“熊，我好像陷入了死循環(huán)，怎么辦？”
后臺(tái)一位畢業(yè)多年的朋友對(duì)熊說(shuō)，感覺工作越來(lái)越?jīng)]激情，成天渾渾噩噩的。
最讓她痛苦的是，工資低，賺得少，沒(méi)動(dòng)力工作；
沒(méi)動(dòng)力工作，效率差，業(yè)績(jī)不達(dá)標(biāo)，賺得更少……仿佛陷入了一個(gè)死循環(huán)，逃也逃不出來(lái)。
熊爺覺得，這“鬼打墻”般的職場(chǎng)生活，只要學(xué)會(huì)這一點(diǎn)，或許可以實(shí)現(xiàn)自救；
而這種能力，也著實(shí)關(guān)乎每一個(gè)上班族們未來(lái)的收入（熊爺今天是在間接送錢給大家喲~）。
它就是：執(zhí)行力。
“上班族最大的難題是對(duì)工作失去熱情，這本書能教我們?nèi)绾我?guī)劃職業(yè)生涯，沖刺職業(yè)目標(biāo)?！?/span>
這句話，是美國(guó)三大報(bào)之一《洛杉磯時(shí)報(bào)》，對(duì)熊爺今天想推薦的這本書的評(píng)價(jià)。
這本書就叫作《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來(lái)的》，而作者，則是被稱為“上班族的靈魂導(dǎo)師”的吉恩·海登。
吉恩曾走遍全球，訪問(wèn)各行各業(yè)、形形色色的成功者。
經(jīng)過(guò)多年研究，他發(fā)現(xiàn)那些高收入的成功人士，在信心、知識(shí)、時(shí)間與正常上班族沒(méi)有多大的差別；
只不過(guò)他們擁有一種特別的品質(zhì)，這種品質(zhì)，正是“執(zhí)行力”。
吉恩說(shuō)，執(zhí)行力是“實(shí)干家與夢(mèng)想家”的唯一區(qū)別；
而用熊爺?shù)拇蟀自拋?lái)翻譯，其實(shí)就是：提高上班效率、提升達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)力、提高職業(yè)熱情的一種神奇能力。
也正是因?yàn)閷?duì)上班族有“治療倦怠的奇效”，吉恩常年受邀在全球500強(qiáng)企業(yè)演講；
他的執(zhí)行力課程，連續(xù)五年被“財(cái)星”統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)機(jī)構(gòu)，列為高效率員工必修培訓(xùn)課；
他總結(jié)的“執(zhí)行力培訓(xùn)計(jì)劃”，更是被美孚、福特汽車、松下等國(guó)際企業(yè)，作為激發(fā)員工潛能的高效能工具，改善了數(shù)千萬(wàn)上班族的薪資水平。
而《執(zhí)行力是訓(xùn)練出來(lái)的》這本書，正是他研究、培訓(xùn)實(shí)踐和案例總結(jié)的結(jié)晶。
“如果你不想再渾渾噩噩度日，抱怨工作乏味卻無(wú)力改變現(xiàn)狀，就來(lái)看看這本高效率行動(dòng)手冊(cè)！”高盛培訓(xùn)專家李斯特，這樣評(píng)價(jià)此書。
今天，熊爺根據(jù)這本書，提煉出了一個(gè)精簡(jiǎn)版的“上班族雞血急救包”；
通過(guò)了解執(zhí)行力爆棚的人的一些思維方式，以及高效能人士的工作方法，希望對(duì)提高大家的執(zhí)行力有幫助~
工作與事物的價(jià)值
是由我們自己賦予的
“啊，我做的工作好沒(méi)有意義??！”
“做這種工作，也沒(méi)什么前景吧！”
很多人之所以喪失工作的動(dòng)力，正是因?yàn)槿缟鲜鲞@般，陷入對(duì)工作意義的懷疑之中；
覺得自己正在做的事情無(wú)關(guān)緊要，或是別人已經(jīng)做得很優(yōu)秀了，自己也就沒(méi)有做的必要。
對(duì)此作者說(shuō)，我們應(yīng)該思考的，不是世界是否需要我們的工作；而是這個(gè)工作對(duì)我們自己來(lái)說(shuō)，有什么價(jià)值。
比如，通過(guò)這個(gè)工作，是否能更好地控制自己的生活、掙到更多的錢、學(xué)到新的技能或者經(jīng)驗(yàn)，等等。
這種思考方式，不僅適用于本職工作，更適用于下班后的“增值時(shí)間”。
在書中，作者舉了一個(gè)例子：
一位本職工作是人力資源管理的上班族，很喜歡攝影，并希望成為一名攝影師。
而讓他裹足不前的原因是，他覺得：“現(xiàn)實(shí)中有太多專業(yè)攝影師了，我進(jìn)入攝影這一行業(yè)有什么意義呢？”
為此，作者告訴他：世界上根本不存在別人從未涉足的工作，而這個(gè)世界永遠(yuǎn)給新來(lái)者預(yù)留著位置。
如果相信自己的能力，希望通過(guò)業(yè)余的時(shí)間，精進(jìn)自己的攝影技術(shù)，那就去做吧；你要想的，不是把別人拍得有多好，而是怎樣拍，才能體現(xiàn)自己的特色。
“那些具有執(zhí)行力的人，之所以堅(jiān)持執(zhí)行自己的目標(biāo)計(jì)劃，只是為了看看自己的興趣，能達(dá)到什么樣的效果。除此之外，別無(wú)其他?！?/span>
熊爺覺得，每份工作都能做出屬于自己的精彩，每個(gè)業(yè)余愛好，只要自己喜歡，都有繼續(xù)下去的理由。
因?yàn)榭鞓?lè)本身，就是理由啊。
別指望工作永遠(yuǎn)富有激情
“我現(xiàn)在簡(jiǎn)直煩死了。”
“我已經(jīng)對(duì)這份工作厭倦透了?！?/span>
不論是誰(shuí)，做著什么工作，內(nèi)心一定都進(jìn)行過(guò)這樣的對(duì)白；也因?yàn)檫@種厭倦，而喪失了執(zhí)行力。
對(duì)此作者說(shuō)，每個(gè)人都有厭倦的時(shí)候，而厭倦根本沒(méi)有什么值得恐懼的。
因?yàn)?，厭倦往往都是暫時(shí)的情緒，如果能再堅(jiān)持一下，或許就能輕而易舉地解決厭倦問(wèn)題，而不會(huì)沮喪得一發(fā)不可收拾。
“沒(méi)有執(zhí)行力精神的人之所以失敗，根本原因在于他們認(rèn)為理想的工作必須時(shí)時(shí)富有激情”。
比如，有的人因?yàn)樽冯S“激情”，往往是剛做了一件事不久，便痛苦地停下來(lái)，認(rèn)為或許另一個(gè)工作方向，更能讓自己得到內(nèi)心的滿足；
而后，他們又會(huì)發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)覺得更好的，而放棄現(xiàn)在的……如此反復(fù)之后，終究一事無(wú)成。
作者說(shuō)，不妨把“激情”這個(gè)詞，用“興趣”來(lái)代替：
如果這份工作，總體上來(lái)說(shuō)，能激發(fā)興趣，包含我們喜歡做的事情，為我們提供進(jìn)步和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那么，它就是我們目前值得嘗試的選擇。
“世界上沒(méi)有哪個(gè)人總是充滿激情，世界上也沒(méi)有哪件事能讓你總是充滿激情”。
熊爺覺得，堅(jiān)持不下去的時(shí)候，想一想當(dāng)初吧；因?yàn)橥覀儸F(xiàn)在擁有的，就是曾經(jīng)激情渴望的呢。
追求自己目標(biāo)的過(guò)程
是一個(gè)邊干邊學(xué)的過(guò)程
有一些人，之所以會(huì)在原地踏步，無(wú)法行動(dòng)，原因往往是覺得自己“還沒(méi)準(zhǔn)備好”，還“不具備做某件事的資格”；
而作者卻說(shuō)，具有執(zhí)行力精神的人明白：
在實(shí)施計(jì)劃時(shí)，我們不必完全知道我們認(rèn)為需要知道的所有東西，也不可能學(xué)到所有技能和知識(shí)，因?yàn)檫@是一個(gè)邊干邊學(xué)的過(guò)程。
“不必萬(wàn)事俱備，你唯一需要做的事情，將自己的想法分解成一系列具體問(wèn)題，并一次只解決一個(gè)”。
為了做到這一點(diǎn)，大家或許可以試試，作者在書中提到的“五個(gè)W和一個(gè)H”提問(wèn)分析法；
即，通過(guò)自問(wèn)自答什么（What），誰(shuí)（Who），為什么（Why），哪里（Where），何時(shí)（When），如何（How），來(lái)幫自己理清下一步的行動(dòng)。
舉個(gè)例子：
在對(duì)外貿(mào)易行業(yè)工作的花花，想增加自己的收入。
于是，她利用“五個(gè)W和一個(gè)H”問(wèn)自己：
1.什么（What）。花花問(wèn)自己：“我應(yīng)該通過(guò)什么，來(lái)提高自己的收入？”
經(jīng)過(guò)調(diào)查和詢問(wèn)后，她找到了答案：調(diào)到客服部能增加收入，前提是：要能用英語(yǔ)與客戶進(jìn)行溝通。
于是，她決定自學(xué)英語(yǔ)。
2.誰(shuí)（Who）。
她問(wèn)自己：誰(shuí)能幫助她學(xué)習(xí)英語(yǔ)。她想到了英語(yǔ)能力不錯(cuò)的閨蜜，從前的英語(yǔ)老師等，并告訴了她們她的想法，并得到了鼓勵(lì)與支持。
3.為什么（Why）。
她問(wèn)自己：“為什么要采用學(xué)習(xí)英語(yǔ)這種方式，來(lái)提高自己收入?！?/span>
于是，她想到了自己一直以來(lái)都想精通一門外語(yǔ)，只是因?yàn)楦鞣N原因都擱置了；就算學(xué)習(xí)外語(yǔ)之后她沒(méi)能晉升，她也能享受學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程。
4.哪里（Where）。
花花思考的是，在哪里學(xué)習(xí)外語(yǔ)比較合適。她想到了離家不遠(yuǎn)的公園，甚至是附近學(xué)校的“英語(yǔ)角”。
5.何時(shí)（When）。
為了參加“英語(yǔ)角”的交流，她查詢了他們的活動(dòng)時(shí)間。
6.如何（How）。
花花分析了自己如何重新分配時(shí)間，以便讓自己更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
“在貫徹執(zhí)行力的過(guò)程中，任何一個(gè)不起眼的微小行動(dòng)，都會(huì)給你增添前進(jìn)的力量?！?/span>
熊爺覺得，成功的反義詞，是什么都不做；
失敗對(duì)我們的傷害，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有“不去嘗試”來(lái)得嚴(yán)重。
“如果那樣，我就跳樓”
有的時(shí)候，我們也會(huì)因?yàn)槿藗兊囊痪湓?，就喪失了行?dòng)的勇氣：
“你這樣做不會(huì)成功的！”
“你的想法已經(jīng)落伍了！”
“萬(wàn)一失敗了，你就浪費(fèi)了大把的時(shí)間！”
為此，作者說(shuō)，當(dāng)我們感到彷徨時(shí)，我們不應(yīng)該被親朋好友或者同事的意見所左右；
因此他建議我們：在向非專家人士征求意見時(shí)，要將問(wèn)題限制于一個(gè)特別具體的內(nèi)容。
比如，向習(xí)慣早起的同事A請(qǐng)教早起的秘訣，而不與他交流自己早起是為了做什么事；
向很會(huì)攢錢的朋友B咨詢存錢的小方法，而不向他透露自己存錢是為了什么。
而對(duì)于那些惡意想要阻止我們繼續(xù)行動(dòng)下去的人，作者提供了一個(gè)很有趣的方法：
對(duì)他們說(shuō)：“如果那樣，我就跳樓?！?/span>
——“哎呀，你執(zhí)意這么做，會(huì)有不測(cè)的！”
——“如果那樣，我就跳樓。”
熊爺覺得，這句話雖然有些極端，但作者的意思很明顯：立即制止可能會(huì)阻礙你繼續(xù)行動(dòng)的言語(yǔ)，讓執(zhí)行力保持滿格狀態(tài)。
好了
今天的“送錢”儀式到此結(jié)束
茍富貴，勿忘熊......
各位，晚安~
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