6【“托物言志詩(shī)”的特點(diǎn)與鑒賞】
詠物言志詩(shī)是通過(guò)對(duì)獨(dú)特事物的描繪或贊賞，來(lái)表達(dá)自己的精神品質(zhì)或理想追求。
既然是詠物詩(shī)，當(dāng)然要寫(xiě)所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，不但形似，而且神似。與作者所需表達(dá)的精神品質(zhì)或理想追求之間有一定得相似性。如陶淵明詠菊，抒寫(xiě)自己悠閑適、不慕富貴的心境；陸游詠梅，表明自己不媚于俗、堅(jiān)守正義的氣節(jié)。
詠物詩(shī)的寫(xiě)作技巧整體上說(shuō)是托物言志，局部或擬人，或比喻，或正面描寫(xiě)，或側(cè)面烘托等。
【鑒賞示例1】
南國(guó)十三首（其一）
花枝草蔓眼中開(kāi)，小白長(zhǎng)紅越女腮。可憐日暮嫣香落，嫁與春風(fēng)不用媒。
注：這是李賀辭官回鄉(xiāng)居住在昌谷家中所作，時(shí)年25歲。
1、有人說(shuō)這是一首作者自傷自悼之詞，試簡(jiǎn)要分析。
2、這首詩(shī)運(yùn)用怎樣的手法表達(dá)自己的情感的？
【參考答案】
1、“可憐”乃惜花傷春之情，也是詩(shī)人自傷自悼之詞。末句則用擬人手法寫(xiě)落花身不由己、 “嫁與東風(fēng)”。花盛開(kāi)時(shí)未嫁，而花凋零時(shí)始嫁，則倍增惆悵。聯(lián)系詩(shī)人當(dāng)時(shí)的境況，詩(shī)人才不過(guò)二十多歲，正當(dāng)風(fēng)華正茂，卻不被當(dāng)局所用，懷才不遇，自生自滅，不勝悲凄。
2、這首詩(shī)通篇把花人格化并托物言情?；ㄩ_(kāi)時(shí)像越女那雙水靈靈的眼神和那副白里透紅的漂亮的臉蛋，美不勝收?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，一到日暮（暮春）百花凋零，落紅滿徑，末句則用擬人手法寫(xiě)落花身不由己、 “嫁與東風(fēng)”。
【鑒賞示例2】
鷓鴣天·桂花
暗淡輕黃體性柔，情疏跡遠(yuǎn)只香留。何須淺碧深紅色，自是花中第一流。
梅定妒，菊應(yīng)羞，畫(huà)欄開(kāi)處冠中秋。騷人可煞無(wú)情思，何事當(dāng)年不見(jiàn)收。
這是一首典型的詠物詞，試分析詞中是如何刻畫(huà)桂花的形象特征并表達(dá)作者的志向的？
【參考答案】
提示：
1、首句形神兼?zhèn)涞刂苯用枥L出桂花的獨(dú)特風(fēng)韻：外表并不艷麗，但體性溫柔、香留天地；第二句作者直接議論，強(qiáng)調(diào)內(nèi)在美比外在美更為重要，突出桂花色淡香濃、跡遠(yuǎn)品高，冠絕群花；下片先借梅和菊來(lái)側(cè)面烘托桂花“冠中秋”；然后借對(duì)先賢屈原遍贊群花、唯獨(dú)沒(méi)提及桂花的抱怨，更突出了作者對(duì)桂花的珍愛(ài)。經(jīng)過(guò)層層議論，“情疏跡遠(yuǎn)”但品格高潔的桂花形象就鮮明而突出了。
2、作者借詠?lái)灩鸹▉?lái)表現(xiàn)自己對(duì)這種“情疏跡遠(yuǎn)”但香濃品高的品格的真愛(ài)和賞識(shí)，這也是作者對(duì)這種獨(dú)特高尚的理想人格的追求。
【高考示例—2008安徽】
小孤山①
人言此是海門(mén)關(guān)，海眼③無(wú)涯駭眾觀。天地偶然留砥柱，江山有此障狂瀾。
堅(jiān)如猛士敵場(chǎng)立，危似孤臣末世難。明日登峰須造極，渺觀宇宙我心寬。
［注］①小孤山：位于安徽宿松縣城南65公里的長(zhǎng)江之中，四無(wú)依傍，地勢(shì)險(xiǎn)要，是南宋軍事要地。②謝枋得：宋弋陽(yáng)（今屬江西）人，以忠義自任，曾率軍抗元。兵敗后隱居福建一帶，后被元人脅迫至燕京，絕食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩渦。
（1）詩(shī)中小孤山的形象寄托了作者怎樣的思想感情？
（2）簡(jiǎn)析“危似孤臣末世難”中“孤”字的妙處。
【參考答案】
答（1）：此詩(shī)托小孤山以言志，表達(dá)了詩(shī)人盡管身為孤臣，時(shí)處末世，也要勇敢堅(jiān)毅、殺敵報(bào)國(guó)的壯烈情懷，以及自己能夠力挽狂瀾、取得抗元?jiǎng)倮膱?jiān)定信念。
答（2）：①小孤山的“孤”與孤臣的“孤”，字面相應(yīng)，聯(lián)想自然。②小孤山砥柱中流的地理特征與詩(shī)人砥柱中流的壯士情懷相應(yīng)，托物而言志。③偶然存留的孤山與末世僅存的孤臣相應(yīng)，暗指南宋末年抗元將帥嚴(yán)重匱乏，比喻貼切。
7【“憂國(guó)傷時(shí)詩(shī)”的特點(diǎn)與鑒賞】
【鑒賞示例5】
賀新郎·送胡邦衡待制
夢(mèng)繞神州路。悵秋風(fēng)、連營(yíng)畫(huà)角，故宮離黍。底事昆侖傾砥柱，九地黃流亂注？聚萬(wàn)落千村狐兔。天意從來(lái)高難問(wèn)，況人情、老易悲如許，更南浦，送君去！
涼生岸柳催殘暑。耿斜河、疏星淡月，斷云微度。萬(wàn)里江山知何處？回首對(duì)床夜語(yǔ)。雁不到，書(shū)成難與？目盡青天懷今古，肯兒曹恩怨相爾汝！舉大白，聽(tīng)《金縷》。
這首詞借送別表達(dá)了對(duì)“賣(mài)國(guó)有功，愛(ài)國(guó)有罪”的政治現(xiàn)實(shí)的無(wú)比憤慨，充滿了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)思想和正義感。請(qǐng)深入體會(huì)，細(xì)作分析。
【參考答案】
提示：上片先描繪了在侵略者的鐵蹄蹂躪之下的中原大地的荒涼景象和無(wú)窮災(zāi)難；然后將責(zé)任的矛頭直接指向最高統(tǒng)治者；體現(xiàn)出作者強(qiáng)烈的正義感和大無(wú)畏的精神。下片主要寫(xiě)送別，借送別既表達(dá)對(duì)游人被迫害的同情和對(duì)迫害者的嚴(yán)正控訴，也以超脫達(dá)觀的氣度和襟懷表達(dá)了對(duì)友人的勸慰。
【鑒賞示例6】
柳梢青·春感
鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。
【注】這首詞是南宋淪亡之后，作者隱居山林所作。
這是一首亡國(guó)的悲歌。作者是如何表達(dá)自己的“春感”的？
【參考答案】
提示：1、以虛寫(xiě)實(shí)：上片寫(xiě)對(duì)故都凄涼情景的想象，下片回顧故國(guó)情景。2、今昔對(duì)照：上下片的情景對(duì)比；3、化用與用典。“春感”：對(duì)南宋故國(guó)表達(dá)深沉的懷念，對(duì)元統(tǒng)治者表示切齒的痛恨，抒發(fā)了亡國(guó)的深哀巨痛。
【高考示例1----2008江西】
初入淮河四絕句（三）
兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鷺無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。
【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。
請(qǐng)從“虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。
【參考答案】
答：前兩句實(shí)寫(xiě)淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到，虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦與無(wú)奈；后兩句實(shí)寫(xiě)鷗鶩可以南北自由飛翔，虛寫(xiě)作者對(duì)國(guó)家統(tǒng)一、人民自由往來(lái)的強(qiáng)烈愿望。
8【“建功報(bào)國(guó)詩(shī)”的特點(diǎn)與鑒賞】
“建功報(bào)國(guó)詩(shī)” 的特征：
意象特征：一般會(huì)出現(xiàn)緬懷古代明君圣主、英雄豪杰的豐功偉業(yè)；也會(huì)出現(xiàn)國(guó)難當(dāng)頭、奸臣當(dāng)?shù)?、昏君無(wú)能的社會(huì)現(xiàn)實(shí)；還有戰(zhàn)亂、民生、北伐等相關(guān)字詞；
情感特征：表達(dá)的是建功立業(yè)、安邦定國(guó)的雄心壯志，或抒寫(xiě)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的憤懣和哀痛。
表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是樂(lè)景哀情，或是對(duì)比襯托，或動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生。
【鑒賞示例1】
南園十三首（其五）
男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。請(qǐng)君暫上凌煙閣*，若個(gè)*書(shū)生萬(wàn)戶侯？
*凌煙閣：在長(zhǎng)安，唐太宗貞觀十七年在閣上畫(huà)開(kāi)國(guó)功臣二十四人。 *若個(gè)：哪一個(gè)
表達(dá)主旨：投筆從戎、矢志報(bào)國(guó)的決心和懷才不遇、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨。
表達(dá)技巧：反襯，直抒胸臆。
【鑒賞示例2】
訴衷情
當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處？塵暗舊貂裘。
表達(dá)主旨：這是一支英雄遲暮、壯志未酬的悲歌，詞中洋溢的是詩(shī)人熾熱的愛(ài)國(guó)情懷及其表現(xiàn)的人格崇高之美。
表達(dá)技巧：對(duì)比，過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比，夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。
【鑒賞示例3】
鷓鴣天
（有客慨然談功名，因追念少年時(shí)事，戲作。）
壯歲旌旗擁萬(wàn)夫，錦襜突騎渡江初。 燕兵夜娖銀胡觮，漢箭朝飛金仆姑。
試分析詞中抒情主人公的形象及表現(xiàn)技法。
【參考答案】
提示：詞中的抒情主人公就是作者自身的藝術(shù)再現(xiàn)，這是一位壯志未酬的愛(ài)國(guó)英雄形象。詞作刻畫(huà)了一個(gè)當(dāng)年縱橫馳騁、為國(guó)建功的英雄，而今卻被棄置不用、閑散在家，以致年事已高而理想成空、壯志未酬，滿腹經(jīng)綸卻“英雄種菜”的愛(ài)國(guó)者形象。詞作的主要表現(xiàn)手法是對(duì)比手法的成功運(yùn)用，詞作上片與下片的今昔對(duì)比，理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)比，鮮明而強(qiáng)烈。
9【“人生際遇詩(shī)”的特點(diǎn)與鑒賞】
“人生際遇詩(shī)” 主要是指那些遭遇仕途坎坷挫折的文人墨客對(duì)人生多艱、命途多舛、懷才不遇的感慨詩(shī)作。
意象特征：“風(fēng)雨”、“陰晴”、“夕陽(yáng)”、“落花”、“流水”、“閑居”、“衰鬢”等；
情感特征：表達(dá)的或是人生多艱、命途多舛的悲嘆，或懷才不遇、壯志未酬的傷感，或是豁達(dá)大度、從容開(kāi)闊的胸襟。
表達(dá)技巧：或直抒胸臆，或借景抒情；或是虛實(shí)結(jié)合，或是對(duì)比襯托。
【鑒賞示例1】
水調(diào)歌頭（黃州快哉亭贈(zèng)張偓佺）
落日繡簾卷，亭下水連空。知君為我新作，窗戶濕青紅。長(zhǎng)記平山堂上，欹枕江南煙雨，杳杳沒(méi)孤鴻。認(rèn)得醉翁語(yǔ)：山色有無(wú)中。
一千頃，都鏡凈，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一葉白頭翁?？靶μm臺(tái)公子，未解莊生天籟，剛道有雌雄。一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。
蘇軾貶官黃州是他政治生涯中的一次重大打擊，從這首詞中我們可以看出他面對(duì)政治禍患的人生態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析，并說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種態(tài)度的看法。
【參考答案】
提示：
1、這首詞表現(xiàn)了作者身處逆境卻能泰然面對(duì)的達(dá)觀情懷和博大胸襟。
2、上片用虛實(shí)結(jié)合的手法描繪了快哉亭下以及遠(yuǎn)處的優(yōu)美景象；下片先用特寫(xiě)的筆法描寫(xiě)亭前江面的明凈和白頭翁搏擊風(fēng)浪的場(chǎng)景，借此表達(dá)自己面對(duì)政治禍患和人生風(fēng)浪的坦然自若；然后在結(jié)束之際指出，只有心存浩然之氣，自然就能夠領(lǐng)略到生命的快樂(lè)和愜意，由此我們可以體會(huì)到作者雖遭遇打擊，卻仍然豪邁豁達(dá)、樂(lè)觀面對(duì)的態(tài)度和胸襟。
3、面對(duì)人生挫折，不消極頹喪，不耿耿于懷，應(yīng)坦然面對(duì)，應(yīng)豁達(dá)從容。
【鑒賞示例2】
定風(fēng)波
(三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴，故作此。)
莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。
用輕松地生活小事為題材來(lái)表現(xiàn)嚴(yán)肅的人生主題，是蘇軾詞的一大特色。細(xì)讀這首詞，說(shuō)說(shuō)其中包含的人生哲理。
【參考答案】
提示：這首詞寫(xiě)眼前之景，寄寓心中之事。從習(xí)以為常的生活小事中生發(fā)出明睿深刻的人生哲理：即對(duì)待人生要有曠達(dá)的襟懷，即使遇到再大的困難，也要樂(lè)觀自信，不能沮喪沉淪。這也體現(xiàn)了作者藐視禍患、達(dá)觀自信的胸襟。
【鑒賞示例3】
永遇樂(lè)·落日熔金
落日熔金，暮云合璧，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨，春意知幾許？元宵佳節(jié)，融和天氣，次第豈無(wú)風(fēng)雨？來(lái)相召，香車(chē)寶馬，謝他酒朋詩(shī)侶。
中州盛日，閨門(mén)多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚，如今憔悴，風(fēng)鬟雪鬢，怕見(jiàn)夜間出去。不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)。
這首詞用較多的筆墨描寫(xiě)今昔元宵佳節(jié)的不同境況，請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，說(shuō)說(shuō)隱含其中的心情。
【參考答案】
這是一首描寫(xiě)元宵燈節(jié)的詞。但此詞并非刻意描寫(xiě)元宵節(jié)的繁華熱鬧歡樂(lè)，而是通過(guò)眼下的元宵和過(guò)去的元宵的不同情境的對(duì)比，來(lái)抒發(fā)深沉的盛衰之感和身世之悲。詞的上片“落日熔金，暮云合璧”、“染柳煙濃，吹梅笛怨”、“元宵佳節(jié)，融和天氣”、“香車(chē)寶馬”等都是極力渲染今年元宵佳節(jié)的繁華熱鬧，然而作者的心情卻充滿了迷茫和痛苦，國(guó)破家亡夫死，流離飄泊，潦倒落拓，寓居他鄉(xiāng)，只得“謝他酒朋詩(shī)侶”；整個(gè)上片都是以樂(lè)景襯哀情。下片著重回憶“中州盛日”的元宵情境，“閨門(mén)多瑕，記得偏重三五，鋪翠冠兒，捻金雪柳，簇帶爭(zhēng)濟(jì)楚”，生活安定，每到元宵，都是精心打扮，極態(tài)盡妍，游性酣濃；而“如今憔悴，風(fēng)鬟雪鬢”，又從憶昔，轉(zhuǎn)為傷今，面對(duì)他人的快樂(lè)，自己黯然神傷，“不如向，簾兒底下，聽(tīng)人笑語(yǔ)”，一種深沉的國(guó)破家亡的孤寂、哀痛之感油然而生。
【鑒賞示例4】
青玉案·東風(fēng)夜放花千樹(shù)
東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。寶馬雕車(chē)香滿路。鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
1、詞人苦苦追尋的“女子”有著怎樣的性格？簡(jiǎn)要分析詞中用什么藝術(shù)手法來(lái)塑造她的形象的。
2、梁?jiǎn)⒊u(píng)論這首詞說(shuō)：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱。”結(jié)合詞說(shuō)說(shuō)你的理解。
【參考答案】
答1：“那人”孤高、淡泊、自甘寂寞。詞中主要使用反襯手法，以元宵夜的燈火輝煌、人潮攢動(dòng)，反襯出“那人”的孤高、淡泊、自甘寂寞；又通過(guò)穿戴華麗，坐著“寶馬雕車(chē)”的婦女們，進(jìn)一步反襯、突出了那人的自甘淡迫、不同流俗的品格。
答2：作者借“那人”的形象自比，寄托了自己的理想人格——不同流俗，品潔氣清、志懷高遠(yuǎn)、別有所求的志向。（答“比興”手法或“象征”皆可）
【鑒賞示例5】
戲答元珍
春風(fēng)疑不到天涯，二月山城不見(jiàn)花。殘雪壓枝猶有橘，凍雷驚筍欲抽芽。
夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華。曾是洛陽(yáng)花下客，野芳雖晚不須嗟。
【注】元珍：歐陽(yáng)修的朋友丁寶臣，字元珍。當(dāng)時(shí)任峽州軍事判官。這首詩(shī)是作者被貶為峽州夷陵縣令時(shí)所作。
（1）分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)寄寓了詩(shī)人什么樣的情懷。（4分）
（2）“野芳雖晚不須嗟”一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
【參考答案】
提示（1）：頷聯(lián)描寫(xiě)了早春山城充滿盎然生機(jī)之景（或：料峭春寒中現(xiàn)出的盎然春意），頸聯(lián)敘寫(xiě)了詩(shī)人遠(yuǎn)謫山城的鄉(xiāng)思和寂寞苦悶之情。橘的不懼雪壓，筍的聞雷抽芽，象征著詩(shī)人在逆境中的操守與氣節(jié)（或：詩(shī)人以雪中之橘和土下之筍自喻，體現(xiàn)了遭貶而不屈的錚錚鐵骨）；也暗示出正義的力量不但無(wú)法被摧垮，而且必將重新煥發(fā)出蓬勃生機(jī)的堅(jiān)定信念和頑強(qiáng)精神。
提示（2）：“野芳雖晚不須嗟”一句使用了比喻（或：暗喻、雙關(guān)）的修辭手法。表面是勸慰“曾是洛陽(yáng)花下客”的我不必為野花遲開(kāi)而嗟嘆，實(shí)際上是勸慰自己不必為皇恩遲到而傷懷。尾聯(lián)表面上詩(shī)人自為寬解，直抒慣見(jiàn)世態(tài)炎涼，不為遠(yuǎn)離京都而憾，甘與野芳獨(dú)伴，不為人生失意而屈服的樂(lè)觀、豁達(dá)之情；實(shí)際上灑脫的外表下是更深沉的痛苦，“不須嗟”實(shí)際上是大可嗟，充滿著一種無(wú)罪遭貶、展才無(wú)期的無(wú)奈和凄涼。
【高考示例1—2006遼寧】
東坡 蘇軾
雨洗東坡月色清①，市人行盡野人行。莫嫌葷確坡頭路②，自愛(ài)鏗然曳杖聲。
①此詩(shī)為蘇軾官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住之所。②葷確：山多大石貌。
1、第一句在全詩(shī)中有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞。（3分）
2、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析“鏗然”一詞的妙用。（5分）
【參考答案】
1、答：第一句是全詩(shī)的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營(yíng)造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明激的精神境界。
2、答：“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撣在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音。與月下東坡的寧?kù)o清幽形成鮮明對(duì)比（3分），聯(lián)系前文對(duì)道路坎坷的交代，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。（2分）
10【“閑適隱逸詩(shī)”的特點(diǎn)與鑒賞】
“閑適隱逸詩(shī)”主要是指因看慣了官場(chǎng)的勾心斗角和世俗社會(huì)的渾濁不堪，而退居田野鄉(xiāng)間，與鄉(xiāng)人為伍，與明月作伴，抒寫(xiě)清閑安逸生活，吟詠情性。
“閑適隱逸詩(shī)”常見(jiàn)意象：田野山林、清風(fēng)明月、野老隱者、松竹梅蘭、龜鶴鹿兔、蓬門(mén)柴戶、榆柳桑麻等。
“閑適隱逸詩(shī)”常見(jiàn)情感：平和安寧的氛圍，悠閑詳和的心態(tài)；美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，濃郁的生活情趣；對(duì)官場(chǎng)的厭惡，對(duì)田園的熱愛(ài)。
“閑適隱逸詩(shī)”常見(jiàn)技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虛實(shí)結(jié)合，或視聽(tīng)兼?zhèn)?。語(yǔ)言質(zhì)樸清新。
【鑒賞示例1】
鄉(xiāng)村四月
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
試從內(nèi)容和情感的角度分析鑒賞這首詩(shī)。
【參考答案】
內(nèi)容：既描寫(xiě)了江南農(nóng)村初夏的美麗風(fēng)光，又?jǐn)⒄f(shuō)了農(nóng)事的繁忙緊張和農(nóng)家的辛勤勞作。
情感：抒寫(xiě)了對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)和農(nóng)村生活情趣的贊美。
【高考示例1—2008四川】
[雙調(diào)]雁兒落帶過(guò)得勝令
春花聞杜鵑，秋月看歸雁。人情薄似云，風(fēng)景疾如箭。留下買(mǎi)花錢(qián)，趲入種桑園②。
[注]①吳西逸：生平不詳，曾當(dāng)過(guò)小官，終看破紅塵歸隱。此曲為歸隱前后所作。②趲：趕快。③苫：用草覆蓋。
（1）從歸隱角度看，這首元散曲寫(xiě)了幾個(gè)層次？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）這首元散曲主要運(yùn)用了哪些修辭方法？試作賞析。
【參考答案】
（1）寫(xiě)了兩個(gè)層次。前四句為第一層次，主要寫(xiě)向往歸隱的理由。由春花秋月引起光陰如箭之嘆，由鳥(niǎo)啼雁歸生出人情淡薄之慨。后幾句為第二層次，主要寫(xiě)（向往中）的隱居生活。其中又分為兩層，“留下”句至“秧肥”句為第一層，寫(xiě)歸隱后的物質(zhì)生活：“床邊”之后的幾句為第二層，寫(xiě)歸隱后的精神生活。
（2）①對(duì)偶，如“秋月”句對(duì)“春花”句等；②比喻，如將“人情”比作“云”，“風(fēng)景”比為“箭”等；③夸張，將“風(fēng)景”比為“箭”的同時(shí)又兼用了夸張的方法。
【高考示例2—2008天津】
山居即事
寂寞掩柴扉，蒼茫對(duì)落暉。鶴巢松樹(shù)遍，人訪蓽門(mén)稀。
綠竹含新粉，紅蓮落故衣。渡頭煙火起，處處采菱歸。
（1）簡(jiǎn)析“遍”字在頷聯(lián)中的表達(dá)效果。
（2）詩(shī)的后四句寫(xiě)出了怎樣的景與情？
【參考答案】
（1）“遍”字表現(xiàn)松茂鶴多，“稀”字表現(xiàn)來(lái)訪者少，兩者對(duì)照寫(xiě)出山居環(huán)境的幽靜。
（2）寫(xiě)出了夕陽(yáng)西下，炊煙升起，嫩竹荷花清新可愛(ài)，人們采菱而歸的景象。表現(xiàn)出作者悠然閑適的心情。
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