返了！

對(duì)人民英雄最好的紀(jì)念是團(tuán)結(jié)起來(lái)，振興中華！

為實(shí)現(xiàn)“國(guó)家富強(qiáng)、人民幸?！钡臍v史任務(wù)不懈奮斗！

這一光榮的歷史任務(wù)在我們這一代人的努力下必將實(shí)現(xiàn)！

（同學(xué)，老師講的粗枝大葉，想要感受思想的魅力，可以去看教員的著作《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》等。）

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