青春期“逆反”的真相是什么？
父母越早知道越好
孩子在青春期的狀態(tài)是一種“結(jié)果”
從教育的角度來講，孩子年齡越小的時候，父母越是有力量去影響他們。
孩子到了青春期時，整個家庭的關(guān)系和孩子的狀態(tài)，基本上可以反映出過去十幾年的家庭生活經(jīng)歷所產(chǎn)生的影響，這是躲不掉也藏不了的。
比如在青春期以前，如果父母的教育以控制為主，到了這個階段，孩子就會出現(xiàn)兩種結(jié)果。
一種是隨著孩子的獨立意識變得旺盛，他特別想要破壞，通過破壞企圖獲取自己的獨立。所以孩子會表現(xiàn)出對父母特別大的抗?fàn)?，家庭顯現(xiàn)的矛盾會增加。
另外一種就是孩子看起來依然很聽話，但是他的神色、表情，乃至整個人身上是看不到任何光彩的。
我特別喜歡和青春期的孩子在一起，因為他們對于未來充滿期待，同時他們又那么真誠地把自己所有的膽小和怯懦都展現(xiàn)在我面前。
但是我經(jīng)?？吹?，由于一些父母在孩子童年期時不恰當(dāng)?shù)淖龇?，讓孩子在青春期時陷入一種極度的迷茫當(dāng)中。
那么，青春期的孩子應(yīng)該是什么樣的呢？我接下來就要來講，按照科學(xué)的成長規(guī)律，青春期的孩子身上應(yīng)該有的標(biāo)志，以及父母要如何看待這時候孩子的種種表現(xiàn)，并處理他們身上所發(fā)生的問題。
青春期“逆反”是必然經(jīng)歷的一個過程
事實上，青春期的孩子如果“不逆反”反而是不正常的，如果他沒有對成年人所描述的世界產(chǎn)生質(zhì)疑反而是不好的，青春期最佳的狀態(tài)就是在它該發(fā)生的時候發(fā)生。
千萬不要想著我們家的孩子特別好，青春期的時候還像小時候一樣乖，一樣聽話。如果真是這樣，那么可能存在以下兩種原因。
孩子的乖和聽話是他的一種妥協(xié)，有時候是一種刻意的隱藏，你并不知道。
孩子的大腦發(fā)育和心理成長延緩了，他有可能把這種“逆反”延緩到成年以后去呈現(xiàn)，可能會更大程度地體現(xiàn)在他的婚姻觀，以及他對于人生的把握上。
青春期孩子應(yīng)有的標(biāo)志
我們要理解青春期孩子的“逆反”，首要了解他們在這個階段的特點和共性。
1.內(nèi)心開始特別渴望社交
他們從來沒有這樣想交朋友，他們在父母和朋友之間會選擇朋友，在老師和朋友之間會選擇朋友，在上學(xué)還是跟朋友玩之間可能還會選擇朋友。
對于青春期的孩子來說，朋友是他人生中不可或缺、特別重要的部分。所以在這個階段，他們的情緒會因為朋友之間的交往狀況而呈現(xiàn)出跌宕起伏的狀態(tài)。
2.想方設(shè)法滿足自己的成就動機(jī)
每個青春期的孩子都渴望成功，想成為班里最耀眼的那個人。
有的孩子通過在學(xué)業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)來滿足內(nèi)心對于成就的渴望；有的孩子會拼命地練籃球，因為籃球打得好，能讓他們在學(xué)校里成為耀眼的明星；還有很多孩子玩網(wǎng)游，玩手游。
在玩各種網(wǎng)絡(luò)游戲的過程中，既滿足了孩子對于社交的需求，也滿足了他們對于成就動機(jī)的需求。由于網(wǎng)絡(luò)游戲中的角色是可以重復(fù)復(fù)活的，他們可以反復(fù)練習(xí)，所以也使得網(wǎng)絡(luò)游戲能夠大量地吸引青春期的孩子。
可以說，網(wǎng)絡(luò)游戲最大限度地在成本上、機(jī)會上在給了孩們更廣泛的空間，滿足他們對于社交和成就的需求。
3.內(nèi)心矛盾，渴望獨立又想繼續(xù)依賴父母
這個時候的孩子開始對社會有了懵懵懂懂的看法，認(rèn)為這個社會應(yīng)該有黑白之分，所以他們通常會想和父母就某些社會現(xiàn)象進(jìn)行討論。
而成年人往往以一種過來人的姿態(tài)告訴孩子：“這些事情你不用管，這些事情和你沒關(guān)系?！边@樣只會讓孩子們更掙扎。
在他們心里，一方面想成為爸爸媽媽的小寶貝，另一方面社會對于他的吸引力又足夠大，他又渴望自己成為獨立的人。
如果在青春期的時候，父母能夠幫助孩子往獨立的方向前進(jìn)一步，就會發(fā)現(xiàn)，在這個階段孩子會慢慢地成為一個更完整、更獨立的人。
父母該如何看待“逆反”
當(dāng)孩子們處于青春期的時候，實際上父母正處于“第二個斷奶期”。也就是說，在這個時候，孩子是真的要和父母說再見了。
如果這時候父母能學(xué)會放手，幫孩子一把，就會讓他們逐漸走向獨立。
遺憾的是，在中國，當(dāng)青春期的孩子稍微有一點兒不想要依賴父母的時候，父母反而會特別歡迎，甚至?xí)?chuàng)造機(jī)會讓孩子來依賴自己。這樣就妨礙了孩子的成長。
青春期的孩子既想獨立實際又在依賴，如何把握中間的這個度，需要父母明察秋毫。
我們發(fā)現(xiàn)，在童年期按照科學(xué)發(fā)展規(guī)律成長的孩子，到了青春期之后，他的過度會是順暢的。反之，則會引起家庭巨大的紛爭。
對于青春期，一個特別容易用來解釋事情的詞就是“逆反”，所有的父母都會說孩子“逆反”。
“逆反”會從三個角度去呈現(xiàn)：有些孩子是語言上的逆反，有些孩子是情感上的逆反，有些孩子是行為上的逆反，更多的孩子是三者都有。
語言上的“逆反”最有標(biāo)志性的比如：“你別碰我東西！”、“你別管我！”、“我不告訴你！”、“關(guān)你什么事？”、“和你沒關(guān)系！”、“你別進(jìn)我房間，你滾，你走！”……
這些都是父母最容易聽到的話。
情感上的“逆反”包括：孩子突然之間什么都不告訴你了，和你產(chǎn)生了距離。如果是男孩子，還有可能和你發(fā)生特別激烈的言語上的沖突或者是肢體上的沖突。也許你面對的孩子表現(xiàn)得比較含蓄，但這樣的現(xiàn)象普遍存在著。
行為上的“逆反”表現(xiàn)在：他為了朋友可能向你撒謊，他答應(yīng)你的事可能不會去做，他開始愿意和別人去分享小秘密，你往往是最后一個知道的人。
這對于父母來說，是巨大的情感沖擊，父母付出了辛苦的養(yǎng)育，時間和心血，至深的感情，終于孩子長到青春期了，怎么反倒感覺像是養(yǎng)了一個白眼狼？
如果訪問父母們“你的孩子是否逆反”，每個人的答案是不一樣的，這并不取決于孩子的表現(xiàn)，而是取決于父母對這些行為的接納程度。
當(dāng)孩子對父母說出“你真煩”這三個字，可能在90%的家庭里面都會覺得這是大逆不道，這是“逆反”了。而我想說的是，任何一個孩子的所謂“過激行為”在我這都是正常的。
我特別希望大家在看待孩子的時候，不要先有“評價”，而是先去全方位地觀察“現(xiàn)象”。當(dāng)你來告訴我說：蘭海，我們家孩子逆反！這個“逆反”已經(jīng)是你下的一個“結(jié)論”。其實可能他并不是逆反，他只是一個正常的反應(yīng)。
所以，父母特別容易下結(jié)論和做判斷，也會造成親子之間的巨大沖突。孩子在青春期的時候，成年人自以為是的假設(shè)，會導(dǎo)致親子之間最大的矛盾與紛爭。
青春期孩子沉迷手機(jī)、游戲怎么辦
在青春期的孩子們看來，“交往動機(jī)”和“成就動機(jī)”是捆綁在一起的——你越成功，朋友就會越多，朋友越多，就會刺激你想要在這個成功的領(lǐng)域里做得更好。
我們知道有一款大熱的游戲叫做“王者榮耀”，孩子們最喜歡玩，一打就停不下來。這個游戲五個人一組，相互合作，在游戲里他們都是朋友。
當(dāng)孩子突然說他喜歡玩什么游戲了，其實是因為班里其他同學(xué)都在玩。如果一個孩子在學(xué)校里面成績永遠(yuǎn)只能在60分，那他可能會覺得自己成功無望，自然會尋找其他方面的成功。
到了青春期，“對于朋友的期待”，“對于成功的渴求”這兩點是所有孩子最旺盛的需求，需要父母去重視它。
我們最大的災(zāi)難源自于下面這段話，我特別希望大家好好地思考一下這段話論證的觀念：
青春期特有的需求存在于每一個個體的內(nèi)心和身體中。
當(dāng)方式A不能滿足的時候，孩子們就會獨立尋找自己的方式B，父母反對方式B，又無法提供正確的可嘗試的選擇，對于孩子們來說，父母在摧毀他們滿足自己內(nèi)心需求的一切可能（即方式B=一切可能）。而這種誤差最大化地撕裂了親子關(guān)系。
當(dāng)在學(xué)習(xí)上獲得的成就不能滿足孩子內(nèi)心需求的時候，他們會獨立尋找自己的方式——網(wǎng)絡(luò)游戲，而當(dāng)父母反對網(wǎng)絡(luò)游戲，又無法提供正確的可以讓孩子獲得成功的其他選擇時，對于孩子們來說，父母在摧毀他們獲得成就，找到朋友的一切可能。
于是，他們之間的矛盾就變得越來越激烈。
父母經(jīng)常對青春期的孩子說打游戲有什么用，別忘了打游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f是用來“交朋友”和“獲得成就”的。
孩子會在心里說：“打游戲能夠讓我成功，打游戲能讓我交到朋友，打游戲能讓我快樂，而你在摧毀讓我獲得快樂的可能性。你不了解我，你不愛我！”這是孩子內(nèi)心的想法。
可能有父母會說，只要他努力學(xué)習(xí)也可以滿足這樣的需求啊。
沒錯，但是學(xué)習(xí)要比打游戲難得多，而且打游戲失敗了，他可以消除記錄，別人看不到，他可以失敗無數(shù)次，也沒有人嘲笑他。但是在學(xué)習(xí)這個競技場上他會獲得特別多的評價。
所以在這種情況下父母應(yīng)該幫助孩子尋找到“非學(xué)習(xí)，但是能夠給他們提供成功可能性的”積極健康的方法，至少一種。
父母一定要知道，當(dāng)我們對孩子說：“不能玩網(wǎng)游！”的時候，我們要告訴孩子，他還可以做什么。
因為孩子內(nèi)心的需求不會改變——我就是渴望成功，我就是渴望交朋友！
實現(xiàn)這種需求的方式有很多：學(xué)習(xí)是一種方式，運動是一種方式，網(wǎng)絡(luò)游戲是一種方式，出去玩交到更多的朋友也是一種方式。
可惜父母沒有辦法給他們提供除了A、B以外的其他的方式，所以他們只能自己尋找。而他們在自己尋找的這個過程當(dāng)中風(fēng)險就會大起來。
所以我特別想告訴大家的一個觀點是，青春期的孩子遇到的所有的困難，實際上體現(xiàn)了父母自己的狹隘和局限。
我在超級育兒師里面遇到一個初二的孩子，從小學(xué)以來成績一直很好，從上一個學(xué)期開始成績開始下降，父母說是因為孩子開始沉迷電子游戲，實際上，我觀察發(fā)現(xiàn)孩子每天玩游戲的時間并不長，那真正的原因是什么呢？
我發(fā)現(xiàn)在這個家庭里面，媽媽幫孩子安排好了一切事情，學(xué)習(xí)上包括上什么樣的補(bǔ)習(xí)班，上課帶什么書，回來怎么寫作業(yè)，考前如何復(fù)習(xí)……
我給孩子做自我管理的輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，孩子不知道中考時間，不知道中考的每一門科目滿分多少，不知道想考去的學(xué)校分?jǐn)?shù)線是多少。
這是典型的中國式童年期成長模式的家庭——因為父母要孩子成績好，就幫他做了所有的一切，他只要拿個本子學(xué)習(xí)就行了。
遺憾的是，到了青春期，就算你的孩子說：“爸媽你們繼續(xù)管我吧！”坦白說那時候父母也管不動了。到那個時父母也40多歲了，初中的功課并不是每一個父母都能hold得住的，內(nèi)容變難了，搞不定了。
所以孩子缺乏獨立性，獲得了一點自由，自己也不知道該怎么學(xué)習(xí)，就開始玩手機(jī)，沒有了父母的幫助，成績也就隨著開始下滑。
我特別心疼這些孩子，因為他們的“不獨立”或者是說“缺乏獨立的能力”，有很大一部分源自于從小父母對他們的管教。
所以，很難講是孩子依賴父母，還是父母想通過讓孩子依賴的方式，來證明自己的價值。
青春期孩子的問題，實際上是過去的經(jīng)歷造成的。那么在青春期之前，在孩子童年階段，父母應(yīng)該怎么做呢？明天我將會繼續(xù)為大家分享。
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