我們先看一下，小學(xué)1~6年級(jí)，語(yǔ)文考試的重點(diǎn)：
? 一年級(jí)：暢游拼音
? 二年級(jí)：字詞積累
? 三年級(jí)：閱讀寫(xiě)作
? 四年級(jí)：閱讀寫(xiě)作
? 五年級(jí)：閱讀寫(xiě)作
? 六年級(jí)：閱讀寫(xiě)作
1~2年級(jí)，閱讀、寫(xiě)話大概占試卷分?jǐn)?shù)50%，基礎(chǔ)知識(shí)占50%。
3年級(jí)以后，閱讀理解和作文差不多會(huì)占到65%以上，基礎(chǔ)知識(shí)只占35%▼
所以，很多家長(zhǎng)現(xiàn)在明顯感覺(jué)：小學(xué)的語(yǔ)文越來(lái)越難了！——考查自由發(fā)揮、語(yǔ)言表達(dá)能力的題目分值越來(lái)越高，但孩子根本不會(huì)發(fā)揮！
表達(dá)題拿不下，即使把生字、生詞全寫(xiě)會(huì)了，課文全記住，也不可能考高分，甚至可能達(dá)不到及格分！
家長(zhǎng)怎么能不冒冷汗！
作文，90%中小學(xué)生的共性難題！
大多數(shù)孩子寫(xiě)作文都是這樣的：
每次寫(xiě)作文都要靠百度，不讓百度就寫(xiě)不出來(lái)；
語(yǔ)言沒(méi)有邏輯，前言不搭后語(yǔ)，怎么教都沒(méi)用；
總是三言?xún)烧Z(yǔ)了事，不會(huì)描寫(xiě)，干巴巴的；
......
為了解決孩子的作文問(wèn)題，家長(zhǎng)也是操碎了心。
晚上忙完工作，輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作文：不管怎么啟發(fā)，孩子就是“不上道兒”！
能寫(xiě)出“流水賬”都算不錯(cuò)了，大多數(shù)時(shí)候是根本沒(méi)話可寫(xiě)！
用對(duì)方法，作文其實(shí)一點(diǎn)都不難！
教孩子寫(xiě)作文，其實(shí)只需要一個(gè)公式：
“一教三激發(fā)”才是科學(xué)、高效的教孩子的正確方法。
一篇作文，如果：孩子有寫(xiě)作興趣，素材（生活經(jīng)歷/閱讀積累/情感價(jià)值觀）充足，運(yùn)用了必要的寫(xiě)作技法，并且體現(xiàn)了孩子本身鮮明的個(gè)性，那基本就會(huì)是一篇好作文了。
四個(gè)要素，只有寫(xiě)作技法，是靠教學(xué)的。興趣、材料和個(gè)性，都是孩子自己本身就有的，家長(zhǎng)和老師把它們激發(fā)出來(lái)就可以了，而不是把自己的想法“硬塞”給孩子。
說(shuō)簡(jiǎn)單，其實(shí)也不簡(jiǎn)單。
畢竟家長(zhǎng)不專(zhuān)業(yè)，很可能出現(xiàn)“孩子不上道兒”的情況，所以必須選專(zhuān)業(yè)的老師。
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