內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書系統(tǒng)地闡述了地圖學(xué)的基本原理、方法和技術(shù)，主要內(nèi)容包括地圖和地圖學(xué)的基本概念、地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、地圖符號(hào)、地圖表示方法、制圖綜合、常見地圖的編制方法、數(shù)字地圖和電子地圖制作方法、地圖分析與應(yīng)用以及地圖復(fù)制等。本書在內(nèi)容方面，注重原理與方法相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、經(jīng)典與現(xiàn)代相結(jié)合，使其具有科學(xué)性和系統(tǒng)性；在使用方面，將紙質(zhì)形式與電子形式有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建了紙質(zhì)教材與數(shù)字資源一體化的互聯(lián)網(wǎng)+教材，提高了教材的實(shí)用性和可讀性，有效發(fā)揮了地圖學(xué)學(xué)習(xí)需要抽象思維與視覺思維相結(jié)合的特點(diǎn)，為學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)提供了一個(gè)新型平臺(tái)。

作為“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)教材，本書包含有四類數(shù)字課程資源：

第一類為電子教案（PPT），即教師上課使用的與教材緊密配套的教學(xué)用PPT，每一節(jié)都配有電子教案，共有50個(gè)；

第二類為教學(xué)樣圖，即地圖學(xué)教學(xué)使用的彩色圖片，學(xué)生可以通過掃描書中邊欄的二維碼獲取，幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，共有63幅；

第三類為教學(xué)動(dòng)畫，即為了生動(dòng)形象地講解地圖學(xué)中抽象的概念和原理而原創(chuàng)的教學(xué)動(dòng)畫，共有38個(gè)；

第四類為教學(xué)微視頻，即為了讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)有深刻理解，制作了基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)微錄像，共有14個(gè)。

前言（1稿）

地圖學(xué)是一門研究地圖理論實(shí)質(zhì)、地圖制作和地圖使用的科學(xué)，并在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展中逐漸充實(shí)和完善起來，成為一門擁有一定基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代化技術(shù)手段的科學(xué)。地圖學(xué)既古老又年輕，它有著幾乎和世界文化同樣悠久的歷史，同時(shí)又是一門充滿生機(jī)和活力的科學(xué)。特別是進(jìn)入21世紀(jì)后，地圖的使用范圍越來越廣，地圖學(xué)的發(fā)展更是迅猛。數(shù)字化改變了地圖的生產(chǎn)模式和制作方法；網(wǎng)絡(luò)化拓展了地圖的功能，改變了地圖的使用方法；虛擬現(xiàn)實(shí)豐富了地圖的表現(xiàn)形式，由二維到真三維，讓你走進(jìn)地圖，身臨其境。總之，地圖的品種增加，表現(xiàn)形式新穎，制作技術(shù)先進(jìn)，操作使用方便，越來越多的領(lǐng)域在使用地圖，越來越多的人們離不開地圖，地圖的大眾化時(shí)代已經(jīng)到來了。為了應(yīng)對(duì)新理論、新技術(shù)的沖擊，迎接知識(shí)的創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，考慮到信息化時(shí)代教材改革的需要，有必要更新教材內(nèi)容，完善教材體系，編寫一部新形式的地圖學(xué)教材。

本書參考了國(guó)內(nèi)外地圖學(xué)方面的諸多論著，吸收其新觀點(diǎn)，并結(jié)合了作者多年來的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。內(nèi)容由10章組成。第1章地圖和地圖學(xué)。重點(diǎn)講述了地圖和地圖學(xué)的基本特征和現(xiàn)代特征，介紹了常用的地圖制作方法和流程，總結(jié)了地圖學(xué)發(fā)展的歷史軌跡，分析了地圖學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和發(fā)展趨勢(shì)。第2章地圖的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。重點(diǎn)論述了地圖投影的基本原理，介紹了常用的幾種地圖投影，論述了地圖投影變換的理論和方法。第3章地圖符號(hào)。重點(diǎn)分析了地圖要素的空間分布特征和屬性特征，論述了地圖符號(hào)、視覺變量、地圖色彩和地圖注記等基本概念、并介紹了地圖符號(hào)設(shè)計(jì)的基本原則和方法。第4章制圖綜合的基本理論和方法。重點(diǎn)論述了制圖綜合的概念、影響制圖綜合的因素、制圖綜合的基本方法，并對(duì)自動(dòng)制圖綜合進(jìn)行了介紹。第5章地圖表示方法。主要包括表示方法的概念和分類，并重點(diǎn)分析了常用地圖表示方法、電子地圖表示方法以及地貌表示方法的基本原理，介紹了表示方法選擇的基本原則和方法。第6章地圖編制。主要介紹了普通地圖、專題地圖、影像地圖和地圖集的基本概念和表示的主要內(nèi)容，重點(diǎn)分析了這幾種地圖的表示方法和編輯設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。第7章數(shù)字地圖制圖。主要講解了數(shù)字地圖的定義、類型和特性；介紹了地圖數(shù)據(jù)庫的基本概念、特點(diǎn)、作用以及我國(guó)地圖數(shù)據(jù)庫的建設(shè)情況；著重論述了數(shù)字地圖制圖的發(fā)展過程、基本原理和特點(diǎn)、數(shù)字制圖系統(tǒng)的軟硬件環(huán)境以及數(shù)字地圖制圖的基本過程和方法。第8章電子地圖制圖。重點(diǎn)介紹了電子地圖的基本概念和特點(diǎn)，介紹了電子地圖設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，并分別介紹了移動(dòng)電子地圖、網(wǎng)絡(luò)電子地圖、三維電子地圖和多媒體電子地圖的制圖特點(diǎn)及其關(guān)鍵技術(shù)。第9章地圖分析方法。主要介紹了地圖的目視分析法；常用要素?cái)?shù)量信息的量算分析的基本原理；剖面圖、塊狀圖等圖解分析法的基本原理；數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法、趨勢(shì)面分析法等數(shù)學(xué)模型分析法的基本原理。第10章地圖的應(yīng)用。主要介紹了地圖在各個(gè)領(lǐng)域的一般應(yīng)用情況；著重分析了地圖選用的基本方法；地形圖的野外應(yīng)用以及在工程設(shè)計(jì)中的應(yīng)用方法；并分析了電子地圖、網(wǎng)絡(luò)地圖、導(dǎo)航地圖以及影像地圖等新型地圖的應(yīng)用特點(diǎn)。

一方面，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，基于多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的現(xiàn)代化教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，這對(duì)地圖學(xué)的教學(xué)產(chǎn)生了深刻影響；另一方面，《地圖學(xué)》的教學(xué)特點(diǎn)需要有大量的地圖與地物的圖像輔助教學(xué)、典型實(shí)例和動(dòng)畫演示輔助抽象概念和原理的講解等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教師的講授效果等。因此，我們充分發(fā)揮多媒體技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將多年來教學(xué)改革的成果轉(zhuǎn)換為數(shù)字教學(xué)資源，努力為教師和學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)條件。本書包含有五類數(shù)字課程資源，第一類為電子教案（PPT）；第二類為地圖樣圖；第三類為教學(xué)圖片；第四類為教學(xué)動(dòng)畫；第五類為教學(xué)微視頻。

為了應(yīng)對(duì)新理論、新技術(shù)的沖擊，迎接知識(shí)的創(chuàng)新和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)，本書考慮地圖學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要，將多年來教學(xué)改革的成果轉(zhuǎn)換為數(shù)字教學(xué)資源，滿足《地圖學(xué)》的教學(xué)需要有大量的彩色地圖、典型實(shí)例和動(dòng)畫演示輔助抽象概念和原理的講解的特點(diǎn)，努力打造一本“互聯(lián)網(wǎng)+”式的地圖學(xué)教材。

本書的編寫特點(diǎn)主要有如下幾點(diǎn)：

數(shù)字課程信息資源不僅為教師備課提供了更多媒體的素材，節(jié)省了大量的時(shí)間，而且也將為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。為此。我們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將多年來教學(xué)改革的成果轉(zhuǎn)換為數(shù)字課程資源，滿足地圖學(xué)的啟發(fā)式教學(xué)、實(shí)例化教學(xué)和形象化教學(xué)需要，

本書包含有四類數(shù)字課程資源，第一類為電子教案（PPT），即教師上課使用的與教材緊密配套的教學(xué)用PPT，每一節(jié)都配有電子教案，共有50個(gè)；第二類為教學(xué)樣圖，即地圖學(xué)教學(xué)使用的彩色圖片，學(xué)生可以通過掃描書中邊欄的二維碼獲取，幫助學(xué)生深入理解學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，共有63幅；第三類為教學(xué)動(dòng)畫，即為了生動(dòng)形象地講解地圖學(xué)中抽象的概念和原理而原創(chuàng)的教學(xué)動(dòng)畫，共有38個(gè)；第四類為教學(xué)微視頻，即為了讓學(xué)生在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)教學(xué)中的重要知識(shí)點(diǎn)有深刻理解，制作了基于知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)微錄像，共有14個(gè)。

1、重新梳理了地圖學(xué)的核心內(nèi)容體系。對(duì)主要內(nèi)容進(jìn)行了增加、刪除和修改更新。

2、注重理論與應(yīng)用相結(jié)合。在講述基本原理的基礎(chǔ)上，增加了一些地圖設(shè)計(jì)、制圖技術(shù)和地圖分析應(yīng)用的內(nèi)容，以滿足非地圖制圖專業(yè)學(xué)習(xí)的需要。

3、在編寫過程中，注重教學(xué)內(nèi)容本身的科學(xué)規(guī)律的介紹，并將它們以文字形式呈現(xiàn)出來，努力啟迪學(xué)生探究科學(xué)奧秘的興趣。

4、充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和多媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，

5、考慮地圖學(xué)教學(xué)的實(shí)際需要，將多年來教學(xué)改革的成果轉(zhuǎn)換為數(shù)字教學(xué)資源，滿足《地圖學(xué)》的教學(xué)需要有大量的彩色地圖、典型實(shí)例和動(dòng)畫演示輔助抽象概念和原理的講解等的情況，努力打造一本“互聯(lián)網(wǎng)+”式的地圖學(xué)教材。為教師和學(xué)生提供更好的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)條件。從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提高教師的講授效果等。本書包含有五類數(shù)字課程資源，第一類為電子教案（PPT）；第二類為地圖樣圖；第三類為教學(xué)圖片；第四類為教學(xué)動(dòng)畫；第五類為教學(xué)微視頻。

序

地圖是人類文明史上的偉大創(chuàng)舉，是地理空間信息可視化表達(dá)的最有效形式之一。從古至今地圖都是人們認(rèn)識(shí)世界、改造世界的重要工具。它能幫助人們發(fā)現(xiàn)新大陸、輔助國(guó)界的談判與劃分、警示氣候的變化、標(biāo)注疾病的傳播、規(guī)劃城市的建設(shè)、導(dǎo)引旅游的地點(diǎn)和路線……種種與地理空間有關(guān)的問題都需要借助地圖這個(gè)形象直觀的工具。總之，地圖已滲透于科學(xué)研究、文化教育、日常生活、行政管理、經(jīng)濟(jì)規(guī)劃和作戰(zhàn)指揮等諸多層面，成為人們工作、學(xué)習(xí)和生活不可或缺的工具。由此，地圖學(xué)已成為人們素質(zhì)教育中不可缺少的內(nèi)容，并在地球科學(xué)之外的許多學(xué)科中也得到了日益的重視。地圖制圖的基本原理與方法、地圖分析和應(yīng)用等基本知識(shí)，對(duì)于許多行業(yè)來說，也更加需要。

地圖學(xué)的發(fā)展離不開社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、對(duì)地觀測(cè)技術(shù)、衛(wèi)星定位與測(cè)量技術(shù)的發(fā)展，地圖在內(nèi)容、形式、功能和制圖技術(shù)等方面都發(fā)生了較大的變化。地圖表達(dá)的內(nèi)容更加廣泛，從陸地到海洋、從地下到空中、從地球到其他星體、從常規(guī)地理要素到生活熱點(diǎn)問題等等地圖表達(dá)的方法更加新穎直觀，不僅有二維表示法還有三維表示法，不僅有靜態(tài)表示法還有動(dòng)態(tài)表示法等；地圖產(chǎn)品更加豐富多樣，出現(xiàn)了數(shù)字地圖、電子地圖、網(wǎng)絡(luò)地圖、導(dǎo)航地圖、影像地圖和知識(shí)地圖等；制圖技術(shù)也從傳統(tǒng)手工制圖發(fā)展為全數(shù)字地圖制圖，大大提高了成圖質(zhì)量和速度。在這種形勢(shì)下，我們?cè)鯓涌创貓D的變化，怎樣去培養(yǎng)地圖方面的人才，確實(shí)需要有一個(gè)新的視角。

“本書作者擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得過較好的教學(xué)改革成果，是國(guó)家級(jí)精品課程、國(guó)家精品資源共享課《地圖學(xué)》的負(fù)責(zé)人和主要成員。她們充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)的作用，將多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)素材和信息化技術(shù)融合起來，經(jīng)過反復(fù)修改，認(rèn)真研制，精心打造了這本“互聯(lián)網(wǎng)+”的新形式地圖學(xué)教材。旨在為讀者和學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)條件，讓其能夠在較短的時(shí)間內(nèi)，掌握地圖學(xué)的精髓，這是十分成功和難能可貴的”。——王家耀院士