一、啟示分析題與對(duì)策建議題相同點(diǎn)
（一）命題思維
啟示分析題和對(duì)策建議題雖然是兩類不同的題型，但都是為了考查考生是否具備解決問(wèn)題的能力。
啟示分析題，是讓考生依據(jù)所給的資料得出開展相關(guān)工作時(shí)的啟示。商務(wù)印書館出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“啟示”詞條的解釋為：“啟發(fā)指示，使有所領(lǐng)悟?！庇兴I(lǐng)悟，表現(xiàn)在思維上要求考生在頭腦中必須形成開展某一類工作要采取的方式、方法，類似寫作活動(dòng)中打“腹稿”的過(guò)程，意在筆先。
對(duì)策建議題的命題思維更為明顯，就是解決問(wèn)題?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，“對(duì)策”詞條有兩個(gè)義項(xiàng)：一是“古代應(yīng)考的人回答皇帝所問(wèn)關(guān)于治國(guó)的策略”，二是“對(duì)付的策略或辦法”。眾所周知，在日常語(yǔ)境下我們現(xiàn)在所講的“對(duì)策”是指第二個(gè)義項(xiàng)，即策略或辦法。因此，兩種題型從命題思維上講具有相同之處，其考查目的均集中在考生是否能給出有效開展工作的辦法上。
（二）作答體例
啟示分析題和對(duì)策建議題在作答體例上均遵循“1+N”的原則，“1”即在作答時(shí)先給出一個(gè)“小帽子”，然后給出4～6條具體的啟示或?qū)Σ?，即N=4～6?！靶∶弊印笨梢蕴子霉潭ǖ木涫?，如“做好××工作的啟示有：”“解決××問(wèn)題的對(duì)策有：”。在作答4～6條具體的啟示或?qū)Σ邥r(shí)，要先標(biāo)出序號(hào)，在序號(hào)之后提煉出一個(gè)高度概括的句子作為統(tǒng)領(lǐng)句，采用動(dòng)賓句式或祈使句式以體現(xiàn)出可操作性色彩，然后再具體闡述相關(guān)內(nèi)容。如果作答字?jǐn)?shù)較多（作答要求中出現(xiàn)了“300字”或更多字?jǐn)?shù)的字樣），每條內(nèi)容可以分段書寫，呈現(xiàn)出縱向排列的格式。答題形式如下：
做好××工作的啟示（對(duì)策）有：一、××××××××（動(dòng)賓句或祈使句）?！痢痢痢痢粒痢痢痢痢?。二、××××××××（動(dòng)賓句或祈使句）?！痢痢痢痢?，×××××。三、××××××××（動(dòng)賓句或祈使句）。×××××，××××××?！?/span>
二、啟示分析題與對(duì)策建議題的不同點(diǎn)
（一）題目設(shè)計(jì)
申論試題包括“題干”和“作答要求”兩個(gè)部分，啟示分析題和提出對(duì)策題也不例外。啟示分析題題干中一般會(huì)有“啟示”“啟發(fā)”“啟迪”“領(lǐng)悟”“感悟”“借鑒”等詞語(yǔ)，如
例1“請(qǐng)你談?wù)凚公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示？”再如，“'給定資料2’中，M農(nóng)場(chǎng)的案例為新時(shí)代青年創(chuàng)業(yè)提供了哪些啟示？”（2020年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷省部級(jí)真題）；“請(qǐng)結(jié)合'給定材料1’，談?wù)勆驎浀?三怕’對(duì)做好執(zhí)法工作的啟示。”（2020年江蘇省公務(wù)員考試C類真題），等等。
啟示分析題題干設(shè)問(wèn)經(jīng)常采用“×××（具體案例）為/給/對(duì)×××（某類工作）帶來(lái)哪些啟示？”的句式，考生很容易辨別。但有些啟示分析題題干中會(huì)使用“分析”“思考”等詞語(yǔ)，比如“'給定資料4’中的'共享稻田’模式獲得了成功，請(qǐng)對(duì)該模式在農(nóng)村脫貧攻堅(jiān)中的示范價(jià)值進(jìn)行分析?！保?020年江蘇省公務(wù)員考試C類真題），具有一定的隱蔽性。啟示分析題的作答要求常使用“分析全面，條理清晰”“觀點(diǎn)明確，表述有理”“觀點(diǎn)正確，分析透徹”等詞語(yǔ)，如例1中的作答要求是“分析全面，條理清晰，不超過(guò)200字”。
對(duì)策建議題題干中常常有“對(duì)策”“措施”“做法”“建議”“思路”“方案”等詞語(yǔ)，如“假如你是某市綜合行政執(zhí)法局的一名工作人員，請(qǐng)結(jié)合'給定資料5’，就'如何開展網(wǎng)絡(luò)直播，讓執(zhí)法過(guò)程變成一堂生動(dòng)的法治公開課’提出建議?！保?022年江蘇省公務(wù)員考試B類真題），再如“'給定資料4’中S村暴露的違法問(wèn)題，引起了所在縣相關(guān)職能部門的重視，決定開展一次專項(xiàng)整治行動(dòng)。如果你是該職能部門的一名工作人員，請(qǐng)就如何開展這項(xiàng)行動(dòng)，提出你的工作思路?！保?016年江蘇省公務(wù)員考試B類真題），此類試題作答對(duì)象僅限于上述對(duì)象詞，又被稱作“單一式對(duì)策建議題”。還有一種對(duì)策題被稱為“復(fù)合式對(duì)策建議題”，它的作答對(duì)象不限于“對(duì)策”一種，常常要求考生在提出對(duì)策之前，先對(duì)工作中存在的問(wèn)題或問(wèn)題原因進(jìn)行歸納概括。
近幾年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷中的對(duì)策建議題多以此種形式出現(xiàn)，如例2“梳理出北溪縣在農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作中存在的主要問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議。”再如，“請(qǐng)你根據(jù)'給定資料4’，對(duì)Z市人行道存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理，并提出解決建議?！保?021年國(guó)家公務(wù)員考試地市級(jí)申論試卷），等等。
無(wú)論哪一種對(duì)策建議題，其題干設(shè)問(wèn)句式一般為“就開展×××（某項(xiàng)具體工作）提出（解決問(wèn)題的）建議”。對(duì)策建議題的作答要求常使用“所提措施有針對(duì)性、切實(shí)可行”“所提建議與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，具體明確、切實(shí)可行”“措施具體，針對(duì)性強(qiáng)，條理清楚”等詞語(yǔ)。
（二）作答內(nèi)容
啟示分析題和對(duì)策建議題雖然在作答體例上都呈現(xiàn)出“1+N”的模式，但是兩者答案主體內(nèi)容的組織上卻不相同，也是兩種題型明顯的區(qū)別。有一些考生在作答這兩種題型時(shí)，答案區(qū)分度不高，不符合命題人設(shè)置的考查要求，進(jìn)而影響考試成績(jī)。
作答啟示分析題要呈現(xiàn)出“就事論理”的特點(diǎn)，即由一個(gè)具體案例得出開展某一類工作普遍可取的方法或措施，是由個(gè)別做法推導(dǎo)出的一般性的經(jīng)驗(yàn)?？忌枰⒁獾氖牵鞔饐⑹痉治鲱}時(shí)，由于啟示具有高度的指導(dǎo)性，因此一般要從正面作答，即要使用肯定判斷句式來(lái)組織答案。
由此，我們看例題答案：
例1:2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷（省部級(jí)）真題：
根據(jù)“給定資料1”，請(qǐng)你談?wù)凚公司的案例為企業(yè)科技創(chuàng)新提供了哪些啟示？
要求：分析全面，條理清晰，不超過(guò)200字。
啟示有：一、搭建技術(shù)團(tuán)隊(duì)。瞄準(zhǔn)行業(yè)空白，引入博士團(tuán)隊(duì)等科技人才，設(shè)立創(chuàng)新研究所。二、加大資金保障。提供高額研發(fā)經(jīng)費(fèi)，重獎(jiǎng)科技人才，提高收入，做好衣食住行保障，支持基礎(chǔ)研究。三、堅(jiān)定創(chuàng)新信念。設(shè)置前置激勵(lì)，允許科研失敗，打造具有包容性的企業(yè)文化和創(chuàng)新生態(tài)；保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。四、推進(jìn)國(guó)際化發(fā)展。以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，打造自主品牌，建立全球協(xié)同研發(fā)平臺(tái)，創(chuàng)新全球研發(fā)體系，以文化融合開展合作。
作答對(duì)策建議題時(shí)，則要“就事論事”，即針對(duì)給定資料中列出的具體工作給出解決辦法或措施，具有針對(duì)性和可操作性。“就事論事”體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是話題要就事論事，僅限于回答“復(fù)習(xí)申論”這一話題，因?yàn)椴牧现胁](méi)有提及復(fù)習(xí)其他學(xué)科的話題。作答內(nèi)容不能由此及彼，亦不能以小見(jiàn)大；二是提出對(duì)策應(yīng)就事論事，組織答案時(shí)，統(tǒng)領(lǐng)句要使用肯定句式，具體擴(kuò)充時(shí)可以采用“先正后反”的順序先做肯定闡述，然后再用否定句式做出反面提醒。
依此特點(diǎn)，我們看例題答案：
例2:2022年國(guó)家公務(wù)員考試申論試卷(地市級(jí)）真題：
請(qǐng)你根據(jù)“給定資料2”調(diào)研組的調(diào)查走訪情況，梳理出北溪縣在農(nóng)村公路養(yǎng)護(hù)管理工作中存在的主要問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的建議。
要求：（1）問(wèn)題梳理全面、準(zhǔn)確、有條理；（2）所提建議與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，具體明確、切實(shí)可行；（3）不超過(guò)450字。
問(wèn)題有：一、養(yǎng)護(hù)管理缺位，未建立道路管養(yǎng)制度，村民對(duì)農(nóng)村公路建、管、護(hù)、運(yùn)營(yíng)規(guī)定認(rèn)知不足。二、路產(chǎn)路權(quán)缺乏保護(hù)，缺乏公路養(yǎng)護(hù)站和護(hù)路員，公路日常養(yǎng)護(hù)工作缺失，懂養(yǎng)護(hù)技術(shù)的人少，道路未能及時(shí)搶修。三、監(jiān)督檢查存在漏洞。危險(xiǎn)路段防護(hù)欄老化、標(biāo)識(shí)牌模糊、無(wú)警戒線等保護(hù)措施。四、缺乏溝通配合機(jī)制。部門間各自為政，信息傳遞脫節(jié)，解決問(wèn)題效率低。
建議有：一、建立村級(jí)管理制度。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)定，督促各方主體按要求完成管理養(yǎng)護(hù)；引導(dǎo)各村委會(huì)建立相應(yīng)的村組道路管養(yǎng)制度；加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，幫助村民了解公路養(yǎng)護(hù)相關(guān)規(guī)定，明確自身責(zé)任。二、設(shè)立公路養(yǎng)護(hù)站，配好專業(yè)護(hù)路員。按照村民自愿、民主決策的方式組織村道日常養(yǎng)護(hù)管理，發(fā)生自然災(zāi)害及時(shí)搶修，維護(hù)路容路貌。三、加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度。定期更新老化防護(hù)欄和彎道處標(biāo)識(shí)牌，塌方路段及時(shí)設(shè)置警戒標(biāo)識(shí)，合理增設(shè)電子監(jiān)控設(shè)備，消除安全隱患；暢通監(jiān)督反饋渠道，發(fā)動(dòng)群眾力量發(fā)現(xiàn)道路問(wèn)題。四、建立科學(xué)高效的溝通配合機(jī)制。明確各部門職責(zé)，合理共享信息，加強(qiáng)部門協(xié)作形成合力，共同解決道路問(wèn)題。
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