學(xué)霸之所以成為，一般不是他們智商有多高，而是因?yàn)樗麄冋业搅诉m合自己的學(xué)習(xí)方法，并能夠長(zhǎng)期堅(jiān)持，這樣日積月累奠定了學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)地位。所以，既然是有方法可循的，如果加以借鑒，也就找到了提高成績(jī)的捷徑。
一份試卷的難易程度往往呈現(xiàn)“低起點(diǎn)、緩坡度、翹尾巴”的局面。比如選擇題和填空題，一般而言，前面1—12題的難度是慢慢上升的，第11、12題一般而言難度較大，如果這時(shí)你已經(jīng)算了好幾遍還沒(méi)得出答案，那么建議同學(xué)們不要在難度較大的題上過(guò)多的浪費(fèi)時(shí)間，等到做完后面會(huì)做的題之后，再回過(guò)頭來(lái)完成難題。
高考數(shù)學(xué)滿分150分，假設(shè)最難的兩道題沒(méi)做，但簡(jiǎn)單的、會(huì)做的題目都答對(duì)了，成績(jī)上130分一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有。所以應(yīng)該先保證會(huì)的全對(duì)，其他難一點(diǎn)的題可以再拼一拼。在平時(shí)訓(xùn)練不要用一些方法、技巧類的東西，有些同學(xué)為了速度，會(huì)用一些考試技巧，比如選擇題用排除法去做，其實(shí)這樣不對(duì)，因?yàn)檫@道選擇題有可能在其他試卷中以其他形式出現(xiàn)，所以應(yīng)該把每道選擇題也當(dāng)作大題來(lái)做，把一步步的原理弄清楚。
另外，平時(shí)要養(yǎng)成好的書寫習(xí)慣，因?yàn)榇饠?shù)學(xué)大題時(shí)必須要把步驟寫得很清晰，才能拿到各步驟的分?jǐn)?shù)，閱卷老師是按照得分點(diǎn)來(lái)給分的。一份書寫整潔、清晰的試卷在方便閱卷老師閱卷的同時(shí)會(huì)給人認(rèn)真、細(xì)致的感覺。從而也體現(xiàn)了你對(duì)于考試的重視以及對(duì)閱卷人的尊重；一份書寫潦草的試卷則相反，會(huì)傳遞出不負(fù)責(zé)任，對(duì)閱卷老師輕蔑的信息。
許多考生注重練而不注重看，這是一個(gè)誤區(qū)。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，做題練習(xí)固然重要，但切忌只練不看，扎扎實(shí)實(shí)地看教材，教材上的概念要讀幾遍，該背的一定要背?；A(chǔ)非常重要，認(rèn)真的弄明白每一個(gè)公式定理的推導(dǎo)過(guò)程，和其他知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
在高三復(fù)習(xí)期間，心態(tài)尤為重要，不要抱怨自己已經(jīng)失去了做題的熱情，高中三年需要的，從來(lái)不是熱情，而是毅力。
不要讓心態(tài)問(wèn)題占據(jù)了你大量的精力，高考需要的，除了心態(tài)，還有實(shí)力。
不要問(wèn)怎樣在作業(yè)多的時(shí)候選擇完成，在你真的怎么拼命也做不完作業(yè)的時(shí)候，你就知道如何選擇。
不要在復(fù)習(xí)的時(shí)候擔(dān)心效率問(wèn)題，你專注去做了之后，效率總會(huì)在某次考試中體現(xiàn)。
不要習(xí)慣于假設(shè)“如果當(dāng)初”，要學(xué)會(huì)跟自己說(shuō)“既然如此”和“那么以后”。
不要忘記你的夢(mèng)想，哪怕實(shí)現(xiàn)它的可能性微乎其微，你也要把它緊握在手中當(dāng)作最強(qiáng)大的能量。
最后，你一定要能問(wèn)心無(wú)愧地走進(jìn)考場(chǎng)前說(shuō):“You can do it !”。
很多同學(xué)可能不知道，每一個(gè)選擇填空題都有對(duì)應(yīng)的一個(gè)解題公式，用到這個(gè)解題公式，我們可以將選擇填空的時(shí)間保證在30分鐘內(nèi)快速準(zhǔn)確的完成.試想一下，如果不能再這個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成，后面這么多大題，我們是沒(méi)有充足的時(shí)間再去解答的，如果各位家長(zhǎng)或者同學(xué)，你們想要在高三復(fù)習(xí)如此關(guān)鍵的時(shí)刻，想要數(shù)學(xué)成績(jī)有一個(gè)大的提升，或者是在最后的時(shí)間內(nèi)還沒(méi)有找到合適的學(xué)習(xí)方法，可以通過(guò)我的個(gè)人微信和我交流，查找： ZeMiao131 .我看到消息就會(huì)及時(shí)的回復(fù)大家，并且我也很樂(lè)意幫助更多的學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑，也希望通過(guò)我的幫助，讓更多的學(xué)生找回學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信！
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