中國公安大學(xué)犯罪心理學(xué)專家李玫瑾教授的回答是肯定的。
李玫瑾教授說到：被欺負(fù)的孩子如果不打回去，那些欺負(fù)別人的熊孩子就會一而再而三的欺負(fù)別人，因為好玩。
李玫瑾教授的孫女上幼兒園的時候，曾被一個同班的小男孩抱起后扔下，頭上磕了一下，腫起一個大包。但是她教孫女如何用專業(yè)的知識保護(hù)好自己，兩只手拽對方耳朵，一疼，他自然就把你放下了。
李玫瑾教授在《開講啦》中也給家長們支了招：
一、自己的孩子不要欺負(fù)別人。家長要告訴孩子什么事情能做，什么不能做。
二、讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。孩子一定要有體育鍛煉。孩子從來不鍛煉，沒有強(qiáng)壯的體格，輕易能被推倒，下次別人還會推他，因為好玩呀。
小孩子“不懂事”是可以理解的，他們剛剛接觸世界，好奇，想要嘗試一切。有時候無緣無故就會突然伸手打別的孩子一下，這種情況很常見。孩子之所以是孩子，不僅因為他們沒有自我保護(hù)能力，還因為他們對作惡毫無自控能力，甚至對此毫無概念。
我們還能教孩子做什么？
其實“打回去”類似以暴制暴，并非長久之計。我們生活在一個法制社會，更應(yīng)該做的是教會孩子如何溝通，如何用相對溫和理智的方法來處理問題。
“打回去”，更多的時候是在自身安全受到威脅的時候，在更多的時候，我們要教會孩子的是教孩子用語言表明態(tài)度，把自己的想法和需求大聲說出來。當(dāng)孩子的語言能力進(jìn)步到可以表達(dá)自己的想法時，就應(yīng)該多鼓勵孩子使用語言來維權(quán)了。
被打了，要大聲對打人者說：“你不能打人！打人是不對的。我不允許你打我！” 玩具被搶了，要大聲對搶玩具者說：“不！這是我的玩具，你不能搶！立刻把玩具還給我！”
同時配合使用“?！钡氖謩荩硎締幼晕曳烙?。在被侵犯的第一時間，堅定而明確地，用語言和手勢表明自己的態(tài)度，和立場，很多時候就能讓孩子免于受到二次侵犯。
很多時候孩子害羞，或者說很多家長也難以啟齒，我們的文化在“拒絕”這個部分是相對薄弱的。這個時候家長更要做出榜樣，主動為自己的權(quán)益發(fā)聲。
在不犧牲自己權(quán)利的前提下，盡量照顧別人的感受；在不傷害別人的前提下，盡量維護(hù)自己的權(quán)利。這才是我們要教給孩子的，更重要的東西啊。
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