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課時教案
課時進(jìn)度 第一周 第1課時（學(xué)期第1課時）
課 題 Unit 1 Welcome back to school
1．Let’s learn
教學(xué)目標(biāo) Let’s learn
本部分主要學(xué)習(xí)UK,Canada,USA,China,要求學(xué)生能夠聽、說、認(rèn)讀，并且能夠聽懂、會說“I’m from …2. Let’s chant通過歌曲鞏固本課單詞。
教學(xué)重點(diǎn) UK,Canada,USA,China
教學(xué)難點(diǎn) Canada的發(fā)音; I’m from …的運(yùn)用
課 型 New Lesson 教具 磁帶 卡片 教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
教
學(xué)
內(nèi)
容
與
過
程 （一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
出示學(xué)生熟知的外國名人或者景物的圖片，讓學(xué)生用漢語說出是哪個國家。
（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）
1．教師出示國旗，讓學(xué)生說出該國家的英文名稱。
2．學(xué)生自我介紹：I’m…
3．讓學(xué)生模仿教師說：I’m a boy/girl. …(人名) is a boy/girl.
4．教師出示圖片A Let’s learn，學(xué)習(xí)單詞UK,Canada,USA,China
5.學(xué)習(xí)應(yīng)用I’m from …讓學(xué)生先聽錄音，然后練習(xí)句子，火車接龍，反復(fù)練習(xí)
（三）趣味操練 （Practice）
一起學(xué)唱歌曲：
I am a boy ;you are a girl ……
對話練習(xí)
A:（指著B）I have a new friend.
B:（起立）Hi, I am… I am from…
C: (全班) Nice to meet you.
B：Nice to meet you, too.
?。ㄋ模U(kuò)展性活動（Add-activities）
讓學(xué)生指著班上的某一個同學(xué)說：This is …He’s a boy. This is…She’s a girl.練習(xí)使用he和she來表達(dá)。也可讓學(xué)生打開書，指著書 中的某一個人物來進(jìn)行這一活動。
課時教案
課時進(jìn)度 第一 周 第2課時（學(xué)期第2課時）
課 題 Unit 1 Welcome back to school
Let’s talk
教學(xué)目標(biāo) 主要學(xué)習(xí)句型“I’m from …./ Boys and girls ,we have two new friends today它是A部分內(nèi)容的延伸Let’s practice
鞏固、操練對話的句型，鼓勵學(xué)生在真實情景中會話。
教學(xué)重點(diǎn) 句型：We have two new friends today. I’m from the UK.
詞匯：welcome, USA, Canada
教學(xué)難點(diǎn) Welcome的發(fā)音，句型“I’m from ….
課 型 New Lesson 教具 教材相配套的教學(xué)錄音帶和頭飾。
教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
（一）熱身／復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．復(fù)習(xí)第一冊所學(xué)歌曲“Hello”。［使用第一冊Let’s sing/A部分配套錄音帶.
2．對話練習(xí)：教師：Hello,A.
學(xué)生：Hello，teacher.
教師：Welcome back to school. Nice to see you again.
學(xué)生：Nice to see you, too.
請一些學(xué)生做此對話練習(xí)，由教師和一名學(xué)生來做，過渡到由兩名學(xué)生來做。
?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 （Presentation）
1．師生問侯：
教師：Good morning, boys and girls.
學(xué)生：Good morning teacher.
教師：I’m Miss He. I’m from China.(手中舉起中國國旗) And you?
鼓勵學(xué)生說出：I’m… I’m from China.
2．讓更多的學(xué)生進(jìn)行自我介紹：I’m… I’m from…
3．教師：Class, we have a new friend today. 讓學(xué)生觀看教學(xué)課件。［使用Let’s talk A動畫課件］教師反復(fù)點(diǎn)擊對話框中的句子，學(xué)生跟讀模仿。
4．教師問： What’s the girl’s name? (Amy)
Is she from China? (No)
What does Amy say？
讓學(xué)生模仿Amy說出：Hi! I’m Amy. I’m from the USA.
學(xué)生說完此句后，教師說：Amy! Welcome.
5．教師解釋并教讀單詞：welcome
7．讓學(xué)生戴上頭飾分別扮演Amy, Bai Ling和Mike上臺做自我介紹
課時教案
課時進(jìn)度 第一周 第三課時（學(xué)期第3課時）
課 題 Unit 1 Welcome back to school
Let’s spell
教學(xué)目標(biāo) 1．Let’s spell 本部分通過listen,repeat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí)
2.Circle 圈出聽到的單詞
3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞
教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)拼寫單詞并能夠按正確筆順對字母進(jìn)行描紅。
教學(xué)難點(diǎn) 正確書寫listen and write 中的單詞
課 型 New Lesson 教具 教材相配套的Let’s chant 的磁帶和卡片 教法、學(xué)法及
個性化設(shè)計
?。ㄒ唬嵘?、復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）
1．師生做日?？谡Z練習(xí):
A: Hi, I’m…I’m from…
B: Hi, I’m…I’m from…
A: Nice to meet you.
A: Nice to meet you, too.
2．請學(xué)生表演A部分Let’s talk的對話。
?。ǘ┏尸F(xiàn)新課（Presentation）
1．播放Let’s spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。
2．讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠，同時可用手打節(jié)奏。
3. 播放Let’s circle的錄音,讓學(xué)生圈出正確的單詞
4.聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的
(三）趣味操練（Practice）
游戲1：看誰拿得快
出示磁卡，讓學(xué)生拿圖片，拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。
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