秋冬季安全教育教學工作計劃
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂本計劃，以要求我班同學認真照做、
一、指導思想
以市、局和學校的安全工作為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建平安班級、平安校園。
二、 教育內容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教 育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
2、防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。
3、防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
4、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
5、防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
6、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實施措施
1、加強放學路對的管理，每隊路對設立路隊長，對該對進行負責管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報。教育學生加強安全防火意識。
4、平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
教學安排
第1節(jié) 安全我們共同的心愿
第2節(jié) 交通安全
第3節(jié) 游泳安全
第4節(jié) 校園安全
第5節(jié) 甲型H1N1流感
第6節(jié) 秋季傳染疾病預防
第7節(jié) 食品安全教育
第8、9課時 地震安全及防搶撤演練
第10節(jié) 課間活動注意安全
第11節(jié) 搞好環(huán)境衛(wèi)生好處多
第12節(jié) 體育課安全教育
第13節(jié) 家庭用電安全教育
第14節(jié) 不跟陌生人走
第15節(jié) 珍愛生命健康成長
第16-18節(jié) 常見意外事故的安全常識
第19節(jié) 游戲安全
第20節(jié) 冬季防火、煤氣中毒安全教育
第21節(jié) 勞動安全教育
第22節(jié) 森林防火安全教育
第23節(jié) 學生寒假安全教育
教學過程：
第1課時 安全我們共同的心愿
教學目標：學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生的安全意識，逐步提高學生的的素質和能力。
教學過程 ：
一、導入
教師講述開學第一周的第一個星期一為小學生安全教育日。
二、過程
1、知識問答
（1）哪一天為“全國中小學生安全教育日”？
（2）路口的交通指揮信號有哪些？
（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你該怎么辦？
（4）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么？
（5）發(fā)現火災怎么辦？
2、講故事：老師給大家講故事《報警》
3、說快板：（全班同學一起說）
(1)小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
(4)發(fā)生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
(5)放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
(7)一人在家關好門，與人說話要謹慎。
(8)發(fā)現壞人來撬門，趕快撥打110。
(9)狗咬貓抓毒蛇咬，快快找醫(yī)生來治療。
4、讓學生自己說說“我們自己身邊需要注意的安全。”
三、結束
同學們，在日常生活中一定要注意安全，學會保護自己。安全知識時時記，注意安全處處提。平安，平安，再平安。平安是老師和家長永遠的期盼和希望。最后祝愿我們班的每一個小朋友能夠“天天快樂，日日平安。”
第2課時 交通安全
教學目的：
1、通過本課的學習，明確遵守交通法規(guī)的重要性，教育學生自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全。
2、認識常用的交通信號、標志、標線，知道它們所代表的意思
3、學習掌握一般行人交通法規(guī)。
教學重點：認識常用交通標志，掌握基本交通法規(guī)。
教具準備：圖片
教學過程：
一、談話交流
1、同學們，改革開放以來，我國的交通運輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息。為此，我們應感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來了許多意想不到的不到的不便、煩惱和危險。能談一談你們的切身感受嗎？師生交流
2、是呀，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現象的確令人擔心。在交通情況非常復雜的今天，交通安全已成為人們最為關注的問題之一。大家都希望自己“高高興興地出門，安安全全地回家”。那么，怎樣才能保證自己和他人的安全呢？讓我們一起來學習第四課。
（板書課題：注意交通安全）
二、觀察圖片
1、出現的是誰？他站在什么地方，正在干什么？
2、你們覺得交警叔叔的工作重要嗎？
3、你們還在哪兒見過交警叔叔，他們都做了些什么？
4、 同學們對交警叔叔的工作真了解。交警叔叔的工作非常重要，就像交通線上的喉舌，起到了不可估量的作用。他們用自己辛勤的勞動換來了千千萬萬個生命的安全。所以我們
不但要尊敬交警叔叔，還要―― ?。ò鍟悍慕痪闹笓]）
三、看圖片，學習交通標志
1、可是，聰明的同學們也許知道在道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警”。它們是誰呢？請看課文第3小節(jié)。（指名讀）
2、小組討論，看看我們常見的交通標志有哪幾種。（連線）
1）指示車輛行人行進的標志叫（ ）。
2）傳遞道路方向、地點、距離信息的標志叫（ ?。?。
3）禁止或限制車輛、行人前進的標志叫（ ?。?。
4）警告車輛、行人注意危險地點的標志叫（ ）。
3、同學們學得真快，下面看看你能識別哪些交通標志。
交通標志的不同形狀、底色分別代表什么意義？
黃：警告 紅：禁止 藍：提示
4、說說圖中有哪些交通標志？它們各自表示什么意思。
5、同學們還知道哪些交通標志，說出來讓大家長長見識。
6、有了這些默默無聞的“交通警”，我們的行動真是既方便又安全了。
四、游戲反饋
1、為了確保道路通暢，避免意外事故的發(fā)生，我國于1998年8月1日正式頒布實施了《中華人民共和國道路交通管理條例》。其中第六十三條和第六十七條明確指出了行人必須遵守的法規(guī)。
2、游戲搶答：看圖能判斷出下列行為的對錯嗎？
3、再請你們做一次交通事故小調查，查出事故原因。
4、假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進行教育呢？
五處錯誤： 1）紅燈亮，自行車行 2）行人靠左行 3）追車奔跑 4）過馬路不走人行天橋 5）跨越護欄
5、（略舉一－二個交通事故案例）同學們想一想，他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？
6、小結：因此，我們大家都應遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安
五、小結
這節(jié)課，我們認識了許多常用的交通標志，學會了行人交通法規(guī)。老師祝同學們今后交通規(guī)則牢牢記，交通安全要注意，一路平安！
第3課時 游泳安全
一、活動目標：
1、了解游泳時需要注意的安全常識。
2、認識游泳時可能發(fā)生的問題以及學會及時處理。
二、活動過程：
（一）游泳安全須知
1、 游泳前必須進行身體檢查，體檢合格方可游泳。
2、 禁止到非游泳區(qū)游泳，要在游泳館、池或標有無危險標記的游泳區(qū)游泳。
3、 游泳要由家長、老師或可靠的人帶領，或結伴，不能單獨游泳。
4、 游泳前應做好充分的準備活動，使全身各個器官、系統得到活動。
5、 頭痛、發(fā)燒、傷風感冒或者病剛好，及餓肚子、飯后、身體過于疲勞、大量出汗后、喝酒后都不能游泳。
6、 在水中游泳的時間，每次最好不要超過2小時。特別使初學的人，在水中時間不宜過長，一般15—30分鐘就要休息一下。
（二）問題及處理
1、游泳的時間或水溫不當時，容易引起抽筋。
這時應立刻停止游泳。仰面浮在水面上呼救，并拉伸抽筋肌肉，舒緩后，要換個泳式游回岸邊，一定不要亂掙扎。
2、游泳時身體感到疲勞或寒冷時，要馬上游回岸邊。
3、游泳時遇到水中有水草纏身時，要趕快像脫手套或脫襪子那樣擺脫水草纏身，然后離開有水草的地方。
4、游泳時可能會出現頭痛。這時要停止游泳，迅速上岸，用大拇指對準頭部太陽、百會、列缺等穴位進行旋轉按摩，并用熱毛巾做頭部保溫。
三、活動小結：
游泳前、游泳過程中要注意安全，如果游泳時發(fā)生問題，一定要及時處理。
第4課時 校園安全教育
教學目標：
1、了解校園安全隱患。
2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學過程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學生列舉一些現象）
1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學生飲食、就餐的安全隱患。
3、學生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。
1、上下樓梯要注意什么？
①不要因為趕時間而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好欄桿。
③整隊下樓時要與同學保持一定距離。
④上下樓時不要將手放在兜里。
⑤不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。
⑥上下樓靠右行。
2、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。
3、課間活動應當注意什么？
①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程?！?span lang="EN-US">
②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿?！?span lang="EN-US">
③活動的方式要簡便易行，如做做操等。
④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學生飲食、就餐的安全注意事項。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。
四、交通安全注意事項
1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
2、乘坐公交車注意事項：
①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。
③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。
3、騎自行車須知
①要學習了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
②保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
③行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
④穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
⑤必須在規(guī)定的非機動車道內行駛；在無分道標志線的道路，必須靠邊行駛。
⑥行駛時不要隨意搶占機動車道、不要多車并排行駛。
⑦行駛時要集中思想，不要帶著耳機收聽廣播、音樂。
⑧在轉彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉彎、斜行轉彎。
⑨對于不同天氣特點，做到安全行車：順風不要借助風勢騎快車；逆風不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心
五、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全
要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。
4、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學生在校門發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當自己感到身體不適時，怎么辦？及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯系。
6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，保護自己；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”----火警
“110”----報警
“120”----急救
“122”----交通事故報警
打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。
六、小結
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！
第5課時 甲型H1N1流感
教學目的：讓學生了解甲型H1N1流感。
教學過程：
一、臨床表現：
甲型H1N1流感的早期癥狀與普通人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。 部分患者病情可迅速進展，來勢兇猛、突然高熱、體溫超過39℃，甚至繼發(fā)嚴重肺炎、急性呼吸窘迫綜合癥、肺出血、胸腔積液、全血細胞減少、腎功能衰竭、敗血癥、休克及Reye綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導致死亡。患者原有的基礎疾病亦可加重。
二、預防措施：
預防甲型H1N1流感，養(yǎng)成以下衛(wèi)生習慣非常重要，居室和辦公場所注意常開窗通風；避免在空氣不流通和人員擁擠的地方長期停留；勤有肥皂和清水洗手，不要亂揉眼鼻口等部位；接觸病患或自身出現感冒癥狀應及時佩戴高過濾性口罩，以防傳染?？共《舅幬镞_菲對甲型H1N1流感病毒可能有抑制作用。
第6課時 秋季傳染病預防
教學目的：了解秋季傳染病有哪些及怎樣預防。
教學過程：
秋季氣溫變化大，初秋時，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時雨水較多，一些腸道傳染病和蟲媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風大干燥，這時是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時節(jié)。因此秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。
一般秋季常見傳染病可分為三大類：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲媒傳染病。
常見的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類傳染病經“糞—口”途徑傳播，是“吃進去”的傳染病，通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經過恰當的處理，吃進走后發(fā)病。
常見的呼吸道傳染病有流感、軍團菌病、肺結核病等。這類傳染病經呼吸道傳播，是“吸進去的傳染病。細菌和病毒通過空氣傳播或通過灰塵中細菌或病毒的飛沫經呼吸道進入人體后發(fā)病。
常見蟲媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。這類傳染病是通過一些昆蟲媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發(fā)病。
因為秋季處于夏季和冬季之間，所以夏季和冬季的傳染病都有可能在秋季發(fā)生，請大家不要麻痹大意。尤其是腸道傳染病，如霍亂、傷寒、細菌性（阿米瘡痢疾）痢疾、病毒性肝炎等疾病。因為秋季天氣仍然炎熱，各種細菌、病毒性仍處于旺盛生長繁殖期，食物、水源、環(huán)境仍然容易受到傳染，所以疾病仍容易發(fā)生與流行。病媒生物如蒼蠅、蚊子、蟑螂等在秋季繁殖頻繁，它們攜帶各種病源體傳染食物、水源、環(huán)境。
1、要搞好室內衛(wèi)生，搞好糞便管理，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；
2、搞好飲食衛(wèi)生：不吃腐敗變質食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過的食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時調離飲食服務工作崗位；
3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)。“七不要”即不隨地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發(fā)現和控制傳染病源：發(fā)現病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務室報告，做到早隔離、早治療。
第7課時 食品安全教育
教學過程：
一、談話引入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：
1、正確洗手，是飲食安全第一步。
“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。
2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。
3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。
4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。
5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。
6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。
二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。
1、夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。
2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。
三、發(fā)生身體不適怎么辦？
1、立即停止食用可疑食品。
2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。
3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。
4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。
5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。
四、 小結：
喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
第8、9課時 地震安全及防搶撤演練
教學要求：
1、通過本課教學，使學生初步知道地震的原因，以及預防地震傷害的方法。
2、向學生進行科學自然觀教育。
教學重點：地震的成因、
教學難點：地震時的求生。
教學過程：
第一課時 地震安全教育
一、導入
同學們你們想了解地震的有關知識嗎？
二、新授
1、了解地震成因初步了解地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的。
2、地震既然對人類和大自然造成了這么大的傷害，那我們遇見地震時候該如何自救呢？
3、交流。
三、總結
1、地震的形成：地震是由板塊和板塊之間的擠壓造成的（也叫彈性回跳說）。
2、地震的求生方法：
⑴地震時，從地震發(fā)生到房屋倒塌，一般有12秒鐘的時間，此時要保持冷靜，12秒鐘內要因地、因時地作出瞬間避險抉擇；
⑵不要擁擠在樓梯，過道上；
⑶撤到室外或正在室外的人員，要選擇空曠地帶避；
⑷不要盲目破窗跳樓；
⑸不要在高樓、煙囪、高壓電線、狹窄巷道、橋梁等處停留；
⑹避震時，要注意保護頭部；
⑺地震發(fā)生時，應及時采取正確措施，緊急避險。來不及撤離，應就近避震。
第二課時 防搶撤演練
一、教學目標：初步掌握地震發(fā)生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能，以及遭遇地震傷害后的救治方法，提高防震、避震的安全意識。
二、教學準備
教師準備：進行逃生、自救演習的相關工具和用品。 學生準備：配合模擬及演練活動進行道具和材料的準備。
一、逃生模擬演習
1、教師引言：“上節(jié)課我們交流了地震中自救自護的知識和方法，接下來我們就來演習一下。當地震來臨時，如果我們正在教室上課，應該怎樣正確、迅速地逃生呢？大家一起商量一個逃生方案演練一下。”
2、教師播放有關地震逃生步驟的視頻，供學生學習和參考。
3、學生分組制定逃生方案，然后在全班進行交流統一。
4、模擬演習。
（1）當地震發(fā)生時，應在第一時間迅速離開教室，在老師的安排下，第一、二組前門出，左邊樓梯下，三、四組后出門，有樓梯下，注意秩序，千萬不能堵住教室門口。
（2）來不及出門的學生應當躲到桌子底下，抱緊桌子腿或用書包保護自己的頭部。
5、演習結束，學生交流演習的收獲和體會。
二、自救與自護
1、教師承接上面的演練，引導學生思考：“剛才同學們都注意迅速有序地逃生，可是不幸我們班里的小剛同學由于沒有及時逃生被埋在廢墟中，他應該怎么自救？”
2、請學生回答，教師結合教材內容補充歸納。
應先設法清除壓在頭部和胸部的物體，用毛巾或衣服捂住口鼻，防止煙塵影響呼吸。設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。如果找不到脫離險境的通道，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出求救信號，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，保存體力，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。
教師：“知道小剛為什么被困在廢墟中了嗎？是因為他本來已逃出房間，但是想到自己心愛的學習機沒有拿就立即回教室去取，結果困在里面了。大家說說遇到這種情況我們應該怎么辦。”
學生交流認識，教師總結“災難面前，生命安全是最重要的，千萬不要因貪戀財務而危及生命。”
3.教師繼續(xù)引導：“地震結束，很多同學都逃到安全的地方了，可是還有一部分人被困在廢墟中，我們這些已經安全的同學可以做什么？”
在交流過程中教師利用汶川地震勇救他人的小英雄的故事，鼓勵學生在保證自身安全的前提下積極協助救援工作。
三.震后注意事項
1.教師提示：“地震發(fā)生過后，經常會帶來一些次生災害，所以當地震災害平息過后，我們可千萬不要掉以輕心，一定要配合相關部門積極預防其他災害或疾病等的危害。”
2.補充介紹地震次生災害的知識，引導學生共同探討教材關于地震災后的注意事項的內容。
四.課堂小結
地震災害威脅著人們的生命財產安全。只有我們了解了這些自然災害，懂得在自然災害中如何保護自己，才可以減少損失，避免更大的傷害。另外，大家齊心協力共同抗震救災也大大減輕了災難給我們造成的創(chuàng)傷，比如在這次四川大地震中，全世界人們都向四川人民伸出了援助之手，我們的同學也獻出了自己的愛心，真是一方有難，八方支援??！
教學后記
第10課時 課間活動注意安全
教學目的：
1、引導小學生進行正確健康的課間活動，勞逸結合，使學生課間真正得到休息、
2、進行安全教育，讓學生初步認識課間活動的規(guī)則與秩序。
課前準備：每人準備好一根80厘米左右的毛線或細繩。
教學過程：
一、提出問題
師：叮鈴鈴，下課鈴聲一響，有些同學就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞，有的在地上摸爬滾打，還有的在玩打架呢……。
提問：同學們，你覺得這些同學課間這樣活動好嗎？（學生會說：不好）
那為什么不好呢？
學生發(fā)言：
1、在走廊里橫沖直撞是很危險的，不小心就會摔跤。
2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生，會把衣服弄臟的。
3、玩打架最不好，我們不能打同學，要跟同學做好朋友。二、問題交流
討論：課間十分鐘，我們該怎么安排比較合理呢？請小朋友開動小腦筋，好好想一想。（學生可能會說：下課后要先上廁所；喝點水；天氣冷了，可以帶繩子來練跳繩，帶毽子來踢毽子……）
教師指出：下課后，我們要整理一下課桌，準備好下節(jié)課需要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去玩耍。
提問：誰來說一說，你們下課后玩些什么，怎么玩的呢？（跳繩，捉迷藏、丟沙包、和同學比賽跑步、翻繩、炒黃豆……）
師：課間十分鐘，小朋友的活動真豐富，那么，你認為哪些活動比較好？哪些活動不適合我們玩呢？（讓學生評說）
（通過學生討論：首先讓學生明白課間要做的是喝水、上廁所、準備好下節(jié)課的書本，然后再自由活動，使學生養(yǎng)成好的習慣，更好地適應小學生活。接著再討論自由活動玩些什么比較好。）
二、解決問題
學生討論：哪些活動適合課間玩。（跳繩、踢毽子、丟沙包……）
提問：在我們班，你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀律，也是安全的呢？他們是怎么活動的？(讓學生自由發(fā)言)
師：我們班表現好的同學很多，其他同學都要向他們學習，課間活動要遵守紀律，注意安全。
今天，老師來教大家一種適合在室內玩的游戲，叫翻繩。請大家拿出準備好的細繩，跟著老師做。（老師示范，學生跟著學）
師：以后，遇到天氣不好的時候，小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲，我們利用以后的課來學習。好嗎？
三、小結
課間十分鐘是休息的時間，我們要整理好課桌，準備好下節(jié)課需要的學習用品；然后喝點水或者去上個廁所；最后再去散散步，和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動，讓我們的課間變得健康而有益。
第11課時 搞好環(huán)境衛(wèi)生好處多
教學目標：
通過教學，使學生懂得搞好城市環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎。
教學內容：搞好環(huán)境衛(wèi)生有五個方面的好處
1、有利于預防疾病，增強體質
2、有利于提高人們的工作和學習效率
3、有利于資源的綜合利用
4、有利于社會主義精神文明建設
5、有利于提高國家聲譽，促進對外開放
教學重點：讓學生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用
教學難點：讓學生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會主義精神文明
教學過程：
一、啟發(fā)揭題
搞好環(huán)境好處多
二、學習兩點好處：
1、有利于預防疾病、增強體質
事實證明：①環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低：解放前，人均壽命不到40歲。而今，人均壽命77、9歲多②黨和政府重：1949年，陳毅市長列為上海市政府工作七項中心工作之一--清潔運；1997年，徐匡迪市長、市七屆人大五次會議強調改善城市生態(tài)環(huán)境。
2、有利于提高人們的工作和學習效率
師：科學研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學習易于集中思想，少出差錯，效率提高，反之工作效率不高。
可知：安靜的校園環(huán)境使學生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學生好學上進，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習慣。
三、交流討論
組織學生聯系身邊實際事例進行交流：談搞好環(huán)境衛(wèi)生的好處
四、教師小結。
第12課時 體育課的安全
教學時間： 月 日
教學目的：學生上體育總不重視安全方面的問題，通過本次班會，加強學生對體育課安全的重視
教學地點：本班教室
教學過程：
一、講清本次班會的目的
二、教師利用投影講解如下內容：
1、上體育課時衣著上應注意些什么？
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如跳箱、單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。
（1）衣服上不要別胸針、校徽、證章等?！ ?span lang="EN-US">
（2）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品?！ ?span lang="EN-US">
（3）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
（4）頭上不要戴各種發(fā)卡?！?span lang="EN-US">
（5）患有近視眼的同學，如果不戴眼鏡可以上體育課，就盡量不要戴眼鏡。如果必須戴眼鏡，做動作時一定要小心謹慎。做墊上運動時，必須摘下眼鏡?！?span lang="EN-US">
（6）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應當穿球鞋或一般膠底布鞋?！ ?span lang="EN-US">
（7）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應該穿著運動服。
2、上體育課應注意哪些安全事項？
體育課在中小學階段是鍛煉身體、增強體質的重要課程。體育課上的訓練內容是多種多樣的，因此安全上要注意的事項也因訓練的內容、使用的器有所區(qū)別。
（1）短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行，不能串跑道。這不僅僅是競賽的要求，也是安全的保障。特別是快到終點沖刺時，更要遵守規(guī)則，因為這時人身體的沖力很大，精力又集中在競技之中，思想上毫無戒備，一旦相互絆嚴重受傷?！?span lang="EN-US">
（2）跳遠時，必須嚴格按老師的指導助跑、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板，起跳后要落入沙坑之中。這不僅是跳遠訓練的技術要領安全的必要措施?！?span lang="EN-US">
（3）在進行投擲訓練時，如投手榴彈、鉛球、鐵餅、標槍等，一定要按老師的口令進行，令行禁止，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅硬沉重，有的前端裝有尖利的金屬頭，如果擅自行事，就有可能擊成受傷，甚至發(fā)生生命危險。
（4）在進行單、雙杠和跳高訓練時，器械下面必須準備好厚度符合要求的墊子，如果直接跳到堅硬的地面上，會傷及腿部關節(jié)或后腦。做單、雙杠動作時，要采取各種有效的方法，使雙手握杠時不打滑，避免從杠上摔下來，使身體受傷。
（5）在做跳馬、跳箱等跨躍訓練時，同時要有老師和同學在器械旁站立保護?！?span lang="EN-US">
（6）前后滾翻、俯臥撐、仰臥起坐等墊上運動的項不能打鬧，以免發(fā)生扭傷?！?span lang="EN-US">
（7）參加籃球、足球等項目的訓練時，要學會保護自己，也不要在爭搶中蠻干而傷及他人。在這些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是很重的。
第13課時 家庭用電用火安全教育
教學時間： 月 日
教學內容：學習一些家居防火自護。自救知識
教學目標：
1、通過學習防火安全知識、讓學生充分了 解火災中各種逃生自救的辦法。
2、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全、健康地成長。
教學重難點：樹立火災自護、自救的觀念、增強安全意識。
教學時數：1課時。
教學器材：投影儀、幻燈片
教學過程：
一、談話導入：
同學們生活在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和佳人的關心、愛護、似乎并不存在什么危險。但是、家庭生活中仍然有許多意外事情需要備加注意和小心對待、否則、很容易發(fā)生危險、釀成事故、象不久前發(fā)生在本班同學毛光輝家里的一場火災、我們不得不提高警惕引以為戒、下面就談談家庭火災要注意什么：（師生共同）
1、用電安全
隨著生活水平的不斷提高、生活中用電的地方越來越多了。因此、我們有必要掌握一些基本的用電常識。
（1）認識了解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。
（2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦找電器。
（3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
我們的做法：
A特別是平常我們看完電視之后，只用遙控器關電視其實此時的電視仍處于待機狀態(tài)、這種做法是錯誤的，一定要親手把電視機關上、并拔掉插頭。
B電火箱用完后，一定要把插頭拔掉，不要讓它處于保溫狀態(tài)不管，這是最容易發(fā)生火災的。本班毛同學就是這種情況造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他們仔細檢查,并把我們今天學的告訴他們。
（4）使用中發(fā)現電器有冒煙,冒火花,發(fā)出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。
（5）雷電時，應關閉正在使用的個種電器、特別是電視機。
（6）發(fā)現有人觸電時要設法及時關閉電源，或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
（7）發(fā)現有老化爆皮的電線應及時向家長反映、并要求他們換掉。
2、煤氣的泄漏以及用吹風時造成的火災。
3、小心使用打火機不讓小孩玩弄打火機。
二、用幻燈片展示各種火災實錄、從中學習自救知識。師生共同總結幾種逃生的方法。
1、室外火災關門求生的方法：
（1）測試門的溫度、用水把棉絮浸濕、堵住門和窗戶。
（2）室內火災、從窗戶逃生。
（3）高層建筑火災逃生。
（4）公共場所火災逃生。
（5）安全出口火災逃生。
三、教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”、事發(fā)時可用任何一部電話撥打、無論欠費與否。
2、火災地址要報詳細：
XX縣XX鄉(xiāng)XX村XX組XX號、如：（什么東西在燃燒、火勢很大、請速來撲救、我的電話號碼是XX）
3、要派人來主要路口迎接消防車。
四、小結：（卡紙出示）（全班齊讀）
遇到火災：臨危不亂、暗記出口。撲滅小火、不亂玩火。不貪財物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿驚跑，跳樓有術，雖損求生。
五、讓經歷過火災的同學具體談談火災時人的心理及行為、老師幫他們指出當時的誤區(qū)。
六、總結：
只要我們處處小心、注意安全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。
第14課時 不跟陌生人走
教學時間： 月 日
教學目的：讓學生學會保護自己。
教學過程：
一、導入：講一個真實的故事《我的孩子快回來》，激發(fā)幼兒自我保護情感。
二、展開：
1、討論：遇到陌生人你會怎樣做。
2、通過講述掛圖中，幼兒遇到陌生人時的表現，引導幼兒了解跟陌生人說話、跟陌生人走的危害性。
3、提問： 出門要注意那些安全？自己在外面玩時要注意什么？跟陌生人走有什么危害？
三、結束：進行社會交往游戲《打電話》，通過游戲，進一步教育幼兒遇到困難要想辦法。
第15課時 珍愛生命、健康成長
教學時間： 月 日
教學目的：通過這次主題教育活動，增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。
教學過程：
一、導入
同學們，生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。四年級 “珍愛生命、健康成長”主題隊會現在開始。
二、 校園安全
1、衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！
2、汶川的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！
災難的發(fā)生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。無論咿呀學語 還是學富五車，人的生命只有一次，生命是多么珍貴！是的，沒有比生命更寶貴的東西了。安全的重要，不是靠說的，我們應該吸取教訓。讓我們警鐘長鳴！誰先來？！
（ 同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全?？雌聊唬ㄐ@踩踏事例）每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
說說校園應該注意哪些不安全行為
（如：爬樓梯扶手、爬欄桿、追趕汽車、在上下樓梯時擁擠……）
二、 家庭生活安全
人們都說：“家是避風的港灣，是溫暖的搖籃。”同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但家中也會有一些無端橫禍向我們小學生飛來。請大家說說我們平時的家庭生活中存在的安全隱患吧！
△ 不按操作規(guī)定使用電器：
△一個人在家，隨便給陌生人開門；△ 自行拆裝電器；△ 玩火；△ 捉迷藏時躲在柜子、箱子里；△ 觸摸電源；△ 攀緣登高；△ 地板很滑，容易摔倒等等。
獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話
三、交通安全
生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。
《踢球》瞧，這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜。是啊，交通安全，我們可得隨時注意。
上學路上應注意什么？
四、談收獲
同學們，通過這次專題會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！
1、安全維系著我們每個人的生命與健康。
2、安全維系著每個家庭的幸福與美滿。
最后，讓我們齊聲高喊：?。ê希┱鋹凵】党砷L
五、總結：
同學們，這次專題會開得很有意義，也很成功，大家都表現的特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全時時伴著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝同學們！
六、活動結束
常見意外事故的安全常識
第16課時 流血不止的處理
教學時間： 月 日
教學目標：
1、 學生了解日常生活中可能會遇到的身體流血的情況。
2、 學會準確的止血方法。
3、 加強安全教育預防流血事件的發(fā)生。
教學過程：
一、談話導入
同學們在玩耍時碰傷了身體，往往會流血不止，特別是鼻子最容易出血，使用鋒利的器具時不小心會傷到手腳。出現了這些情況，應該采取怎樣的措施？
二、學生交流發(fā)言，讓學生自己的經驗，或家長采取的措施。
三、學習正確的止血方法
1、如果是鼻子出血，可以把頭抑起，用手指緊壓住出血一側的鼻根部，一直到不出血為止。如果有干凈棉球，可以把棉球塞進鼻孔里壓迫止血。另外，可以用冷水澆在后腦部，這樣會使血管收縮，從而達到止血的目的。
2、四肢或手指出血，應該馬上用一塊干凈的紗布或較寬的干凈布條將傷口緊緊地包扎住，如有條件，最好灑一些云南白藥在傷口上再包扎。
四、師生互動模擬練習正確的止血方法。
五、教師總結
今天我們學習了止血的方法請同學們要牢記。但是，我們要避免日常生活中的出現流血事情的發(fā)生，課間活動要有秩序，使用鋒利的工具要小心，遇到危險的場面要避開。一旦發(fā)生流血事件要冷靜，采取正確的方法止血，千萬不要忘記上醫(yī)院治療。
第17課時 摔傷碰破后的救護
教學時間： 月 日
教學目標：
1、 了解一些自救的常識。
2、 讓學生能區(qū)分大的傷口的輕重。并能正確對待不同的受傷情況
3、 加強安全，減少傷害事故發(fā)生
教學過程：
一、談話導入
受了外傷怎么辦？受了外傷，比較嚴重的，需要送醫(yī)院診治。比較輕微的，可以自已處理，同學們你們認為什么傷到什么程度要上醫(yī)院？
學生發(fā)言討論。
二、學習受傷的自救方法
（一）、小傷口的處理
1、先用清水將傷口周圍的泥土、污物、血塊徹底沖洗干凈，再用淡鹽水沖洗（消毒藥水）沖洗傷口。
2、用紅藥水涂傷口，用創(chuàng)口貼、干凈的布或手絹敷蓋，防止傷口感染。
3、如果頭部或毛發(fā)較多的地方出血，應先用剪刀將毛發(fā)剪掉，清洗傷口后再包扎。
（二）、大傷口的處理
如果受傷情況嚴重，傷口較大必須立即送醫(yī)院。但也不能不采取急救措施。
1、首先要止血。
（1）如果出血量磊，可用手指壓住傷口兩側邊緣，血管受壓后會中斷流血。
（2）如果摔傷后，在四肢部位有大血管破裂，出血量很能多，應馬上找些橡皮管、布帶、繃帶作為止血帶在大腿根部上肢腋窩處勒緊止血。
（3）馬上送醫(yī)院，一定要記住上止血帶的時間，如果送醫(yī)院時間常中途要松止血帶。
三、教師總結，加強行為習慣教育，預防傷害事故發(fā)生。
第18課時 頭部受傷的救護
教學時間： 月 日
一、教學目標：
1、讓學生了解頭部受傷的癥狀。
2、了解常用頭部受的急救知識。
3、提高學生自我保護意識，避免傷害發(fā)生。
二、教學過程
學習頭總受傷救護知識。
（1）、頭部受傷后臺有頭暈、頭痛、嘔吐等癥狀，可能是腦震蕩。這時應讓病人安靜平躺，頭放平，頭部冷敷，2~3小時內不給飲食，并及及送醫(yī)院。
（2）頭部受傷后，如果昏迷，發(fā)生嚴重骨折時，頭部應進行簡單無菌包扎，不要用外用清炎藥，應立即送醫(yī)院治療。
（3）頭部受傷后，頭皮為頭顱的最外層，由于受傷，會發(fā)生不同程度的損傷、挫傷、頭皮血腫、裂傷等情況。如果頭部受傷后，表皮無破裂，只有皮下出血、水腫、周圍軟組織腫脹。也應送醫(yī)院請醫(yī)生診斷，接受治療。
（4）頭部摔傷或挫傷，要對局部消毒包扎，并注意觀察，一般要送醫(yī)院進行觀察有無并發(fā)顱損傷。
（5）頭皮撕傷分及時及早進行消毒止血，防止傷口感染。
師生討論如果防止頭部受傷。（學生可以自由發(fā)言）
三、教師總結
第19課時 游戲與安全
教學時間： 月 日
教學過程：
一、激發(fā)興趣：
同學們，在今年5月紀攀珠穆朗瑪峰50周年的活動中，中國運動員發(fā)揚不畏艱險、頑強拼搏、團結協作的奮斗精神，使五星紅旗再次在世界最高峰迎風飄揚，為祖國爭得了榮譽。同學們作為一個中國人你感到自豪嗎？今天當老師拿著獎杯和獎牌走進教室的時候，也就意味著你們課堂上新的一輪攀登開始了，你們有信心為自己的隊爭得第一，捧走獎杯嗎？
二、情景導入：同學們，為了給你們賽前熱熱身，現在我們做一個游戲，名稱叫“擊鼓傳筆”，音樂響各組按順時針方向依次傳遞，音樂停，有筆的同學將成為我們上課的幸運兒，并獲得一次上臺的機會，幫老師打開多媒體平臺，看看我們屏幕上會出現什么？……同學們游戲結束了，老師想請你們看看自己的小手，有沒有紅筆印，請有紅筆印的同學站起來。同學們，一個小小的游戲也給我們很深的啟示，那就是我們今天傳遞的幸好是筆，如果是小刀或尖銳物品的話，那我們的小手上不是筆印，而是鮮血。而你們幾位也不是幸運兒，而是傷員。因此，這就是我今天要講的主要內容：《游戲與安全》
三、小組合作 探究學習
1、分別請6個幸運兒上臺為同學們點擊畫面，看看屏幕上究竟會出現什么
2、教師：同學們看屏幕，小組依次討論6副畫面，代表發(fā)言
3、教師：同學們討論得很好，現在我們來請教一下小博士，聽他是怎樣解釋的
4、教師：同學們，除了以上這些，我們做游戲還應該注意什么呢？小組討論舉手發(fā)言
5、教師：同學們，萬一發(fā)生以上這些事故，我們該怎么辦呢？
6、教師：同學們你們知道司馬光砸缸的故事嗎？能否向他那樣學會自救
7、教師：同學們至此，我們這節(jié)課的內容就快結束了，下面請小博士給我們總結一下
四、評價總結
1、看課堂競賽表，按得分出名次
2、宣布比賽結果，進行頒獎儀式
3、教師模仿記者采訪，學生小結學習內容，評價教師
4、教師：今天同學們表現很好，希望大家記住小博士的忠告：注意安全 珍愛生命。下課。
第20課時 冬季防火和防煤氣中毒安全教育
教學時間： 月 日
教學目的：冬季氣候干燥、天氣寒冷，是火災易發(fā)季節(jié)，也是煤氣中毒的高發(fā)季節(jié)。為了保障師生的生命安全，進行冬季防火和防煤氣中毒等安全教育。
教學過程：
一、利用宣傳欄生動形象地給學生宣講教室防火，家中防火的注意事項，各種火災搶救方法等安全知識；同時還講了怎樣防煤氣中毒及中毒后的搶救方法，引導廣大師生增強安全意識。
二、通過辦一期安全知識手抄報、寫一篇觀后感、開展一次安全知識競賽等活動，營造一個全校上下人人講安全，處處是安全的良好氛圍，為學生創(chuàng)建一個健康、安全的成長環(huán)境。
三、發(fā)放《關于冬季預防煤氣中毒告家長書》、張貼安全警示，入戶宣傳防火防煤氣中毒安全知識，讓學生深入居民家中宣傳防火和防煤氣中毒知識，在蕭瑟的冬季為居民帶來一抹亮麗。
四、小結： 通過系列活動，使師生在活動中掌握了安全知識，增強了安全防范意識，提高了自護自救能力，牢固樹立“生命之上 安全第一”的思想，做到警鐘長鳴，常抓不懈，確保校園平安。
第21課時 勞動安全教育
教學時間： 月 日
教學目的：
1、加強對勞動安全的意識
2、培養(yǎng)學生對勞動技能的掌握
3、掌握在勞動過程中事故發(fā)生的急救措施
教學重點： 掌握勞動技能和勞動事故的急救措施
教學過程：
一、導入：同學們，我們學校經常都要求同學們要緊記安全，在學習生活中經常都會遇到各種不同的安全問題，下面我們就各種安全問題進行認識。
二、校園勞動安全常識
1、打掃衛(wèi)生安全
擦玻璃的同學,一定不要站在窗臺上檫或將身子探出窗外,在進行攀高勞動時,應事先作好安 全防護措施,確保安全,在沒有其他安全勞動保護措施的情況下,一定不要進行攀高勞動,以免發(fā)生危險,嚴禁學生檫高層教室的玻璃;在檫拭用電器具如電風扇、燈管等時,應先斷開電源,用干布進行檫拭;在戶外進行清掃時,要注意周圍可能造成傷害的東西,如釘子、碎玻璃等,以避免劃傷或刺傷,在進行打掃衛(wèi)生的過程中,尤其是上下樓梯時,不要嬉鬧,以免跌傷、扭傷、壓傷或碰傷、
2、勞動技術課安全
學習車工時,女同學女同學必須把長發(fā)盤進工作帽內,戴好防護鏡,清除鐵屑時不要用手直接進行觸摸;學習縫紉技巧時,一定注意手指放置位置,以免手指被刺傷或扎傷、
3、實驗園勞動安全
在實驗園勞動時,勞動前和勞動后應該有秩序地領取和收齊勞動工具,如鐵鏟、鋤等、一定不要哄搶,以免傷著其他同學;勞動過程中遵守勞動紀律;認真聽老師講解各種工具的使用方法,注意各種工具的放置、攜帶的位置和姿勢,操作時一定要按要求進行、
二、掌握勞動事故時的處理方法
1、當在勞動過程中被劃傷時,應迅速用干凈的手帕、紙巾包扎傷口,止住流血,并立即送醫(yī)院;如果被鐵釘扎傷,還應到醫(yī)院打傷風針、
2、在勞動過程中發(fā)生事故一定要冷靜,盡快通知老師,聽從老師安排、
3、在勞動過程中,不慎從樓梯滾落扭傷關節(jié)、碰傷骨頭時,千萬不要隨意移動,應保持著地姿勢,應盡快通知老師,并打急救電話、
4、在勞動過程中發(fā)現同學觸電的情況,要迅速切斷電源,千萬不要用手去拉觸電者,應設法用絕緣體挑開電線、如果發(fā)現觸電者昏迷,應急施人工呼吸,并送醫(yī)院進行救治、
5、在勞動過程中,如果手指扎入車床,或頭發(fā)、衣角卷入車床,應立即關閉車床;如果發(fā)生斷指或斷臂的情況,應緊急所扎受傷處上部肢體止血,并應迅速撿拾斷指或斷臂清洗后浸入生理鹽水(切記不可浸入酒精或消毒液中),隨人急送醫(yī)院救治再植、
三、總結
不管在以后的生活勞動中,我們都應該掌握好勞動技能和勞動的各種方法,時時提高警惕,注意勞動安全,生命是可貴的,必須珍惜生命,一切以安全為主、希望同學們切記!
第22課時 森林防火安全教育
教育目標：
1、認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2、知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3、嘗試根據學校、家庭環(huán)境，學習設計森林防火措施。
教育過程：
一、認識各類消防安全標志
1、出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題
2、師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義
1、出示小黑板：標志分類
1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2、投影標志
說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3、師簡介消防栓。
三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)
大家認真觀察表演后討論：
1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應該怎樣與消防隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災？發(fā)生火災怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？
四、小組討論設計森林防火措施
1、分組討論：設計消防安全標志的意義。
2、小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3、發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設計一個消防標志。
4、交流點評。
五、鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。
六、總結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發(fā)生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
附件：
森林防火主題班會之防火標語集錦
1、護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
2、珍愛森林，放火于未“燃”。
3、防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。
4、身在綠海中，防火在心中。
5、冬春草木干，防火要當先。
6、一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
7、火苗背后就是荒漠。
8、森林，生命的起源；火災，森林的終結。
9、關注森林防火，守護綠色家園。
10、 少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。
11、防火必嚴，玩火必究。
12、星星之火別小看，疏忽大意可燎原。
13、綠色孕育生命，防火重于泰山。
14、 星火可燎原，此處禁吸煙。
15、 一份責任心，保住萬重山。
第23課時 小學生寒假安全教育
教學時間： 月 日
教學內容：
轉眼間，寒假就要來臨。為了保證同學們過一個平安、歡樂、祥和的寒假，同學們在假期要注意以下幾點：
一、一個人在家的時候要關好門窗，如果有陌生人敲門的話，千萬不能開門，不可輕易相信陌生人的話。注意室內電器、煤氣等的安全，對于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用，以防觸電、火災和煤氣中毒等事件的發(fā)生。
二、寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，要盡量結伴而行，嚴格遵守交通規(guī)則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財務的意外損失。不要輕易和陌生人聊天，更不能吃、喝陌生人給的東西，如果遇到困難直接找警察叔叔幫忙。
三、春節(jié)期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動，從小養(yǎng)成“崇尚科學，遠離毒品”的良好習慣。
四、放煙花一定是同學們所喜愛的，但在燃放煙花爆竹的時候也要注意安全，最好在長輩的陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人；第二：在購買煙花爆竹時一定要選擇在正規(guī)的經過批準的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發(fā)生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。下面是幾個常用緊急電話，同學們一定要記?。壕?span lang="EN-US">110、火警119、急救120。
第四課 積極預防火災
教學目標：
1、認識火災帶來的巨大危害，使學生牢固樹立預防火災的警惕心理；
2、掌握一些預防火災的基本知識以及在火災中自救的技能。
教學準備
課前搜集有關火災的相關報道
教學活動
一、導入新課
1、講故事：2002年6月9日昆明尋甸縣一小學發(fā)生火災?；馂陌l(fā)生后，當地消防官兵趕到現場撲救，但由于起火房屋為土木結構，撲救難度較大，次日凌晨2時半大火才撲滅。經調查，8名男同學在大火中慘死。
2、從這個故事中，你認識到了什么？（生自主交流）
二、講故事，認識火災的危害性
1、學生自主交流自己在課前搜集的有關火災的案例。
2、分組討論：從這些案例中，你體會到了些什么？
3、集體交流，教師小結。
三、教授自救方法，培養(yǎng)自救意識
1、教師過渡：一旦發(fā)生火災，我們小學生應該如何做到自防自救呢？
2、講授自救方法：（1）盡可能性找塊濕毛巾濕衣物、濕衛(wèi)生紙，捂住口鼻，并迅速逃離現場；（2）一般情況下，火災的濃煙多在離地30CM以上，逃生時，應盡量匍伏在地，一邊注意觀察逃離路線，一邊注意呼吸換氣和高聲呼救；（3）身上已著火時，不可驚慌失措，要先扔下身上已燃衣物，將全身淋濕，迅速逃離；（4）被困在火災現場時，一定要先撥打電話“119”，講清火災地點、自己所處的位置等；另一方面要保護好自己，爭取生存的時間。
四、總結談話
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