首先了解一下記敘文的文體特點(diǎn)：
記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式、以記人、敘事、景寫、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。
對(duì)中學(xué)生來說，記敘文主要是指以寫人、敘事為主的文章。
對(duì)記敘文寫作的考查，主要集中在初中階段；且大多考查敘事記敘文，大多以命題作文或者半命題作文的形式考查。
下面，小編就著重談?wù)?span>敘事記敘文的寫作。
1.審清題意（寫什么）——不可跑題、偏題。
初中的記敘文與小學(xué)不同，題目往往會(huì)增大難度，設(shè)置一些思維的陷阱，需要考生把題目審清審?fù)?，也就是要思考，題目中的每一個(gè)字、詞都要在文章中有所落實(shí)；想清楚文章究竟要寫什么。
例如這個(gè)題目：《總會(huì)想起那張照片》，一看題目，很明了，寫什么？那張照片。于是很多同學(xué)就會(huì)敘述一個(gè)關(guān)于照片的故事，往往忽略了題目中“總會(huì)想起”這四個(gè)字，造成跑題或偏題。尤其是“總”字，表明”不止一次“，如何在文中表現(xiàn)出來？是這個(gè)題目中思考的難點(diǎn)。如果考慮到了這一點(diǎn)，就明白了：“那張照片——一張照片；”總會(huì)想起“——幾段回憶（最少也得兩段，才能體現(xiàn)出”總“字）
2.選材與構(gòu)思（為什么）——緊扣題目與中心。
明確了“寫什么”，要通過具體的內(nèi)容來回答“為什么”。
大多作文題目都存在著一種因果關(guān)系，題目往往是結(jié)果，寫作過程就是一個(gè)由果溯因的過程。
仍以上面的作文題為例，為什么總會(huì)想起那張照片？要注意從自己熟悉的生活中選材，寫起來會(huì)比較順手，可從材料想到中心：”一張照片‘（材料）——表現(xiàn)什么中心？或者以中心來定材料：表現(xiàn)友情（親情、師生情......）——哪張照片？
”總會(huì)想起“——兩到三次，在什么時(shí)候、什么情況下想起？描寫哪些事件、場景、細(xì)節(jié)？
3.交代清楚事件的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
4.點(diǎn)題——時(shí)刻不忘中心。
可以在開頭、結(jié)尾、行文中的每個(gè)場景描寫中點(diǎn)題。在初中生600字的記敘文中，最好有三到五處點(diǎn)題，非常醒目地提示讀者文章的中心。
5.扣題——注意詳略的安排。
在具體描寫事件、場景、細(xì)節(jié)時(shí)，要注意重點(diǎn)描寫能突出中心的部分，其他與中心聯(lián)系不緊的可一筆帶過。如照片寫同學(xué)情，重點(diǎn)描寫同學(xué)幫助自己的相關(guān)語言、動(dòng)作、神態(tài)等，而對(duì)于同學(xué)的興趣愛好就不必多寫了。
6.語言——通順，生動(dòng)，文從字順。學(xué)習(xí)使用修辭方法。
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