在蘇霍姆林斯基看來：“父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。”可以說父母在接受了教育與自我成長之后，在這其中的所得，又會傳遞給下一代，而作為孩子第一任啟蒙老師的父母，能否把控好教育的尺度顯得尤為重要。北大教授直言，父母在以下這3點對孩子嚴格一點，孩子長大后一般都有出息！

1、保持做事的連續(xù)性

對于孩子來說，做事能夠有始有終的那類成為少數(shù)，大部分的孩子來說，由于缺乏堅定不移的目的性以及超強的行動力，導致做事無法保持一貫的連續(xù)性，常常出現(xiàn)虎頭蛇尾、半途而廢的結果。父母在孩子的幼年期，要多注意對孩子做事一致性的培養(yǎng)，無論是幫助孩子解決中途出現(xiàn)的困難，還是鼓勵、鞭策孩子把事情完成，都能夠讓孩子意識到，一旦下定決心做某件事，那么需要極大的決心與行動力，而不是只靠一時興起，就可以毫無負擔的做出承諾，以防在學習或者工作中，繼續(xù)延續(xù)這樣的習慣，造成不好的影響。

2、對自我的正確認知

隨著年紀的增長，以及對周圍環(huán)境的了解，孩子逐漸會出現(xiàn)以自我為中心的了解圈，但是當對自我的認知不夠準確時，不僅會導致個人的成長心態(tài)，還會影響到生活中的學習、交際，甚至是對自身未來的發(fā)展。父母引導孩子對自身有一個正確的認知，而不是打擊孩子的自信心或是自尊心，只有認清自身的優(yōu)缺點，才能有針對性的進行改變或者進步。避免盲目自大，也盡量避免陷入自卑的情緒，對自我的清醒認知，是能夠走得更遠的重要幫助。

3、對別人的肆意評價

如果說對自我的正確認知來源于對自我的探尋，那么對別人保持一個謹慎、客觀的態(tài)度，對于很多孩子來說，實屬難得。學會克制自我，對待任何事情能夠聽到別人的聲音，而不是先入為主的對待別人得出結果，這樣不僅是對別人的尊重，更是對自我的克制，對今后的為人處世有著極大的幫助。學會立體看待別人，不輕易因為一件小事而對旁人肆意評價，不僅是做事的基本，更是做人的基本原則。

在北大教授看來，父母在以上這3個方面，在孩子的幼年時期進行正確的引導，對于孩子的成長以及今后的發(fā)展都有著極其重要的作用，而在這3點能夠嚴管的父母，孩子長到后一般都有出息。