如今的學(xué)生，讀書多為考試，上網(wǎng)熱于讀書，不知何時(shí)兒子不再讀書和寫作。他曾經(jīng)愛上寫作，小學(xué)時(shí)已在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表過習(xí)作，作文成了他的特長(zhǎng)，河南文藝出版社也選入了他的作品，這都已成為過去。五年級(jí)時(shí)，語文老師經(jīng)?？洫?jiǎng)他作文寫得好，他的練筆經(jīng)常被老師賞讀，那時(shí)他自豪過，后來新的老師再也沒有關(guān)注過他的這一優(yōu)點(diǎn)，這個(gè)愛好被弄丟了。
我想起我的語文老師曾經(jīng)潛移默化地引導(dǎo)我讀書，在高二時(shí)，王新一老師引導(dǎo)我們背誦古詩文名篇，他教我們?cè)谧x書中欣賞，在欣賞中讀書，在讀書中我們學(xué)會(huì)了做人。在王老師教我的兩年里，我在不知不覺中學(xué)會(huì)了品讀佳作，我也多了一個(gè)愛好，就是文學(xué)。
我也發(fā)現(xiàn)，兒子非常感恩幾位老師，第一個(gè)就是在縣三中上學(xué)時(shí)遇到的班主任老師，可那已是臨近畢業(yè)的一年，他考上了三中的畢業(yè)班，他遇到的班主任不僅課教得好，還對(duì)他的語文特長(zhǎng)多有賞識(shí)。他說：“我要是早來兩年，我也可以在初中有作文發(fā)表了，在這里語文是我的強(qiáng)項(xiàng)，因?yàn)槲铱梢园l(fā)揮自己的寫作特長(zhǎng)?！痹谀抢?，他遇到了這樣的好老師，學(xué)生的品學(xué)素養(yǎng)就高，這里的環(huán)境對(duì)他的成長(zhǎng)影響不小?？墒撬挠⒄Z在來這里之前，已經(jīng)成為負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)要入門，已經(jīng)很困難了。盡管他的語文成績(jī)還好，還是力不從心。
進(jìn)入高中后，兒子遇到了第二位好老師，駱勇老師，駱老師研究生剛畢業(yè)，他會(huì)因材施教，善于教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。兒子就像我高一時(shí)遇到一位好語文老師一樣，開始了文學(xué)夢(mèng)，駱老師讓他當(dāng)生活委員，他的學(xué)習(xí)積極性也大大提高，班里生活上的事情讓他參與處理。中午，他們坐在講臺(tái)前值日，沒有班主任，教室也秩序井然，他的生活能力也得到了培養(yǎng)。我雖然不曾與那位班主任打過一次招呼，也沒有說過一句感激的話，那位好老師的形象已深深印在我的腦海中。
那時(shí)兒子的一篇文章在校報(bào)刊登了，校報(bào)還獎(jiǎng)勵(lì)了他。這小小的成功，足以看出他高一時(shí)的進(jìn)步，我就放心了，此后不用再去高中探望兒子了。遺憾的這位好老師只教他半年，就被選拔為公務(wù)員了。兒子的寫作夢(mèng)從此也沒了，他卻考入了高中的精英班，他在那里被考試排名壓得喘不過氣來，別說愛好了，從沒有起色的英語成績(jī)，讓他在那個(gè)精英班也會(huì)抬不起頭來。不如在普通班，或許他的寫作又在成功的自信中得到了提高，也不曾丟掉文學(xué)愛好。在高中時(shí)代多了一個(gè)特長(zhǎng)，這不也是一種素質(zhì)教育。這不是應(yīng)試教育的代價(jià)嗎？
兒子愛好畫畫，他畫的素描和真的一樣，我沒有注意他的特長(zhǎng)，他沒有去找專業(yè)老師指導(dǎo)，結(jié)果他的特長(zhǎng)也沒有得到發(fā)展。接著他選擇了上高職，幸好又遇上了第三個(gè)好老師。他的班主任不僅是建筑碩士，還是建造師。兒子想當(dāng)建筑設(shè)計(jì)師，系主任對(duì)他也特別關(guān)心，希望先通過二級(jí)建造師考試，同時(shí)再自學(xué)本科，努力實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他找到了恩師，就松了一口氣。畢竟他在高中時(shí)就被拉下的學(xué)科攔住了成長(zhǎng)的路，現(xiàn)在他又重新找回了自信，有了追求，這本該是在高中時(shí)就該有的理想啊，卻在迷失后，獲得一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
在暑假里，兒子先后和楊店初中走出來的大學(xué)生聚會(huì)，這些成功的學(xué)生多讀師范本科，兒子對(duì)她們十分羨慕，就和她們談起自己人生中經(jīng)歷的好老師，那些恩師是引導(dǎo)他學(xué)習(xí)興趣的良師益友。如果自己能當(dāng)上老師，就要當(dāng)個(gè)關(guān)注學(xué)生愛好的老師。
我聽著他講這次和同學(xué)聚會(huì)，說起他的中學(xué)同學(xué)，有的結(jié)婚生子，有的還沒走向社會(huì)，可一位女同學(xué)在相親，讓他陪著敘舊。可他不談女朋友，因?yàn)樽约旱睦硐脒€沒有實(shí)現(xiàn)。他想如果自己能上一所好大學(xué)，在社會(huì)上就可以大干一場(chǎng)了。不管學(xué)建筑，還是學(xué)營(yíng)銷，畢業(yè)后工作一年后，必須考證了。
我欣賞他小學(xué)時(shí)愛好文學(xué)，在中學(xué)時(shí)愛好國(guó)畫，在大學(xué)校園里愛與男同學(xué)進(jìn)行足球比賽，和同學(xué)一起參加歌曲大賽，他想有人和他一起去圖書館借書，進(jìn)行自我提高教育，因?yàn)橛卸鲙熢谏磉?，為他的人生助力，期望他學(xué)有所成。
兒子感恩這些老師，不管在何時(shí)何地，恩師難忘！哪里有恩師，哪里就有可以實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。遇到了良師益友，也就收獲了人生最大的財(cái)富！
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