還是那句老話，我們收集對(duì)聯(lián)故事，別在意故事的主人公是誰，這些主人公大都是從小就善于對(duì)對(duì)聯(lián)的，而且，對(duì)對(duì)聯(lián)也確是古代國文教育的基本功，因此，才子小時(shí)候的故事就特別多。而我在上初中時(shí)，就遇到過一位特別好的語文老師，也在語文課里經(jīng)常講對(duì)聯(lián)的故事。
（于謙像）
于謙，浙江錢塘(今杭州)人，就是中學(xué)課本里那個(gè)寫《石灰吟》的大詩人。他跟岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”，當(dāng)然是了不得的人物，傳說他從小聰慧好學(xué)，機(jī)敏出眾，很小的年紀(jì)就能出口成對(duì)，當(dāng)?shù)厝朔Q“神童”。
某年盛夏，天氣大熱，于謙要去塾館念書，他的母親為他把頭發(fā)梳成兩只上翹的羊角辮，為的是防暑。剛出家門不遠(yuǎn)，便碰上一位和尚，這和尚認(rèn)得于謙，見于謙的兩條辮子，就和他開玩笑說了一個(gè)上聯(lián)：牛頭且喜生龍角；和尚本來是出于對(duì)幼童的喜愛，覺得他天真爛漫，于是出聯(lián)戲耍，并無惡意。誰知于謙聽了，以為和尚在取笑他，立即對(duì)和尚翻了白眼，回了個(gè)下聯(lián)：狗嘴豈能吐象牙。這顯然是罵人了，和尚討了個(gè)沒趣，滿面羞愧，灰溜溜而去。
回家后，于謙把這件事講給母親聽，第二天，母親就把于謙頭上的辮子散開，梳成三角發(fā)結(jié)，照樣利于散熱避暑，偏偏（無巧不成書）又碰上那個(gè)和尚，和尚一見小于謙頭上改了發(fā)型，又念出一條上聯(lián)來逗他，上聯(lián)：三角如鼓架；于謙見和尚又在取笑他，非常生氣，他也不甘示弱地回敬了一個(gè)下聯(lián)：一禿似搗錘。直接嘲笑和尚的光頭，和尚見這小孩子實(shí)在不好惹，扭頭走掉了。
（解縉的草書書法）
再說明代翰林大學(xué)士解縉，這位解縉絕對(duì)是詩詞名家，他自幼聰明好學(xué)，傳說5歲能詩善文，而且性格耿直，其實(shí)有才華的多是耿直人。
有一次，有一位本土告老還鄉(xiāng)的李尚書不信解縉有此高才，他宴請(qǐng)幾個(gè)權(quán)臣顯貴作詩，派人叫解縉前來應(yīng)對(duì)，顯然，這是要找點(diǎn)樂子，當(dāng)眾嘲笑解縉一番。
解縉來到李府，只見大門緊閉。家丁說主人吩咐要他從一邊的小門進(jìn)入，解縉不同意，站在大門口硬是不走小門，在古代，走哪個(gè)門牽涉客人的身份地位，一般正式的客人都應(yīng)當(dāng)是從正門中門進(jìn)入的。解縉遲遲不進(jìn)門，李尚書收到通報(bào)，出來查看，一問狀況，遂出一上聯(lián)：小子無才嫌地狹。解縉隨就回答了下聯(lián)：大鵬展翅恨天低。李尚書聽了暗暗心驚：哇，這小家伙口氣倒是不小。于是命人打開中門相迎。
（解縉像）
解縉剛剛?cè)胂?，一位客人便想借題嘲笑他母親在家做豆腐、父親挑上街叫賣的貧寒身世，對(duì)他說：“聽說大才子能出口成對(duì)，請(qǐng)以你父母職業(yè)為題作一副對(duì)聯(lián)如何?”
解縉聽了，明知這是奚落自己，但仍是不慌不忙地吟道：肩挑日月上街賣；手把乾坤日夜磨。既講明父母職業(yè)，又大氣橫絕，實(shí)在有氣魄?？腿擞懥藗€(gè)沒趣，不吭聲了。
解縉此時(shí)尚是幼童，另一客人見解縉身穿綠襖（就是小孩子們穿的土布棉襖，顏色鮮艷），便出一上聯(lián)：井里蛤蟆穿綠襖。顯然，這是取笑解縉是蛤蟆。
解縉抬頭看了看那位客人的紅衣服，靈機(jī)一動(dòng)，指著桌上的螃蟹，說了個(gè)下聯(lián)：鍋中螃蟹著紅袍。井里的青衣蛤蟆好歹還是活的，鍋里的紅衣螃蟹顯然是煮死掉的啊，客人不再言語了。
酒過三巡，天色漸晚，尚書見連對(duì)兩聯(lián)，解縉全部勝出，于是手往天上一指，得意地說：天作棋盤星作子，誰人敢下?解縉聽罷，用腳在地上一頓說：地作琵琶路作弦，哪個(gè)能彈？完勝！
（楊繼盛像）
明代還有一位大才子叫楊繼盛，也善對(duì)對(duì)聯(lián)，他出生于河北容城，嘉靖年間進(jìn)土。傳說，楊繼盛剛剛?cè)胨桔幼x書的時(shí)候，有一天，來了一個(gè)年紀(jì)較大的學(xué)生（過去的私塾不分年齡都在同一個(gè)房間里讀書），私塾先生看見這麼大年紀(jì)的人，也來求學(xué)，就出了一個(gè)對(duì)子嘲笑他上聯(lián)：老學(xué)生，誰知話一說完，坐在一旁的楊繼盛不假思索地接過來對(duì)了個(gè)下聯(lián)：小進(jìn)士。先生甚是驚訝，想不到楊繼盛順口就對(duì)出了下聯(lián)，認(rèn)定此子定有抱負(fù)，日后必是有用之才。
有一次，私塾先生外出，學(xué)生們興奮的游戲玩耍。正玩在興頭上，不料先生突然回來，大家慌忙四處藏匿。先生大怒，挨個(gè)地罰跪，并出對(duì)：藏形匿影；讓學(xué)生對(duì)，先對(duì)出者免罰，對(duì)不出的繼續(xù)罰跪。只見楊繼盛微微一笑，答對(duì)：顯姓揚(yáng)名。
還有一次，楊繼盛的舅父來了，家里窮，實(shí)在買不起酒招待。吃飯的時(shí)候，戲謔地說了一句：無酒是窮鬼；沒想到楊繼盛隨即對(duì)道：有兒為名臣。舅舅連連稱贊：“對(duì)得好！對(duì)得好！”楊繼盛長(zhǎng)大后，果然成為明代名臣，官至兵部員外郎。當(dāng)時(shí)奸相嚴(yán)嵩專政，楊繼盛因?yàn)橹夜ⅲ荒晁馁H。最后一次，被貶途中，他仍草疏“十罪五奸”彈劾嚴(yán)嵩，結(jié)果被捕入獄，受盡酷刑后，慘遭殺害。他在獄中寫了他最后的一副對(duì)聯(lián)，也是最著名的一副，上聯(lián)：鐵肩擔(dān)道義；下聯(lián)：辣手著文章。這副傳頌千古的名聯(lián)鏗鏘有力，蕩蕩襟懷，錚錚鐵骨溢于辭表。
（長(zhǎng)江圖）
回到開頭，想起自己小時(shí)候上語文課，老師出過一上聯(lián)：小偷偷偷偷東西，同班同學(xué)劉大明對(duì)了下聯(lián)：大明明明明道理。當(dāng)時(shí)大家認(rèn)為是天造地設(shè)的絕對(duì)，現(xiàn)在倒不那么認(rèn)為了，畢竟，東西兩字不僅僅是指事物，還有兩個(gè)方位的意思，但如果按這樣的要求，下聯(lián)就太難了。當(dāng)時(shí)老師還講過一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：放開肚皮吃飯。下聯(lián)是：立定腳跟做人。上聯(lián)基本就是一句俗話，下聯(lián)一出，意境大高，這樣的對(duì)聯(lián)，適合貼在學(xué)校的食堂門口，看似大白話，不雅，其實(shí)這副對(duì)聯(lián)在《楹聯(lián)叢話》里有記載替它辨解：能心無顧慮，放開肚皮吃飯的，就不是簡(jiǎn)單的人。
對(duì)聯(lián)嗎，本來就是雅俗共賞的文化形式。上學(xué)時(shí)節(jié)，老師還講過一句俗話的上聯(lián)，上聯(lián)是：長(zhǎng)江后浪推前浪；當(dāng)時(shí)有同學(xué)對(duì)的下聯(lián)是：黃河大魚吃小魚，覺得很工整，現(xiàn)在問大家，如果是長(zhǎng)江后浪推前浪這個(gè)上聯(lián)，誰還有更好的下聯(lián)？
（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
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