【原創(chuàng)導學案分享】第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和歷程：八上第2課導學案（1）
【教學建議】上課前可能會要求提前候課（我們學校要求早到3-5分鐘），可以利用這個時間要求學生拿出上一張導學案，背誦最后一頁的“必背知識點”，同時下發(fā)導學案。正式上課后，給學生幾分鐘的時候完成溫故知新，老師巡視課堂。【溫故知新】在開始本節(jié)課的學習前，請同學們根據下面的問題，回憶一下上節(jié)課所學的重點知識。問題1：虎門銷煙的主持者是林則徐，這次禁毒發(fā)生在1839年6月 3日到26日，后來，為了紀念這一禁毒壯舉，國際禁毒日便被確立為每年的6月26日?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反抗外來侵略的堅強意志。問題2：《南京條約》是中國近代史上第一個喪權辱國的不平等條約，請你用12個字來概括條約內容：割地賠款，五口通商，關稅協(xié)定。通過這個條約，英國侵占了我國的神圣領土——香港島，強迫開放了五處通商口岸，其中最靠北的是上海，此外英國還勒索了賠款2100萬銀元。英國為了達到自己的侵略目的，還破壞了中國的關稅自主權，規(guī)定英商進出口貨物應納稅款，必須經過雙方協(xié)議。問題3：鴉片戰(zhàn)爭對中國影響巨大，改變了中國歷史發(fā)展的進程，使中國被迫卷入世界資本主義化的浪潮之中，是中國近代史的開端。割地和關稅協(xié)定使得中國獨立主權的完整性遭到破壞，英國商品傾銷這種經濟侵略使得中國的自然經濟遭到破壞。【設計意圖】通過溫故知新的提示性挖空問答，讓學生在有提示的條件下回顧上節(jié)課所學，通過挖空部分掌握重要內容。同時通過讓學生默讀、填寫的方式，迅速讓學生進入學習狀態(tài)。【教學建議】學生完成溫故知新后，通過提問的方式，檢驗學生的學習成果，讓學生明確答案。接著進入正式的學習，第一步要求學生翻到課本對應頁碼，閱讀序言，根據導學案提示完成序言問題。【任務一】明確重點，理清戰(zhàn)爭：回顧了上節(jié)課學習的重點內容后，現(xiàn)在就讓我們開始正式的學習吧！首先，請同學們翻到課本第8頁，閱讀本節(jié)課的序言（紅字部分），跟著下面這些小提示，總結序言給出的提示。序言開篇描述了一個什么場景：圓明園在第二次鴉片戰(zhàn)爭中被焚毀序言中提到了三個小問題，請試著一一列出：（1）第二次鴉片戰(zhàn)爭是如何爆發(fā)的（戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和戰(zhàn)爭歷程）；英法聯(lián)軍為何要火燒圓明園（侵略的手段和內容）；中國在戰(zhàn)爭中喪失了哪些領土和主權（戰(zhàn)爭的影響）【設計意圖】這里是希望學生通過序言，“見證”火燒圓明園的場景，通過序言提出的問題，明確本節(jié)課將要學習的大致重點。【教學建議】明確問題和學習重點后，引導學生通過溫故知新和閱讀教材的方式，探究第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)和戰(zhàn)爭歷程。1.明確了序言提出的問題，基本也就明確了我們本節(jié)課要學習的大部分重要內容?，F(xiàn)在就讓我們共同來探究第一個問題——第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)。提示1：首先請同學們回憶一下，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是什么？是因為虎門銷煙嗎？不是根本原因：英國想打開中國市場，掠奪生產資料。提示2：閱讀課本8頁正文內容和相關史事，明確第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因、幕后黑手和戰(zhàn)爭借口。根本原因：西方列強不滿足既得利益，想進一步打開中國市場，擴大侵略權益；幕后黑手（四國）英法美俄；【設計意圖】通過對比鴉片戰(zhàn)爭和第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，首先讓學生明確第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，其次為后面總結第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的延續(xù)和擴大做鋪墊。 【教學建議】這里教學實施時，主要是引導學生通過閱讀教材，結合導學案的梳理，通過填空的方式，自然而然地梳理出戰(zhàn)爭的基本進程。因為戰(zhàn)爭歷程的梳理并不是重點和難點，如果時間緊張，可以忽略。2.第二次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭歷程：知道了戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因后，現(xiàn)在讓我們簡單梳理第二次鴉片戰(zhàn)爭的戰(zhàn)爭歷程，請同學們快速閱讀課本9-11頁的全部內容，根據下面的提示整理出戰(zhàn)爭進程。戰(zhàn)爭爆發(fā)：1856年10月，英軍炮轟廣州，挑起戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭爆發(fā)。第一階段：1857年，英國和法國聯(lián)合出兵，攻陷廣州；1858年，英法聯(lián)軍北上，攻陷大沽炮臺，逼近天津，清政府妥協(xié)，被迫與俄美英法四國簽訂了《天津條約》；又在隨后與英法美三國簽訂的《通商章程善后條約》中，被迫承認鴉片貿易合法化。第二階段：1860年，英法兩國借口換約受阻，再次出兵占領天津，進逼清政府的首都北京。面對敵人的進攻，清朝的統(tǒng)治者咸豐逃往承德避暑山莊，讓奕?留守北京，擔任議和大臣。1860年10月，英法聯(lián)軍放火燒毀了北京西北郊著名的皇家園林圓明園，這是第二次鴉片戰(zhàn)爭中侵略者犯下的罪孽深重的暴行。面對侵略者的咄咄逼人，清政府被迫與侵略者交換了《天津條約》的批準書，并簽訂了中英、中法《北京條約》。【設計意圖】戰(zhàn)爭進程是一個基本史實，火燒圓明園，簽訂不平等條約，都是發(fā)生在戰(zhàn)爭這個大背景之下的，所以通過引導學生閱讀課文內容、完成挖空聯(lián)系的方式，自主學習，梳理出戰(zhàn)爭的進程。
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