生活中，父母發(fā)現(xiàn)孩子做事愛磨蹭慢吞吞的時(shí)候，一定要積極找出其中的原因出來。一般來說，由爺爺奶奶、外公外婆帶大的孩子，有許多共性的問題。比如，嫌孩子吃飯慢，就給孩子喂飯；嫌孩子穿衣服慢，就幫孩子穿衣服；嫌孩子書桌亂糟糟的，就去幫孩子收拾等等。如果他們沒有教導(dǎo)小孩做事要麻利一點(diǎn)的話，在一定程度上則會造成孩子磨磨蹭蹭的習(xí)慣。
造成這種現(xiàn)象的原因，通常是因?yàn)楹⒆觽儾幌癯扇艘粯泳哂袝r(shí)間緊迫感，他們的時(shí)間概念比較模糊。孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結(jié)果。主要原因有兩個(gè)：一是孩子的注意力不集中。在完成一件事的過程中，孩子經(jīng)常被周圍發(fā)生的其他事務(wù)所干擾和吸引，導(dǎo)致做事中斷。加之孩子做事目的性很弱，時(shí)間觀念不強(qiáng)，造成孩子做事動作慢和效率低。而當(dāng)孩子對做某一事情發(fā)生興趣時(shí)，由于動作笨拙或慢吞吞，家長馬上幫忙或訓(xùn)斥，孩子當(dāng)然會不高興。二是孩子缺少動手鍛煉的機(jī)會。在日常生活中，孩子做事時(shí)，可能做不好或者做得慢，這時(shí)大人著急就會幫忙或代勞，結(jié)果使得本來就少的動手機(jī)會又給剝奪了，孩子的動作就越發(fā)笨。 那么對于孩子做事磨噌的情況，父母應(yīng)該怎么辦呢?
父母應(yīng)該幫助孩子制定好生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，并做好監(jiān)督引導(dǎo)，讓孩子有緊迫感，從而主動加快自己做事的速度，培養(yǎng)其把握時(shí)間的能力。
規(guī)定早上6:40起床，10分鐘穿衣時(shí)間（冬天衣服多，夏天可以把時(shí)間縮短），10分鐘洗刷時(shí)間，7:15吃早飯，15分鐘早飯時(shí)間，7:30準(zhǔn)時(shí)從家里出發(fā)去學(xué)校，我們這學(xué)校7:45開始早讀。剛開始也不適應(yīng)，慢慢習(xí)慣了就好了，她自己就會有時(shí)間觀念，會知道如果她有一項(xiàng)時(shí)間用長了，后面的時(shí)間就會不夠用，甚至?xí)t到。她會認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，就會自覺的去做。晚上寫作業(yè)也是規(guī)定好時(shí)間，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè)，會給沒收一個(gè)她比較喜歡的玩具，若表現(xiàn)好會給一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
有了作息時(shí)間，生活氣氛就會緊張，漸漸地，孩子的閑散行為就可以克服了。平時(shí)，要讓孩子自己的事情自己做，使他們的動手能力獲得提高。訓(xùn)練之初，進(jìn)步很慢必須要有耐心，不能幫忙或代勞。
應(yīng)該“管”與“放”相結(jié)合?！肮堋保褪呛⒆訌氖履臣聲r(shí)，要過問下，估計(jì)其困難，作些必要的指導(dǎo)：“放”，就是放手讓孩子去做，熟能生巧，動作會越來越靈巧。同時(shí)要多鼓勵(lì)和表揚(yáng)，增強(qiáng)孩子的信心，這樣，會使笨拙與慢吞吞的動作日益改觀。另外，如果孩子的動作非常的不協(xié)調(diào)，反映過于遲鈍，家長就需要帶孩子看醫(yī)生，進(jìn)行必要的檢查了。
父母要做好榜樣。教育孩子，父母是一面鏡子。假如父母有慢吞吞的行為就會潛移默化影響著孩子，時(shí)間久了，孩子自然養(yǎng)成了做事緩慢、磨磨蹭蹭的壞習(xí)慣。因此，家長要用行動引導(dǎo)孩子，在具體的事情中讓他體會到磨蹭和不磨蹭的不同結(jié)果，以及磨蹭帶來的不良后果。
當(dāng)孩子磨蹭慢吞吞，父母要了解他是故竟的還是沒有興趣。如果確定是沒有興趣，就不要勉強(qiáng)他，而是要設(shè)法引起他的興趣。如果是故意的，可能是父母的壓力造成孩子的反抗心理，調(diào)整情緒并明確指導(dǎo)他，或是清楚地示范給孩子看，讓他明白事情進(jìn)行的步驟。
在日常生活中，他會擔(dān)心自己這樣做不好那樣做不了，怕自己出錯(cuò)而導(dǎo)致被批評，做事就會畏手畏腳。這時(shí)候，如果家長越催促，他就越緊張、越害怕，動作會更慢。作為家長，要意識到：愛磨蹭的壞習(xí)慣，也許會影響孩子今后的學(xué)習(xí)、交往等多方面，會引起一系列后果。所以，父母要合理安排好孩子的生活，從點(diǎn)滴小事做起，教育孩子提高做事效率，幫助孩子克服愛磨蹭的壞習(xí)慣，多表揚(yáng)和激勵(lì)，樹立孩子的自信心！
家長可以找鄰居或朋友的小孩，讓他們一起玩，并從中觀察孩子的反應(yīng)如何，然后在互動過程中，找出誰最快?誰最努力?誰最勤勞?每個(gè)人都替他找出一個(gè)優(yōu)點(diǎn)來。千萬不要說誰第一名、誰最后一名，這樣會讓速度快的孩子驕傲，而速度慢的孩子更有挫折感。
總之，時(shí)間對于每個(gè)人是平等的，沒有彈性。生活的強(qiáng)者與弱者，往往就取決于對時(shí)間的態(tài)度，發(fā)揮時(shí)間的效應(yīng)。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。做家長的，萬萬不能對孩子的行為遲緩與動作笨拙等閑視之。
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