大家可能聽過(guò)巴甫洛夫的狗，但你可能沒(méi)有聽過(guò)華生的男孩。實(shí)際上這個(gè)孩子在還不會(huì)說(shuō)話的時(shí)候就被人工植入了對(duì)動(dòng)物的恐懼。而這個(gè)充滿爭(zhēng)議的實(shí)驗(yàn)，也證明條件反射可被用于操縱人類的情緒。注：風(fēng)云之聲內(nèi)容可以通過(guò)語(yǔ)音播放啦！讀者們可下載訊飛有聲APP，聽公眾號(hào)，查找“風(fēng)云之聲”，即可在線收聽~撰文 七君
俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)非常著名，中學(xué)課本也會(huì)介紹。在巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)里，狗每次看到食物的時(shí)候會(huì)同時(shí)聽到鈴聲，久而久之，狗聽到鈴聲就會(huì)自動(dòng)流口水，這就是條件反射——把中性的刺激和某種行為關(guān)聯(lián)起來(lái)。為巴甫洛夫贏得諾獎(jiǎng)的經(jīng)典條件反射實(shí)驗(yàn)。圖片來(lái)源：wikipedia
遠(yuǎn)在約翰霍普金斯大學(xué)的著名的行為主義心理學(xué)派領(lǐng)導(dǎo)人物、心理學(xué)家約翰·布羅德斯·華生（John B. Watson）對(duì)巴甫洛夫的實(shí)驗(yàn)很感興趣，他想進(jìn)一步研究條件反射是否也適用于人類的情緒。約翰·布羅德斯·華生
1920年，他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并和他的研究生 Rosalie Rayner 進(jìn)行了僅4個(gè)月的研究。這個(gè)實(shí)驗(yàn)后來(lái)被叫做“小艾伯特實(shí)驗(yàn)”（ The 'Little Albert' experiment），它被寫到了無(wú)數(shù)社會(huì)和行為科學(xué)的教材中。他們找來(lái)了一個(gè)代號(hào)為“Albert B”的9個(gè)月大的男孩，然后對(duì)他進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)操作。首先，他們給孩子分別看白鼠、兔子、猴子、妖怪面罩和燃燒的報(bào)紙，并觀察孩子的反應(yīng)。而普通的幼兒一樣，小艾伯特對(duì)這些陌生物品沒(méi)有表現(xiàn)出任何的害怕。一開始，小艾伯特對(duì)老鼠，狗，兔子沒(méi)有表現(xiàn)出任何畏懼。
接著，華生就開始進(jìn)行條件反射訓(xùn)練了。他讓小艾伯特和一只白鼠玩耍，同時(shí)在孩子后面用榔頭敲擊金屬管子發(fā)出巨大的噪音。孩子因?yàn)槁牭搅嗽胍舳窟罂蕖?/span>在重復(fù)了6次后，小艾伯特一看到老鼠就會(huì)開始哭。經(jīng)過(guò)條件反射訓(xùn)練后，小艾伯特看到老鼠就開試圖逃跑。
華生和 Rayner 在他們發(fā)表的論文中寫道：“老鼠一出現(xiàn)，嬰兒就開始哭泣。他幾乎立刻翻向左邊，然后向墊子邊緣快速爬行，實(shí)驗(yàn)者甚至很難抓住他?！?/span>華生還想知道這種條件反射的持續(xù)時(shí)間，因此小艾伯特被帶回家一個(gè)月，然后再被帶回實(shí)驗(yàn)室。一個(gè)月后，華生用之前已經(jīng)形成條件反射的物品對(duì)小艾伯特進(jìn)行測(cè)試，小艾伯特表現(xiàn)出了害怕的反應(yīng)。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，華生成功地將白鼠這個(gè)中性的刺激轉(zhuǎn)化為了恐懼的代名詞，引起了幼兒的強(qiáng)烈反應(yīng)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明巴甫洛夫的條件反射不但適用于人類，還能被用于操縱人類的情緒。不僅如此，華生和 Rayner 還觀察到了刺激泛化——小艾伯特不但害怕白鼠，還開始懼怕其他毛茸茸的東西，比如毛皮大衣，以及華生戴的假面具。經(jīng)過(guò)條件反射訓(xùn)練后，小艾伯特開始躲避妖怪面具和兔子。
雖然小艾伯特被成功“植入”對(duì)白鼠以及帶毛物品的害怕，但是由于孩子的媽媽在實(shí)驗(yàn)后很快將他帶走，華生無(wú)法將這種恐懼聯(lián)想從他腦中消除。而因?yàn)楹?Rayner 傳出緋聞，華生在1920年10月辭去了約翰霍普金斯大學(xué)的教職，沒(méi)能繼續(xù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，小艾伯特研究也成了他研究生涯的終章。用現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)看，這個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多缺陷，比如樣本量太小，缺少對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)者對(duì)實(shí)驗(yàn)假設(shè)知情，而不是更加客觀的“雙盲”。更重要的是，按照現(xiàn)在的研究倫理標(biāo)準(zhǔn)，小艾伯特實(shí)驗(yàn)在一開始就不可能過(guò)審。不過(guò)，科研倫理和它所反映的社會(huì)規(guī)范一樣，都是在試錯(cuò)中演化的。美國(guó)心理學(xué)會(huì)（APA）直到30多年后才頒布第一版實(shí)驗(yàn)倫理準(zhǔn)則。在一戰(zhàn)剛結(jié)束的1920年，不受約束的行為研究領(lǐng)域擁有很大的學(xué)術(shù)自由。在這段倫理真空期出現(xiàn)了一系列人類行為研究領(lǐng)域的經(jīng)典，比如1961年證明普通人迫于權(quán)威會(huì)對(duì)他人施暴的米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)（Milgram experiment），還有我們介紹過(guò)的利用精神打擊把正常兒童變口吃的魔鬼研究（點(diǎn)我查看）。50年前，耶魯大學(xué)心理學(xué)家米爾格拉姆想要研究普通人是否會(huì)因?yàn)榉臋?quán)威而犯下和納粹一樣的罪行。在米爾格拉姆實(shí)驗(yàn)中，迫于實(shí)驗(yàn)者的權(quán)威，65%的參與者給另一個(gè)房間的人施加了450伏的電擊。電擊和另一個(gè)房間的人都是假扮的，沒(méi)有人受傷。圖片來(lái)源：Behavioral Scientist
從這種意義上來(lái)講，小艾伯特實(shí)驗(yàn)是獨(dú)一無(wú)二的。華生之后，學(xué)界和民眾都很在意小艾伯特成年后是否會(huì)留下實(shí)驗(yàn)的陰影，幼兒時(shí)期的條件反射訓(xùn)練是否有長(zhǎng)期的效應(yīng)。在華生看來(lái)，他的實(shí)驗(yàn)在長(zhǎng)期看并沒(méi)有什么危害。而小艾伯特不怎么愛(ài)哭鬧，這也是華生挑選他的理由，他認(rèn)為這樣的孩子不容易受到條件反射的長(zhǎng)期影響。不過(guò)，華生本人留下的線索也就只有這些了，因?yàn)?span>篤信“人死不留名”的他在死前燒掉了自己的所有手稿，因此我們也沒(méi)辦法從他遺留的資料中獲取小艾伯特的一手信息。不過(guò)在幾年前，有人扒出了小艾伯特的動(dòng)向。長(zhǎng)大的小艾伯特出現(xiàn)了兩個(gè)版本，這兩個(gè)版本的命運(yùn)截然不同。根據(jù)華生發(fā)表的文獻(xiàn)，能確定的一點(diǎn)是，小艾伯特的母親是約翰霍普金斯大學(xué)醫(yī)院的孤兒院 Harriet Lane Home 的一位乳母。這位貧困的乳母僅拿到了1美金（相當(dāng)于現(xiàn)在的20美元）的實(shí)驗(yàn)參與報(bào)酬。根據(jù)這個(gè)線索，阿帕拉契州立大學(xué)的心理學(xué)家 Hall P. Beck 搜集了一系列資料，并于2009年和2012年在 American Psychologist 上發(fā)表了兩篇論文，提出當(dāng)時(shí)的孤兒院的一位乳母 Arvilla Merritte 的兒子 Douglas Merritte 就是當(dāng)年的小艾伯特。這個(gè) Douglas Merritte 出生時(shí)就患有腦積水，他在1925年5月10日死于這個(gè)先天疾病，死時(shí)僅6歲。美國(guó)馬里蘭州芒特艾里Douglas Merritte的墓碑 圖片來(lái)源：WIKIMEDIA
不過(guò)在2014年，加拿大麥克文大學(xué)（MacEwan University）的研究者 Russell A Powell 等人駁斥了這種說(shuō)法，他們提出 Merritte 并不是真正的小艾伯特，小艾伯特可能是同時(shí)出生在同一個(gè)醫(yī)院的 William Albert Barger，他的母親也是當(dāng)時(shí)孤兒院的乳母之一。他們指出，小艾伯特應(yīng)當(dāng)是 William Albert Barger，不僅因?yàn)檫@個(gè)名字正符合Albert B 這個(gè)縮寫，還因?yàn)?William Albert Barger 的體重和健康狀況等記錄和華生的描述更相符。更重要的是，Beck 他們不知道這個(gè)孩子的存在，是因?yàn)樗麄儧](méi)有找到他的母親當(dāng)時(shí)的生產(chǎn)記錄。成年后的 William Albert BargerDOROTHY PARTREE /chronicle
而 William Albert Barger 是在2007年以87歲高齡過(guò)世的。根據(jù)他的侄女的說(shuō)法，他的一生倒是挺幸福，但是她并不知道他是否在小時(shí)候參與過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗哪赣H竭力掩蓋 Barger 是她非婚生的事實(shí)。有趣的是，William Albert Barger 非常討厭動(dòng)物，以至于他去侄女家拜訪的時(shí)候，侄女只能把家里的狗關(guān)到單獨(dú)的房間里，他的家人也經(jīng)常用這一點(diǎn)取笑他。不管小艾伯特是早夭的 Merritte，還是盡其天年的 Barger，抑或另有其人，有一點(diǎn)是肯定的，那就是小艾伯特的犧牲，換來(lái)了一種重要的療法——行為療法。后來(lái)研究者證明，害怕本身也是可以通過(guò)條件反射去除的，而第一個(gè)證明這一點(diǎn)的人，正是在聽了華生對(duì)小艾伯特的介紹后得到的靈感。
這個(gè)研究者是哥倫比亞大學(xué)的瑪麗·瓊斯（Mary Cover Jones），她用了和華生類似的方法，通過(guò)讓愉悅的刺激，如好吃的東西和兔子匹配的方式，逐步去除了一個(gè)叫做 Peter 的三歲男孩對(duì)兔子的恐懼，讓他能夠逐漸接受小白兔向他靠近。后來(lái)，瑪麗·瓊斯也被尊稱為行為療法之母，她采用的這種療法也被命名為脫敏療法。懂了，學(xué)習(xí)的時(shí)候要多喝奶茶，這樣我們就能愛(ài)上學(xué)習(xí)把奶茶戒掉。
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