學(xué)習(xí)型社會(huì)，大家接觸知識(shí)越來越方便了，除了常見的書本，文字性的外，還有語音，視頻，微課等形式。接觸知識(shí)是容易了，但學(xué)習(xí)效果如何呢？
大部分的小伙伴效果其實(shí)并不是很好，因?yàn)闆]有辦法像在學(xué)校里一樣，有專門的時(shí)間，專門的環(huán)境來學(xué)習(xí)，也沒辦法將全部的精力投入到學(xué)習(xí)上。
在時(shí)間和精力都不夠的情況下如何提高的學(xué)習(xí)效果？今天咱們帶大家來了解一下費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，它主要有六個(gè)步驟，通過這六個(gè)步驟，大家的學(xué)習(xí)效果就可以有一定的提升。
這里面要強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)，一個(gè)是獲取。大家學(xué)習(xí)不要貪多，不要太雜，一定要精。像上面說的，獲取知識(shí)的渠道是越來越多，想學(xué)習(xí)時(shí)間管理，光書就有很多，音頻視頻課就更多了，這么多的情況下，不要覺得看得多，聽的多，就能學(xué)的多。
之前就有小伙伴遇到這種情況，看的多了反而更加混亂了，這本書上說要這么做，另外一本書上又說這么做不好，到底該聽誰的？
要學(xué)的知識(shí)，一定要根據(jù)自己的情況來做出選擇，也可以參照別人的一些評(píng)價(jià)和推薦來做出選擇，想要學(xué)習(xí)時(shí)間管理，選擇一到兩本書，或者參加一兩個(gè)課程完全就夠了。怎么來安排，可參見之前的文章《想要學(xué)以致用，不只是深度學(xué)習(xí)，還需要多角度學(xué)習(xí)》。
另外一點(diǎn)是要理解。因?yàn)闀r(shí)間和精力都不夠，而且也有急于求成的心理，所以好多人都沒有達(dá)到理解狀態(tài)，只能是拿過書來匆匆翻一翻，了解個(gè)大概，過了就忘了。
想要理解，至少需要把這本書翻三遍，第一遍只是知道大概說了個(gè)什么；第二遍應(yīng)該知道哪塊是重點(diǎn)；第三遍就會(huì)做出一些判斷，這樣才能理解，才能說掌握了這部分的知識(shí)。
這個(gè)復(fù)述是可以參照書本或者做的筆記來的，當(dāng)然并不是要你按書本或者筆記讀出來，而是要你把覺得學(xué)到哪些東西用自己的語言說出來。
復(fù)述的過程其實(shí)也是加深理解的過程。
剛才第二步是可以參照書本和筆記的，這次是任何東西都不看，只是根據(jù)自己的記憶，結(jié)合大腦的想法來把所學(xué)的東西復(fù)述出來，看看你能說出多少。
如果這個(gè)時(shí)候能說出很多，說明這個(gè)東西真的是掌握了；如果一離開書本和筆記，大腦就一片空白，證明掌握的還不行，還需要繼續(xù)回顧。
需要看下第二步和第三步是否對(duì)自己滿意，如果不滿意，需要回顧后加強(qiáng)一下，完了再來復(fù)述，一直到自己滿意為止；如果滿意了，可以嘗試用更簡(jiǎn)單精煉的語言來敘述。不斷的提煉，就能提煉出知識(shí)里的精華。
前面幾步都是自己對(duì)自己來說的，最終只是自己覺得學(xué)的還不錯(cuò)，這一步是要把你所學(xué)的東西來說給別人，分享出去。
這個(gè)過程也是再次驗(yàn)證，再次加強(qiáng)理解的一個(gè)過程。你跟別人分享的過程中，如果別人很容易的通過你的語言就能明白的話，這說明你掌握的還是不錯(cuò)的；如果說了半天，別人都不理解，不明白，要么是語言組織上有問題，但更重要的還是自己學(xué)的不夠扎實(shí)。比如在分享過程中，別人問你一個(gè)問題就不知道怎么回答了，這就說明學(xué)的不全面，不深入。
根據(jù)別人的反饋再來反思一下，哪兒學(xué)的不扎實(shí)，哪兒需要再次加深。
實(shí)踐出真理，通過實(shí)踐是最有效檢驗(yàn)鞏固所學(xué)的知識(shí)的。
學(xué)了很多時(shí)間管理，可還都是書本上的理論，最終有沒有用，還是需要你實(shí)際應(yīng)用下，實(shí)踐了才能發(fā)現(xiàn)這些東西是不是真的有用，是不是真的適合自己。而且實(shí)踐的過程上又會(huì)發(fā)現(xiàn)好多好多的問題，嘗試去解決這些問題，就能夠更加的加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。
以上就是費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的六個(gè)步驟，你現(xiàn)在進(jìn)行到哪一步呢？歡迎留言。微信公眾號(hào)：狩墨（shoumo7），歡迎大家關(guān)注，內(nèi)容及時(shí)更新。
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