德魯·福斯特的出現(xiàn)，打破了哈佛成立三百多年來的一個“慣例”。哈佛自1672年建校以來，歷任校長都是出師哈佛，且都是男校長，目前只有德魯·福斯特除外。
作為哈佛大學唯一的女校長，她最為人所知的一句話就是：“我是哈佛校長，不是女校長?！倍嗄曛?，福斯特更深刻地認識到，“當校長8年來，我明白了自己應(yīng)該欣然接受‘我是哈佛女校長’這個事實。這無關(guān)性別，而是你能做什么、如何做的問題?！?/p>
iAsk
既合作又決斷
是什么賦予了她這種個性？
福斯特的曾祖父是參議員，父親、哥哥都曾就讀于普林斯頓大學。但是她卻沒能在家人的期望下成為淑女。在她9歲的時候，曾寫信給時任美國總統(tǒng)的艾森豪威爾，呼吁解決種族歧視問題。 “如果我將臉涂成黑色，那么任何像公立學校之類的地方就不會接納我。但實際上我的情感并未有任何變化，改變的只是膚色。”
1965年，福斯特參加了聲援馬丁.路德金的民權(quán)游行。在進入女子大學布林莫爾學院后，她呼吁女生共同起來反對校方制定的各種不平等規(guī)定。
任職哈佛校長時，福斯特曾挽救哈佛于水火。
2008年，福斯特剛上任，恰逢全球金融危機，加上前任校長離職后留下的爛攤子，哈佛校產(chǎn)大規(guī)?？s水。福斯特一邊聘請校產(chǎn)基金總管，一邊想方設(shè)法地縮減預(yù)算開支。利用三年的時間，將校產(chǎn)基金從260億美元升至307億美元。這也強有力回擊了很多人對“哈佛女校長”工作能力的質(zhì)疑。
正如福斯特所說，“言論無足輕重，自己能做什么才重要?！?/strong>
哈佛校長的具體工作很多，比如和政府打交道，拉募捐等。壓力大時，福斯特也會失眠，“無論我做什么，其中艱巨的部分都會讓我半夜醒來?，F(xiàn)在會，將來還會?！?她一向心態(tài)積極，認為人與生俱來具備應(yīng)付各種問題的能力，而這種能力可以通過鍛煉及加強對問題的反應(yīng)能力來提高。
福斯特的行事風格既善于合作又無比決斷，她自稱自己的協(xié)同能力主要來自于兩方面，一是好奇心，一是解決問題的策略。遇到問題時，她會先傾聽，了解自己的想法和別人想法間的差異，然后再想辦法彌合這些差異。同時，她解決問題雷厲風行，有自己的主張和原則，觸及原則的問題絕不妥協(xié)。
iAsk
人們擔心、焦慮的
根源是什么？
哈佛從建立至今，培養(yǎng)出8名美國總統(tǒng)，學術(shù)人才和商界精英更是不可數(shù)計。而近年來，金錢回報極高的金融行業(yè)成了很多哈佛畢業(yè)生的選擇。
很多哈佛學子向福斯特請教：“生活的意義是什么？我們在哈佛苦讀四年是為了什么？為什么那么多哈佛畢業(yè)生進入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行？”
福斯特給予了回答，“如果金融行業(yè)的確就是‘理性的選擇’，那你們?yōu)槭裁催€是不停地問我這個問題呢？你們之所以擔心，焦慮，是因為不想自己的生活只是傳統(tǒng)意義上的成功。你們還希望自己的生活有意義，但你們不知道如何協(xié)調(diào)這兩者。”
金錢和生活的意義，該如何選擇，很多時候我們做出了選擇，但又對這個選擇產(chǎn)生質(zhì)疑。知道自己期待什么樣的生活狀態(tài)，但又對這條道路是否正確不敢肯定。
“一個決定就意味著有得有失。如果在醒著的時間里，有超過一半的時間都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的?！?福斯特稱，“如果不去追求你認為最有意義的東西，你會后悔的。人生之路很長，總有時間去實施備選方案，但不要一開始就退而求其次。生活的意義要由你們自己創(chuàng)造?！?/strong>
iAsk
自拍是利己主義嗎？
自拍，似乎成為這一時代的潮流。福斯特也曾要求畢業(yè)生給她發(fā)一些自拍照，以便了解他們的生活狀況。然而，如今她陷入深思，“如果每個人都過上整天自拍的生活，這會是怎樣一個社會呢?也許這是‘利己主義’最真實的寫照了?！?/strong>
“我們花很多時間盯著屏幕看，卻忽視了身邊的人。我們生活中的很大一部分經(jīng)歷不是被我們體驗到的，而是被保存、分享并流傳于Snapchat和Instagram等App上的--最終它們呈現(xiàn)出的是一種由我們所有人合成的自拍照。而這種利己主義帶來的后果就是自我迷戀，削弱了人們對于他人的責任感--一種服務(wù)他人的意識。過度的自我關(guān)注掩蓋的不僅是我們對于他人的責任，還有我們對于他人的依賴。” 福斯特說。
福斯特認為，人們沉溺于自拍和各種屏幕，關(guān)注得到多少“贊”時，就會無意識的“自我放大”。而機構(gòu)可使個體超越自我，站在更高點思考問題，同時能將人們不同的天賦、能力融合在一起，形成合力去追求共同的目標。“機構(gòu)提醒我們世界只是暫時屬于我們，我們肩負著過去和未來的責任，真正的我們要比我們自己和我們的自拍照要廣博得多?！?/p>
在艾問人物看來，這里的機構(gòu)可以是企業(yè)、團體，家庭。屏幕拉近了陌生人間的距離，身邊人卻常常被我們忽視，手機給我們帶來了便利，卻也使我們忽略了身邊的美好。互聯(lián)網(wǎng)的興起是人類歷史上一項偉大的進步，人們應(yīng)該好好加以利用，而不應(yīng)成為互聯(lián)網(wǎng)的奴隸。
艾問每日人物（微信ID:iaskmedia）想說：
校長是學校的靈魂，大學的任務(wù)在福斯特看來，就是鼓勵學生提出質(zhì)疑，對無法預(yù)測的世界提出挑戰(zhàn)和適應(yīng)，超越社會的眼前利益和著眼點，培養(yǎng)對社會與文明都關(guān)注的事物的興趣。而學子要做的，正如扎克伯格在哈佛畢業(yè)典禮中講的，“我們僅僅找到個人的目的或使命是不夠的，要創(chuàng)造一個每個人都有使命感的世界，這是真正幸福的關(guān)鍵，也是我們保持社會進步的唯一途徑?！?/strong>
一年一度的高考剛剛結(jié)束，放眼中國大學和哈佛大學，我們可以看到中國大學的教育體制嚴進寬出，高考前寒窗苦讀，進入大學后放松成為常態(tài)。美國的基礎(chǔ)教育相對輕松，注重的不僅僅是知識的積累，還有素質(zhì)和人格的教育，而進入大學后更加努力學習，為走向社會積蓄能量。艾問人物認為哈佛倡導(dǎo)的自由精神、使命感還有對持續(xù)學習能力的打造是值得我們借鑒和學習的，畢竟走出校門，人生真正的考驗才剛剛開始。
聯(lián)系客服
