【教學(xué)目標(biāo)】
1.有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌，能準(zhǔn)確默寫。（重點(diǎn)）
2.品味詩歌語言，賞析開闊的意境，體會詩人的雄心壯志和建功立業(yè)的決心。（重點(diǎn)）
3.積累古代詩歌文學(xué)常識，培養(yǎng)對古代文化的熱愛，提高詩文修養(yǎng)。（難點(diǎn)）
導(dǎo)入
同學(xué)們，劉勰在《文心雕龍》中曾寫：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！碑?dāng)我們登上高山，情感仿佛彌滿了山間；欣賞大海，思想就如海水一般澎湃。
而當(dāng)你登山臨水之時，你又會想到什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言）
而今天，我們則將與曹操同行，看看在這樣的一代梟雄眼中，大海又是怎樣的圖景，又寄寓了他怎樣的情懷呢？讓我們走近《觀滄?！贰?o:p>
（一）走近作者
教師展示作者資料及背景，學(xué)生在教材上、相應(yīng)位置勾畫、補(bǔ)充。
（二）明確體裁
教師提問：這首詩在體裁上，和大家學(xué)過的詩歌有何不同？教師補(bǔ)充詩歌常識。
明確：《觀滄?！肥且皇姿难詷犯姟?o:p>
二、誦讀詩歌，品味音韻
（一）讀準(zhǔn)字音
（二）讀出節(jié)奏
（三）讀懂內(nèi)容
東行登上碣石山，來觀賞那蒼茫的海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草叢生，十分繁茂。秋風(fēng)吹動樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中涌著巨大的海浪。太陽和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中發(fā)出的。銀河星光燦爛，好像是從這浩瀚的海洋中產(chǎn)生出來的。我很幸運(yùn)，就用這首詩歌來表達(dá)自己內(nèi)心的志向。
（四）讀清層次
敘事，寫景，抒情。
教師提問：這首詩題為《觀滄海》，以一個“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全詩，詩人所在的地點(diǎn)是 ，觀的對象是 。
三、賞讀詩歌，摹景品情
（一）透過詩，曹操觀到了什么？
同桌交流并展示：
我從“ （朗讀） ”中讀到，曹操登上碣石山，觀到了（概括） 的大海，你看 （描繪畫面） 。
預(yù)設(shè)：①水何澹澹，山島竦峙。
海水波濤蕩漾，海中山島羅列，高聳挺立。
——水波蕩漾，山島高聳。全景式描寫。
②樹木叢生，百草豐茂。
島上樹木郁郁蔥蔥地生長，各種草長得茂盛。
——生機(jī)勃勃。特寫鏡頭。（靜態(tài)）
③秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
秋風(fēng)颯颯吹來，樹木簌簌作響，巨大的波濤不斷翻涌著，呼嘯著。 ——波瀾壯闊。（動態(tài)）
【小結(jié)】實(shí)寫。全景式描寫與特寫鏡頭相結(jié)合，動態(tài)與靜態(tài)相結(jié)合。波瀾壯闊。
（二）透過詩，曹操想到了什么？
學(xué)生齊讀想象之景，說說曹操想到了什么，自由發(fā)言，教師點(diǎn)評。
預(yù)設(shè)：①日月之行，若出其中。太陽月亮的運(yùn)行，好像出自大海的懷抱中。
②星漢燦爛，若出其里。銀河星光燦爛，好像是從海洋中孕育出的。
【小結(jié)】虛寫。想象，大海吞吐日月星辰，包蘊(yùn)萬千的氣勢。
【過渡】曹操看為何又會想到這些呢，我們一起來看一看本文的寫作背景。
《觀滄海》是曹操北征烏桓得勝回師途中所作。公元207年，曹操親率大軍北上追殲袁紹殘部，他躍馬揚(yáng)鞭，登上秦皇、漢武當(dāng)年也曾登過的碣石山，又當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟之際，心潮像滄海一樣難以平靜。他將自己宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融匯到詩歌里，借著大海的形象表現(xiàn)出來，寫下這首壯麗的詩篇。詩作融會自己昂揚(yáng)奮發(fā)的精神，具有一種雄渾蒼勁的風(fēng)格。
【小結(jié)】這種通過了解作家的生平背景來鑒賞詩歌的方法，我們把它叫做：知人論世。即：只有了解一個人的生平經(jīng)歷和時代背景，才能理解他的行為和思想，從而更好的理解他的作品。這是我們賞析詩歌的常用方法。
（三）結(jié)合文本和背景，你讀到了一個怎樣的曹操？
預(yù)設(shè)：雄心壯志、胸襟開闊、氣魄宏偉，氣概豪邁，建功立業(yè)的決心……
【過渡】這樣的胸襟，不僅體現(xiàn)在《觀滄?！分校€體現(xiàn)在曹操的作品以及歷史的評價中，我們一起來看一看。
四、歸納總結(jié)，誦讀升華
《觀滄?！芬辉娙蹟⑹隆懢?、抒情于一爐，將詩人宏偉的抱負(fù)、闊大的胸襟融會到詩歌里，描繪了大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和奮發(fā)昂揚(yáng)的精神，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中國建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
【結(jié)語】
正是因?yàn)閾碛腥绱说倪h(yuǎn)大抱負(fù)和開闊胸襟，蕭瑟的秋天，在曹操眼中，有了不一樣的氣勢。浩瀚無垠的大海，就是風(fēng)起云涌的漢末局勢，是曹操博大無垠的壯志豪情，亦是他那吞納天地的廣闊胸懷！讓我們再次有感情地朗讀這首詩，讀出滄海的遼闊，讀出曹操的豪情?。ㄉR讀）
