? 為了對(duì)抗記憶曲線
練字的頭腦記憶和肌肉記憶
對(duì)于練字來(lái)說(shuō)就是兩件事,一個(gè)是頭腦記憶,一個(gè)是肌肉記憶。
頭腦記憶就是把要練的字(字形)輸入到頭腦中,形成頭腦“字庫(kù)”,肌肉記憶就是包括手指、手腕,甚至手臂的肌肉對(duì)筆的控制力的形成一種記憶,一旦肌肉記憶形成,書(shū)寫(xiě)的基本功也就提高了。
采用科學(xué)的方法,用七天時(shí)間同時(shí)完成頭腦記憶和肌肉記憶,讓認(rèn)知提升一個(gè)水平,讓技能提升一個(gè)臺(tái)階。
毛筆的筆畫(huà)需要粗細(xì)變化
寫(xiě)毛筆字必須從筆畫(huà)開(kāi)始,而且前期打基礎(chǔ)的時(shí)間還不能太短,這是因?yàn)槊P的筆畫(huà)需要適應(yīng)粗、細(xì)變化,而粗細(xì)是從握筆的提和按來(lái)控制的:筆尖提起筆畫(huà)細(xì)一點(diǎn),筆尖按下筆畫(huà)粗一些。學(xué)員在練習(xí)筆畫(huà)的同時(shí),要兼顧行駛方向和上下的提按,對(duì)肌肉記憶的形成非常困難,沒(méi)有成百上千次的訓(xùn)練,基礎(chǔ)筆畫(huà)寫(xiě)不好,應(yīng)用到字上更是沒(méi)法看。
而硬筆不同,硬筆無(wú)需顧及粗細(xì)變化,僅僅需要掌握筆畫(huà)的行駛方向即可,學(xué)習(xí)容易,肌肉記憶的形成也非???。
筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆
筆畫(huà)的學(xué)習(xí),我們往往要理解筆畫(huà)的起筆、行筆和收筆三個(gè)階段。
對(duì)于毛筆來(lái)說(shuō),現(xiàn)代人的毛筆書(shū)寫(xiě)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)脫離了實(shí)用,那么起筆、行筆和收筆的功能僅僅是為了筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的好看。
對(duì)于硬筆來(lái)說(shuō),我們?nèi)粘?shū)寫(xiě)中基本很少刻意地把筆畫(huà)區(qū)分成起筆、行筆和收筆三階段。
硬筆教學(xué)中采用起筆、行筆和收筆的教學(xué)方法,一方面是為了筆畫(huà)的形狀稍微好看一些,另一個(gè)更重要的原因是理解筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)的節(jié)奏,這個(gè)節(jié)奏既是寫(xiě)好筆畫(huà)的基礎(chǔ),也是為了日后快速書(shū)寫(xiě)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
硬筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)硬筆楷書(shū)的書(shū)寫(xiě)可以歸納為橫豎撇捺、點(diǎn)提鉤折這八個(gè)筆畫(huà),初期學(xué)習(xí)者從一些常用字、簡(jiǎn)單字入手,學(xué)習(xí)和掌握這八個(gè)筆畫(huà)在常用字中的基本應(yīng)用,書(shū)寫(xiě)基本功就會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。
我們七天強(qiáng)化課程就按橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、鉤、折設(shè)置了八個(gè)單元。從易到難,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜。課上講解48個(gè)字,課后增加24個(gè)字讓學(xué)生嘗試自己分析,以檢驗(yàn)所學(xué),一共72個(gè)字。
第一期的學(xué)員反饋情況
初級(jí)部分(基礎(chǔ)部分)
通過(guò)七天基礎(chǔ)筆畫(huà)、七天基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、七天基礎(chǔ)部首,用三七二十一天,打?qū)嵒A(chǔ),提高書(shū)寫(xiě)認(rèn)知。
中級(jí)部分
通過(guò)筆畫(huà)進(jìn)階、結(jié)構(gòu)進(jìn)階、部首進(jìn)階,深層次理解和掌握筆畫(huà)的使用,清晰地理解和應(yīng)用結(jié)構(gòu)邏輯,掌握絕大多數(shù)常用部首。
同時(shí),針對(duì)小學(xué)生,我們會(huì)配套每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文隨堂生字(寫(xiě)字表)字帖及講解等。學(xué)生們?cè)诮?jīng)過(guò)前面的初、中級(jí)學(xué)習(xí)后,日常練習(xí)中每個(gè)字只要練習(xí)10個(gè)左右,就可以達(dá)到單字的優(yōu)秀水平。
高級(jí)部分
硬筆練字的唯一目的就是實(shí)用書(shū)寫(xiě)。
根據(jù)國(guó)家教委針對(duì)中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求,從三年級(jí)開(kāi)始,對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)必須有速度上的要求。高級(jí)部分我們注重楷書(shū)的快寫(xiě)練習(xí),并貫穿到詞語(yǔ)、短句、長(zhǎng)句、段落,詩(shī)詞等等實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)周期的學(xué)習(xí),讓我們的學(xué)員成為班級(jí)里寫(xiě)的最快,寫(xiě)的最好的標(biāo)桿。
后續(xù)課程內(nèi)容
根據(jù)國(guó)家教委針對(duì)中小學(xué)生書(shū)寫(xiě)的要求,初中生應(yīng)該掌握硬筆行楷(也有說(shuō)行書(shū))。
我們的后續(xù)內(nèi)容包括系統(tǒng)學(xué)習(xí)行楷,也就是連筆字,讓學(xué)生們?cè)诟吣昙?jí)的學(xué)習(xí)中書(shū)寫(xiě)最快、書(shū)寫(xiě)最好、書(shū)寫(xiě)最輕松,寫(xiě)字將變成了學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)而不再是一個(gè)負(fù)擔(dān)。
取法乎上,為增加知識(shí)視野,從古碑帖入手包括《靈飛經(jīng)》、《樂(lè)毅論》、《圣教序》等等硬筆教材和課程。
毛筆的教程也會(huì)逐步推出,針對(duì)篆書(shū)、隸書(shū)和楷書(shū)等等,兼顧興趣學(xué)習(xí),也為書(shū)法專(zhuān)業(yè)的高考和研究生專(zhuān)業(yè)考試等保駕護(hù)航。
聯(lián)系客服