現(xiàn)實(shí)中，也存在這樣一類父母，當(dāng)你問他們是如何成功教育出優(yōu)秀孩子的，他們往往會(huì)愣一下，想不起來自己切實(shí)地為孩子的教育做了哪些事情：“我們好像也沒怎么教育，都是靠孩子自己，自然而然就長成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。”
不要覺得他們是在得意或者謙虛，對(duì)這類父母來說，教育孩子確實(shí)不是什么難事，自己不用插手太多，孩子就能在不知不覺中走向優(yōu)秀、卓越。
我想，根源也許在于他們掌握了教育孩子的一個(gè)關(guān)鍵秘訣：先做好自己，才能做好父母。
再看看大多數(shù)父母教育孩子的狀態(tài)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們幾乎把全部的勁兒都使在孩子身上，從小的早教、報(bào)各種興趣班、買學(xué)區(qū)房、上好學(xué)校、各種監(jiān)督鞭策、每天和孩子斗智斗勇······
他們的確在孩子身上做了好多好多事情，但這恰恰是問題所在，那就是從來沒在自己身上做過什么。
托爾斯泰曾經(jīng)說過：
“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己的端正和完善上?！?/p>
想要教育出優(yōu)秀的孩子，父母首先要做好自己。
父母立足做最好的自己，就是給孩子最好的家庭教育
20世紀(jì)90年代末，美國教育部開展了一項(xiàng)關(guān)于兒童早期教育的長期跟蹤研究。
研究調(diào)查了1000所學(xué)校里20000多名兒童的學(xué)業(yè)進(jìn)展，來揭示究竟哪些因素和孩子的成績(jī)有明顯的相關(guān)性。
結(jié)果揭示出：父母是什么樣的人，其本身的特點(diǎn)對(duì)孩子的影響，遠(yuǎn)比“為孩子做了什么”更重要。
知名育兒專家王人平曾說：“育兒觀只是一個(gè)人價(jià)值觀和人生哲學(xué)的一種體現(xiàn)。我們是什么樣的人，怎樣對(duì)待自己，怎樣對(duì)待生活，怎樣對(duì)待世界，就會(huì)怎樣對(duì)待孩子。”深以為然。父母本身是一個(gè)什么樣的人，直接影響他對(duì)孩子的教養(yǎng)方式，這是學(xué)習(xí)再多育兒知識(shí)很難以撼動(dòng)的內(nèi)在影響力。
所以我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)，樂觀積極的家長，會(huì)更懂得鼓勵(lì)孩子，不會(huì)對(duì)孩子過于嚴(yán)厲、過度控制；
眼界開闊、格局大的家長，會(huì)更懂得帶孩子閱讀、體驗(yàn)、探索，豐富經(jīng)歷；
而一個(gè)斤斤計(jì)較的父母，可能更多地是教孩子如何算計(jì)、如何不吃虧，很難養(yǎng)出胸懷博大的孩子······
父母自身的特點(diǎn)、人生的信念、思維方式、為人處世的態(tài)度等都會(huì)通過教育方式，傳遞給孩子。
著名主持人、企業(yè)家楊瀾作為一名職業(yè)女性，也曾困惑于如何平衡工作和生活。每次收拾行李準(zhǔn)備出差時(shí)，就覺得做了一件特別對(duì)不起孩子的事。
后來她經(jīng)過一段時(shí)間的思考，想明白了：
“我覺得對(duì)一個(gè)孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們?nèi)绱说某鋵?shí)，見到這么大的世界，帶回來這么有趣的故事，而且他們能夠在孩子遇到困惑的時(shí)候給予一些指導(dǎo)。
你怎樣去做人，你的態(tài)度、你的行為孩子都會(huì)盡收眼底。
我詢問了很多在職業(yè)上很有成就的媽媽，發(fā)現(xiàn)她們中很多人的孩子都成長得很好，這給了我信心和答案?！?/p>
這份感悟，值得所有父母思考。
另一方面，父母是一個(gè)什么樣的人，通過日常生活中的一言一行，都會(huì)被孩子模仿、習(xí)得。
一個(gè)懶散懈怠，回家就只會(huì)玩手機(jī)、看電視的父母，孩子也會(huì)有樣學(xué)樣，沉迷玩樂，自制力差；
而一個(gè)積極上進(jìn)，經(jīng)常閱讀學(xué)習(xí)，了解新知識(shí)的父母，孩子也會(huì)受到熏陶，愛上學(xué)習(xí)，不斷提升自己。
《后漢書》中說：”以身教者從，以言教者訟?！?/p>
意思是說，用自身行動(dòng)教育人，別人就會(huì)服從；用語言來教育人，別人就會(huì)爭(zhēng)辯是非。
教育孩子也是如此，身教重于言傳。
父母能夠以身作則，做一個(gè)好榜樣，孩子因?yàn)樽鹁?、信任、欽佩父母，會(huì)不自覺地跟隨、效仿，這比說再多大道理，學(xué)再多育兒方法都有效得多。
因此，我們可以說，父母立足做最好的自己，努力經(jīng)營好自己的人生，就是給孩子最好的家庭教育。
家庭教育的本質(zhì)，是父母和孩子共同成長
馬伊琍在一檔節(jié)目中，談到女人結(jié)婚生子之后的改變這個(gè)話題時(shí)，說了這樣一句話：
“我很感謝我的孩子，因?yàn)槲矣X得她讓我經(jīng)歷了人生的第二次成長?！?/p>
懂得和孩子共同成長的父母，是智慧的。
然而現(xiàn)實(shí)生活中，太多父母有了孩子后，忽視了自己的成長，一心只關(guān)注孩子，急切地想讓孩子變成自己理想中的樣子，所以他們常覺得教育孩子很吃力。
忘記自己成長的父母，很容易把自己未竟的心愿、對(duì)人生的期待，全部加在孩子身上，控制孩子、依附于孩子。
由于目光總在孩子身上，他們也會(huì)更焦慮，孩子身上的一點(diǎn)小問題都會(huì)被他們放大，小題大做，情緒失控。
這樣的父母怎么可能教育得出一個(gè)真正優(yōu)秀、幸福的孩子呢？
孩子承受著父母?jìng)鬟f的焦慮，背負(fù)了太多的壓力和負(fù)擔(dān)，也被迫背負(fù)了父母的一部分人生，很難活出自己人生的精彩。
認(rèn)識(shí)一位父親，上學(xué)時(shí)成績(jī)一直很好，卻在高考時(shí)失利，與理想的學(xué)校失之交臂，于是被迫謀生。
年少時(shí)夢(mèng)想的破碎，讓他在有了兒子之后，把所有的希望都寄托在孩子身上，想要兒子考上最好的大學(xué)，因此平時(shí)對(duì)兒子的教育格外嚴(yán)格，在學(xué)習(xí)上傾注了全部心血。
然而他做得再多，卻沒有意識(shí)到，孩子其實(shí)也一直在觀察自己。
有一天，他在批評(píng)孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真的時(shí)候，兒子冷不丁懟回來一句話：
“你只是讓我學(xué)習(xí)，自己卻只知道玩樂，你都不喜歡學(xué)習(xí)，為什么一定要我喜歡？”
他一時(shí)無言以對(duì)，沉思良久。
是啊，作為父母，你有沒有在成長在進(jìn)步，也全都被孩子看在眼里。
自己都沒有給孩子做好榜樣，展現(xiàn)出對(duì)待工作和生活努力、積極的狀態(tài)，教育怎么會(huì)有說服力呢？
在陪伴孩子成長的過程中，孩子一直在前進(jìn)，父母卻待在原地，這是孩子的失落，也是父母的悲哀。
所以，家庭教育最好的模樣，不是父母放棄自我，喪失自己的生活，成為孩子的“保姆”、“教練”，而是和孩子一起，并肩成長。
我們之前的文章中，細(xì)心的家長可以發(fā)現(xiàn)，每次談到孩子某種行為問題的解決方案，最后總有一條是強(qiáng)調(diào)家長自身言行的完善。
想讓孩子情緒穩(wěn)定，不隨便發(fā)脾氣，父母在日常生活中首先要能控制好自己的情緒；
想要孩子有禮貌，見人問好，父母自己在待人接物是要能做到有禮貌，多跟人問好，讓孩子看到你禮貌對(duì)待身邊人的樣子；
想要孩子愛學(xué)習(xí)，父母自己也要有一顆熱愛學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取的心……
這不是重復(fù)和啰嗦，而是父母自身的成長、完善對(duì)孩子的教育來說真的很重要，很關(guān)鍵。
一方面，父母能夠接納自己，了解自己的情緒、個(gè)性，懂得反思，治愈自己童年的傷痛，不斷完善自己；
另一方面，保持學(xué)習(xí)和努力，做好自我管理，對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，活出自己的精彩。
這樣的父母，本身就是最好的教育范本。
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