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六歲的兒童已經(jīng)經(jīng)歷過幼兒園的階段，馬上成為一名小學(xué)生了。他們懂得了簡單的做人做事的道理，能夠和家長進行正常的交流，所以家長要和孩子做好生活上的溝通。家長要多了解孩子的行為能力，才能和孩子溝通起來沒有隔閡，那么六歲兒童心理特點有哪些？

六歲兒童心理特點有哪些

5-6歲這個階段的孩子絕對可以稱為天使，與3、4歲處于人生第一個叛逆期，動不動就哭鬧撒潑的孩子，和7、8、9歲狗都嫌的孩子相比，5-6歲的孩子絕對可以用甜美兩個字來形容。他們大多數(shù)時間都很乖，很聽話。

如果非要說問題的話，5-6歲孩子最大的問題是爭強好勝。因為在乎結(jié)果，所以他們也會習(xí)慣性推卸責(zé)任，明明是自己干的，他們卻會故意找一些借口說不是自己干的。很多家長在這個時候會批評甚至懲罰孩子，其實這時候家長要給予孩子正確的引導(dǎo)。

六歲兒童的學(xué)習(xí)特點

這個階段的孩子面臨這切切實實的幼升小的壓力。如果要進好的學(xué)校，一定要孩子具備足夠的知識儲備。那么幼小銜接方面的學(xué)習(xí)就特別必要了。關(guān)于幼小銜接，相信大家聽到過各種各樣的說法，有的說幼小銜接不用做，支持零基礎(chǔ)入學(xué)。有的卻說現(xiàn)在小學(xué)壓力太大，功課緊張，一定要先學(xué)起來。

其實幼小銜接要適度的做?；镜恼J字、寫字、英語、數(shù)學(xué)啟蒙必須要做，因為6歲的孩子已經(jīng)具備足夠的學(xué)習(xí)能力了。

六歲兒童心理特點有哪些？上文已經(jīng)做了簡單的介紹，對于孩子的心理有了基礎(chǔ)的掌握，家長要根據(jù)孩子的心理特征做出相應(yīng)的答復(fù)，才能讓孩子和家長交流時沒有負擔(dān)。同時家長要給予孩子正確的思想引導(dǎo)，讓孩子形成良好的性格和處事為人。