我們?cè)趯?xiě)在職研究生論文的時(shí)候，如果有導(dǎo)師在進(jìn)行指導(dǎo)，寫(xiě)作起來(lái)就會(huì)有明確方向，思路也會(huì)更加清晰，提高寫(xiě)作效率。所以，導(dǎo)師對(duì)于論文寫(xiě)作的重要性不言而已。因?yàn)閷?dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)一般豐富得多，雖然不排除犯錯(cuò)的可能性，但他的意見(jiàn)是非常重要的。那么有人要問(wèn)了，寫(xiě)在職研究生論文一定要聽(tīng)導(dǎo)師的嗎?
寫(xiě)在職研究生論文建議一多多請(qǐng)教導(dǎo)師，有些考生比較自戀，認(rèn)為自己寫(xiě)的論文內(nèi)容豐富，堪稱(chēng)完美，但事實(shí)上，這種盲目的自信并不可取，大家寫(xiě)論文的過(guò)程中一定要多咨詢(xún)導(dǎo)師，至少保障文章主題方向無(wú)誤。舉個(gè)例子，面粉顆粒遇明火會(huì)產(chǎn)生爆炸，但你非要寫(xiě)包子能當(dāng)手雷，那就白扯了，不管你寫(xiě)的多理?yè)?jù)服，也沒(méi)用!
1、按正常的學(xué)術(shù)規(guī)范，導(dǎo)師是通訊作者，主要貢獻(xiàn)人是第一(多人則并列第一)作者。學(xué)術(shù)界都知道第一作者是干苦力的，通訊作者是boss。要是導(dǎo)師搶第一作者，那你就順理成章當(dāng)通訊作者好了，當(dāng)老板還不好么:-)。要是連通訊都不給你，趕快跳槽走人千萬(wàn)別和這種人共事。
2、研究生發(fā)文章要老板知情同意，不光是因?yàn)樗?/font>/她是通訊作者，要為研究負(fù)責(zé)。還有第二個(gè)原因是他/她是funding的申請(qǐng)人，你是在用他/她申請(qǐng)來(lái)的錢(qián)，做他/她申請(qǐng)來(lái)的課題，所以他/她是你的supervisor，有監(jiān)督你工作的權(quán)利和義務(wù)。你發(fā)的文章也是屬于這個(gè)課題的成果要求，老板還是要負(fù)責(zé)的。
在職研究生論文導(dǎo)師的指導(dǎo)是有保質(zhì)期的
不要以為三年很長(zhǎng)，日子說(shuō)沒(méi)就沒(méi)。你到畢業(yè)那一天，就會(huì)納悶：時(shí)間都去哪兒了?
寫(xiě)論文一定要及早行動(dòng)，要做好計(jì)劃，盡快跟導(dǎo)師商量。
寫(xiě)作并不是說(shuō)讓你悶頭寫(xiě)。為什么會(huì)有一個(gè)導(dǎo)師制度，那是為了讓你可以在規(guī)則的范圍之內(nèi)，合法地請(qǐng)教導(dǎo)師!但是千萬(wàn)不要臨答辯前再去找導(dǎo)師修改論文!老師沒(méi)有佛腳，抱起來(lái)也沒(méi)用。
一定要提前和導(dǎo)師多番討論，讓導(dǎo)師充分了解你的工作和經(jīng)驗(yàn)，然后讓他協(xié)助或幫助判斷，哪里是值得做的，這些問(wèn)題又應(yīng)該如何層層推進(jìn)。
總之，千萬(wàn)不要拖著不找導(dǎo)師。我很負(fù)責(zé)地告訴你，越早找導(dǎo)師，越有利，越到后來(lái)，導(dǎo)師的指導(dǎo)越不管用。導(dǎo)師的指導(dǎo)也是有保質(zhì)期的!
要和老師、同學(xué)充分討論。論文是什么?議論、討論，是一種闡發(fā)觀點(diǎn)的文體，所以，你要多找人議論。就像吵架一樣，你得多吵幾次，才能明白如何才能讓自己自圓其說(shuō)，如何讓對(duì)方自相矛盾。
在職研究生論文指導(dǎo)老師如何選
一、了解導(dǎo)師是否有足夠的經(jīng)費(fèi)"錢(qián)不是萬(wàn)能的，沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。"做科研也是如此，沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)是十分痛苦的，有時(shí)甚至根本無(wú)法開(kāi)展工作。資金充?？梢员ＷC在研究生學(xué)習(xí)期間接觸到更多更先進(jìn)的儀器設(shè)備和測(cè)試手段，這對(duì)以后的工作科研都有很大的幫助。
二、其次要了解導(dǎo)師的課題內(nèi)容許多同學(xué)很關(guān)心課題內(nèi)容，可是卻不知道如何挑選一個(gè)好的課題，通常只是看了看題目覺(jué)得很炫，就直接選了，這樣帶來(lái)的往往都是失望。"標(biāo)題黨"在學(xué)術(shù)界也是存在的。
三、搞清楚導(dǎo)師做的課題是偏理科還是偏工科同樣課題題目或研究方向，從工科角度入手和從理學(xué)方面研究是截然不同的。通常工科注重效果效益，與工廠、公司、軍隊(duì)等聯(lián)系緊密，而理科注重創(chuàng)新獨(dú)特，發(fā)表文章多是理科的優(yōu)點(diǎn)。
四、盡量選擇一個(gè)研究水平高的課題導(dǎo)師的科研水平直接決定學(xué)生的水平。在一名高水平導(dǎo)師的指導(dǎo)下，不僅能做出高水平的論文，而且通過(guò)導(dǎo)師的言傳身教以及平時(shí)的耳濡目染，自身的素質(zhì)也會(huì)得到很多的提升。
大家可以簡(jiǎn)單地通過(guò)以下幾個(gè)方面衡量。一是導(dǎo)師發(fā)表文章的檔次和數(shù)量，對(duì)于偏工的導(dǎo)師可以用發(fā)表專(zhuān)利的情況來(lái)判斷。二是導(dǎo)師獲得的資助情況。比如，國(guó)家重點(diǎn)項(xiàng)目，杰出青年基金，863項(xiàng)目，國(guó)家面上項(xiàng)目，省級(jí)市級(jí)基金，軍工項(xiàng)目，企業(yè)的橫向課題等。
五、了解這個(gè)課題可以學(xué)習(xí)到得知識(shí)幾乎沒(méi)有一個(gè)研究生的科研項(xiàng)目會(huì)與你以后的工作內(nèi)容完全相符，因此在研究生期間學(xué)到的主要是方法手段。哪個(gè)題目對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練多，哪個(gè)題目應(yīng)該越好。
課題中涉及的知識(shí)內(nèi)容廣，實(shí)驗(yàn)表征手段豐富，實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜，有些甚至是獨(dú)門(mén)絕技，可以成為看家本領(lǐng)，那這就是較好的課題。
六、了解導(dǎo)師的指導(dǎo)風(fēng)格無(wú)論是指導(dǎo)風(fēng)格還是組內(nèi)氛圍，都各有千秋，沒(méi)有絕對(duì)的好壞，只有適合不適合，在于個(gè)人的把握。
在選擇導(dǎo)師時(shí)，切忌導(dǎo)師腕兒越大越好。大的導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生多，宏觀指導(dǎo)為主，而具體指導(dǎo)方式也會(huì)各有不同，有的是指定替他老師，有的是開(kāi)組會(huì)定期溝通等等。大家選擇知名導(dǎo)師時(shí)，一定先了解清楚這些情況。
在職研究生論文導(dǎo)師最不愿意聽(tīng)到哪些回答
1、我….不會(huì)寫(xiě)啊
太難了，不會(huì)寫(xiě)但是要去學(xué)啊，導(dǎo)師不愿意聽(tīng)到的就是學(xué)生說(shuō)自己這不會(huì)那不會(huì)，要先主動(dòng)去學(xué)習(xí)，帶著具體問(wèn)題去問(wèn)老師，既表現(xiàn)了你的虛心，也能讓老師看見(jiàn)你是先自己思考過(guò)了才來(lái)提問(wèn)。
2、課題還沒(méi)有進(jìn)展
導(dǎo)師看中效率，導(dǎo)師需要的是進(jìn)展，是成果，要用高效來(lái)說(shuō)明你的能力，如果沒(méi)有在導(dǎo)師預(yù)期的時(shí)間內(nèi)有進(jìn)展，只能說(shuō)明你沒(méi)有上心，把時(shí)間和精力用在了別處。
3、這個(gè)題目(方向)好難
“難”才有挑戰(zhàn)性，容易的東西誰(shuí)都會(huì)做，有勇氣和信心把難關(guān)攻克下來(lái)才能有更好的提高和進(jìn)步，所以不要去畏懼困難，能啃下最硬的骨頭，才會(huì)讓人刮目相看。
4、我不喜歡這個(gè)題目(方向)
不要拿“興趣”說(shuō)事，畢業(yè)論文不是玩玩，是任務(wù)，既然是任務(wù)就要認(rèn)真去做好，不要挑三揀四，發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)“干一行愛(ài)一行”，這樣對(duì)工作之后的你也會(huì)有很大幫助。
5、我現(xiàn)在沒(méi)有時(shí)間做這些
畢業(yè)這么大的事都能如此怠慢，那你真是往導(dǎo)師槍口上撞，你有時(shí)間吃零食逛街看劇，確有時(shí)間寫(xiě)畢業(yè)論文么?這個(gè)理由在導(dǎo)師那里永遠(yuǎn)不管用，如果你想好好畢業(yè)，哪怕擠壓一些睡覺(jué)的時(shí)間，也要把畢業(yè)論文的進(jìn)度提上去。
6、沒(méi)有什么資料給我參考啊
資料是要靠自己去找的，泡一泡校圖書(shū)館，上網(wǎng)多搜集一些有用的資料，在資料困乏條件不足時(shí)，想辦法解決就是展現(xiàn)你能力的時(shí)候了，不要把“沒(méi)有資料”作為你的借口哦。
看完全文之后，我想大家心中都有自己的一個(gè)答案了。其實(shí)吧，對(duì)于在職人員來(lái)說(shuō)寫(xiě)畢業(yè)論文，更多的是為了最后獲取學(xué)位證書(shū)。因此，在寫(xiě)作時(shí)間不充裕的情況下，導(dǎo)師的指點(diǎn)和建議可以給我們很大的幫助，讓我們可以更加高效的完成論文寫(xiě)作。
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