把咨詢做成課程，把選擇權(quán)交給孩子
今年的中考報(bào)志愿時(shí)間拉得較長，為考生和家長全面了解各高中學(xué)校創(chuàng)造了條件。
高中三年恰是青春迸發(fā)的三年，高中階段的生活于青年人人格、品行、學(xué)業(yè)發(fā)展很要緊。
初中生變?yōu)楦咧猩?，是一次心理上的蛻變。這個(gè)轉(zhuǎn)變階段我們應(yīng)該把它做成一個(gè)課程。孩子過去年齡小、判斷能力弱，通過初中、高中轉(zhuǎn)換階段讓他去考察高中學(xué)校、主動(dòng)咨詢，可以逐步學(xué)會(huì)判斷，這是一種不同于校內(nèi)文化課的社會(huì)性學(xué)習(xí)。
作為高中學(xué)校的老師，今年在接待中招咨詢的過程中，遇到各色狀況。
大多數(shù)是一位家長帶孩子來的，家長問得多，孩子只是聽，至多點(diǎn)點(diǎn)頭。
也有家長自己來的。問學(xué)生哪里去了，有的回答“旅游”去了，有的“上課外班”，有的“不愛來，在家呢”。
孩子將要去讀書的學(xué)校，卻完全由父母代勞來選擇，這叫什么教育？！將來他在你給他選定的高中里，能不能高效地完成學(xué)業(yè)、順利而幸福地成長呢？不禁讓人聯(lián)想到古代婚姻的父母之命媒妁之言。
極少極少是學(xué)生自己來的，不到5%。其中，有的是父母沒有時(shí)間、派遣孩子來的；只有很少很少的是自己“聽別人說你們學(xué)校很好很獨(dú)特”，特地自己來“看看”的。
作為一名老教師，在此，強(qiáng)烈建議各位家長，把中招咨詢過程做成一項(xiàng)教育內(nèi)容，讓孩子自己深入學(xué)校考察、了解，然后結(jié)合咱們大人對(duì)學(xué)校的了解，全家一起商量報(bào)志愿的順序。
如何深入了解判斷一所高中學(xué)校的優(yōu)劣呢？建議角度如下：
第一，看它的課程設(shè)置。是否適合學(xué)生未來發(fā)展的需求？
第二，了解它的文化特點(diǎn)。我在這樣的學(xué)校里“呼吸”順暢嗎？現(xiàn)在學(xué)校里的學(xué)生過得如何？他們的學(xué)習(xí)和課余活動(dòng)（社團(tuán)等）豐富充實(shí)嗎？這個(gè)要深入了解，具體操作是，分別找3位畢業(yè)生和3位在校生，跟他們談話、了解。
第三，看它的高考成績。但這個(gè)不是看絕對(duì)數(shù)，更不是看全校均分，而是看提升量。因?yàn)椴煌瑢W(xué)校的生源結(jié)構(gòu)是不同的。
今年中招咨詢中，也遇到一些令人費(fèi)解的問題：
“聽說你們管得松？”
——也許我們管得松，但近幾年高考成績蹭蹭上長，豈不說明管得松也很好么？
——事實(shí)是，我們沒有行政班、沒有傳統(tǒng)意義的班主任，少了些無謂的管束。但我們由學(xué)生選擇導(dǎo)師，每位導(dǎo)師只負(fù)責(zé)十幾名同學(xué)，多關(guān)注、少干擾，所謂“外松內(nèi)緊”。導(dǎo)師對(duì)孩子做的主要是關(guān)注和幫助、而不是管束。
“你們簽不簽實(shí)驗(yàn)班？別的學(xué)校給我們一類實(shí)驗(yàn)班?！?/span>言外之意，你沒有給我們一類實(shí)驗(yàn)班，我們不會(huì)來你們學(xué)校。
——我們實(shí)行課程分層、選課走班，滿足所有學(xué)生對(duì)于各層次課程的需求，這種操作是超越一切實(shí)驗(yàn)班設(shè)置的?？梢哉f，我們所有班都是實(shí)驗(yàn)班。
——我們不但不分一類、二類實(shí)驗(yàn)班，對(duì)于校額到校的孩子也不會(huì)單獨(dú)編班，而是大家一起選課、走班。因?yàn)槲覀冎?，校額到校的學(xué)生在不同課程的基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)也不一樣，他們一樣可在不同層面獲得最大限度的發(fā)展。說實(shí)在話，中考成績相差10分的孩子，實(shí)際能力就差別那么大嗎？
——我們學(xué)校的文化，堅(jiān)決摒棄那種“人上人”教育。我們堅(jiān)信，每個(gè)孩子的內(nèi)心都是積極向上的，每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。教育者的任務(wù)，就是引導(dǎo)、幫助孩子們找到自己的長處，并努力去發(fā)展它！
“聽說你們的一本率不到100%……”意思是說，你們怎么確保我孩子能考上211、985？
您的孩子，是眾多學(xué)生中的一個(gè)。統(tǒng)計(jì)學(xué)數(shù)據(jù)對(duì)他有效嗎？孩子要在這里發(fā)展三年呢，他會(huì)堅(jiān)定地維持現(xiàn)有相對(duì)發(fā)展水平不變嗎？如果那樣，還要辦學(xué)校、搞教育做什么？
“你們?yōu)槭裁床话闯煽儼才抛∷薅前淳嚯x遠(yuǎn)近？”
——本來很簡單的問題，讓您問得我摸不著頭腦。學(xué)生為什么需要住宿？主要不是因?yàn)殡x家遠(yuǎn)么？跟已有的學(xué)習(xí)成績有啥關(guān)系？聽說還有學(xué)校按照成績排座位的呢，那不都是“人上人”教育么。
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