張海霞，控制科學(xué)與工程學(xué)院教授，獲第十七屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)，入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程，獲國(guó)家優(yōu)秀青年科學(xué)基金資助，山東省有突出貢獻(xiàn)的中青年專家，泰山學(xué)者特聘教授。2009年任山東大學(xué)副教授，2011年破格晉升為教授。發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)著作3部，獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利44件。獲山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)等各類科研獎(jiǎng)勵(lì)10余項(xiàng)。共指導(dǎo)10余名博士生畢業(yè)并獲得博士學(xué)位，30余名碩士生畢業(yè)并獲得碩士學(xué)位。
張海霞教授事跡介紹
一、 學(xué)術(shù)科研經(jīng)歷
張海霞老師分別于2004和2008年在山東大學(xué)獲工學(xué)碩士學(xué)位和工學(xué)博士學(xué)位。自2009年3月起開(kāi)始在山東大學(xué)的教學(xué)科研工作，歷任副教授、教授（破格），博士生導(dǎo)師。張海霞老師具有豐富海外經(jīng)歷，曾于2006年8月至2008年10月赴德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)擔(dān)任研究助理，于2016年8月至2017年8月作為訪問(wèn)學(xué)者赴美國(guó)佛羅里達(dá)大學(xué)進(jìn)行合作研究。
張海霞老師長(zhǎng)期致力于智能通信與網(wǎng)絡(luò)、通信資源優(yōu)化管理等方向的研究工作，在相關(guān)領(lǐng)域已發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，出版學(xué)術(shù)專著3部，獲授權(quán)國(guó)家發(fā)明專利44件。研究成果獲評(píng)山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（自然科學(xué)獎(jiǎng)）二等獎(jiǎng)2項(xiàng)（均排1），山東省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)（科技進(jìn)步獎(jiǎng)）一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（排3），山東省高等學(xué)校優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)（排1）、IEEE PIMRC’ 2020、IEEE ICNC’ 2018等國(guó)際會(huì)議最佳論文獎(jiǎng)5項(xiàng)。作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，主持承擔(dān)了國(guó)家自然科學(xué)基金優(yōu)秀青年科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)國(guó)際(地區(qū))合作研究項(xiàng)目、山東省重大科技創(chuàng)新工程等國(guó)家級(jí)、省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。
基于所取得的科研成果，張海霞老師獲得第十七屆中國(guó)青年女科學(xué)家獎(jiǎng)、第一屆中國(guó)通信學(xué)會(huì)青年科技獎(jiǎng)，并入選國(guó)家百千萬(wàn)人才工程，山東省泰山學(xué)者特聘教授。此外，張海霞老師積極從事學(xué)術(shù)服務(wù)工作，擔(dān)任IEEE Internet of Things Journal、IEEE Wireless Communications Letters等國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊、以及《物聯(lián)網(wǎng)學(xué)報(bào)》、《電子與信息學(xué)報(bào)》等中文學(xué)術(shù)期刊的編委；擔(dān)任了中國(guó)通信學(xué)會(huì)組織工作委員會(huì)委員、中國(guó)電子學(xué)會(huì)教育工作委員會(huì)青年委員、中國(guó)電子學(xué)會(huì)青年女科學(xué)家俱樂(lè)部理事會(huì)理事等學(xué)術(shù)組織任職。多次創(chuàng)辦、參與承辦重要國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議，并擔(dān)任IEEE ICC、IEEE GLOBECOM等領(lǐng)域知名學(xué)術(shù)會(huì)議的技術(shù)委員會(huì)委員30余次。
二、優(yōu)秀學(xué)生介紹
自擔(dān)任研究生導(dǎo)師以來(lái)，張海霞老師先后指導(dǎo)/合作指導(dǎo)了10余名博士研究生與30余名碩士研究生。所指導(dǎo)學(xué)生中已有3人次獲山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文，4人次獲山東大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文，4人次獲山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)。1名博士生獲山東省人工智能學(xué)會(huì)優(yōu)秀學(xué)位論文獎(jiǎng)，2名博士生獲評(píng)ACM濟(jì)南分會(huì)“學(xué)術(shù)新星”。其中：
1.郭帥帥，于2017年獲山東大學(xué)博士學(xué)位，獲評(píng)山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果一等獎(jiǎng)、山東省優(yōu)秀博士學(xué)位論文?；诓┦科陂g的優(yōu)異科研成績(jī)，郭帥帥受歐洲科學(xué)院院士、IEEE Fellow Prof. Mohamed-Slim Alouini邀請(qǐng)，于2017.11-2019.07赴沙特阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)開(kāi)展博士后工作，并于2019年獲評(píng)山東省泰山學(xué)者青年專家、受聘山東大學(xué)齊魯青年學(xué)者，返回我校繼續(xù)從事教學(xué)科研工作?，F(xiàn)已在相關(guān)領(lǐng)域頂尖學(xué)術(shù)期刊和知名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文40余篇。
2.喬靜萍，于2018年獲山東大學(xué)博士學(xué)位，獲ACM濟(jì)南分會(huì)“學(xué)術(shù)新星”、2018年山東省研究生優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果獎(jiǎng)、2019年山東大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文等獎(jiǎng)勵(lì)?，F(xiàn)為山東師范大學(xué)講師，于2019年赴沙特阿卜杜拉國(guó)王科技大學(xué)從事博士后研究?，F(xiàn)已在相關(guān)領(lǐng)域頂尖學(xué)術(shù)期刊和知名國(guó)際會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇。
3.李宗璋，于2014年獲山東大學(xué)碩士學(xué)位，現(xiàn)就職于中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)山東有限公司，獲評(píng)“技術(shù)專家”，作為第二完成人獲2018年中國(guó)電子學(xué)會(huì)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。
三、立德樹(shù)人、教研并重，作科技報(bào)國(guó)的排頭兵與領(lǐng)路人
移動(dòng)通信技術(shù)是推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)信息化強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、助力產(chǎn)業(yè)數(shù)字化升級(jí)、推動(dòng)我國(guó)新基建建設(shè)的關(guān)鍵引擎。
多年以來(lái)，張海霞老師以國(guó)家重大戰(zhàn)略需求為目標(biāo)，始終站在科研工作第一線，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞無(wú)線通信領(lǐng)域基礎(chǔ)理論與關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)展研究工作，在大規(guī)模天線技術(shù)、無(wú)線資源優(yōu)化管理、以及數(shù)據(jù)輔助的智能通信網(wǎng)絡(luò)等方面取得了系列成績(jī)。
張海霞老師常說(shuō)“報(bào)國(guó)是科研工作的根本目標(biāo)，興趣是科研工作的核心驅(qū)動(dòng)，勤奮與嚴(yán)謹(jǐn)則是科研工作的一對(duì)羽翼”。張海霞老師尤其注重培養(yǎng)學(xué)生科技報(bào)國(guó)的家國(guó)情懷與使命擔(dān)當(dāng)，“面向國(guó)家重大急需與卡脖子問(wèn)題”一直是她指導(dǎo)學(xué)生選題的根本原則。她努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，鼓勵(lì)勇于學(xué)生挑戰(zhàn)業(yè)界難點(diǎn)問(wèn)題，在她的理念中，恰恰是科研工作的中遇到的瓶頸困難，能夠激發(fā)科研人員的好奇心，而突破瓶頸時(shí)的成功與喜悅，則是點(diǎn)燃專業(yè)興趣的那條引線。學(xué)生對(duì)于科研的興趣，也是在張海霞老師與學(xué)生共同研究攻關(guān)的過(guò)程中，逐漸被培養(yǎng)起來(lái)。在具體研究指導(dǎo)上，張老師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，重視細(xì)節(jié)，她常常叮囑學(xué)生做科研也是做人，必須遵循學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德，容不得一絲僥幸。在指導(dǎo)學(xué)生研究時(shí)，她對(duì)各方面打磨都十分仔細(xì)，大到宏觀思路定向，小到具體公式推導(dǎo)，她都會(huì)反復(fù)推敲，力求找到最好的方案。作為學(xué)生科研路上的領(lǐng)路人，她亦師亦友，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，設(shè)身處地從學(xué)生的角度思考問(wèn)題，在學(xué)生遇到困難時(shí)耐心疏導(dǎo)學(xué)生，竭盡全力幫助支持學(xué)生。在張老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)保持了良好的科研節(jié)奏和精神面貌。她的寶貴品質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室營(yíng)造出了踏實(shí)認(rèn)真、積極向上的科研氛圍，一支高水平、高素養(yǎng)的科研團(tuán)隊(duì)在她的帶領(lǐng)下銳意進(jìn)取，不斷為我國(guó)信息化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
聯(lián)系客服
