- 我是曉華-
資深英文主播 雙語研究者 讓孩子輕松說英語
繪本是幼兒英語啟蒙中重要的一環(huán)。繪本本身是優(yōu)秀的文學和藝術(shù)作品，它將簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配，是優(yōu)秀的兒童讀物。
不光孩子喜歡繪本，大人在讀繪本的時候，也會受到啟發(fā)，得到教育，獲得感動。所以說，親子閱讀是一件非常美好的事情。
幼兒，尤其是學齡前的孩子處于讀圖的年齡階段，圖畫書對孩子的視覺震撼，比直接教給他知識點，更為直接，因為圖畫對孩子的情感、想象力的培養(yǎng)以及審美感的啟迪，都是非常有用的。這也是他們長大以后能夠回憶起來的童年歡樂。
從實用和功利的角度來講，繪本閱讀是提高孩子的語言能力、閱讀能力的必經(jīng)之路。我們知道，幼兒英語習得的過程中，有一個專業(yè)的說法是有意義的輸入，繪本是圖和文字結(jié)合，簡單精煉，很容易被孩子理解。另外，很多兒童繪本中的句子，重復押韻，很適合語言學習。
繪本的世界浩如煙海，我和Emma讀了很多的繪本，也鉆研了很多的繪本。家長給孩子選擇繪本，給孩子講故事，要依據(jù)孩子特定的年齡段的理解力以及英文水平。
給低齡孩子挑選英文故事書，記住3個原則：
原則1：選孩子能理解的繪本，不要因為字少覺得不值
原則2：多挑選有韻文、有重疊句的繪本
原則3：根據(jù)孩子的年齡和感興趣的內(nèi)容選擇繪本
適合0-3歲孩子閱讀的書
The Very Hungry Caterpillar
這本《好餓的毛毛蟲》是卡爾老爺爺最著名的繪本。毛毛蟲化繭成蝶的故事是小孩子們經(jīng)常會遇到的故事主題，也是大部分幼兒園里都會講到的內(nèi)容。可是你見過這么色彩斑斕的萌萌的毛毛蟲嗎？它會治愈你家孩子的蠕蟲恐懼癥嗎？
這本書讓Emma和我玩了好幾年的手指毛毛蟲游戲，也就是把手指當作毛毛蟲，讓兩只毛毛蟲對話或者做游戲。
書中的單詞包括從Monday到Sunday的星期詞匯，然后就是各種生活中常見的好吃的了。因為是洞洞書，所以最好的閱讀方式當然是讓孩子自己翻書，或者體會eat through吃穿某種食物的感覺。
這本書能衍生出無數(shù)種游戲方法，除了用手指假裝毛毛蟲以外，也可以讓孩子當毛毛蟲，家長用手捏起書里的一樣吃的，比如冰淇淋，遞給孩子吃，同時說'an ice cream for you'或是'Here's an icecream'，最后讓孩子作出肚子疼得打滾的樣子。然后家長接著讀書，孩子則可以表演一覺醒來變成蝴蝶的樣子。
卡爾老爺爺?shù)钠渌L本也一樣值得推薦給零基礎(chǔ)的孩子讀，比如《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See》、《PandaBear, Panda Bear, What Do You See?》這幾本書都是韻律感極強且一看就懂的書。
Good Night, Moon
只要你知道繪本，你就會知道《晚安，月亮》。在一個陳設(shè)簡單的房間里，躺在床上的小兔子向房間里的每一樣熟悉的事物靜靜地道晚安。如此簡單的情節(jié)，卻能讓孩子們愛不釋手。這是Emma最早的啟蒙繪本之一，她至少有過3、4個版本，在我的苦苦勸說下才送了幾本給別的孩子。
這本書是一定要在睡前講的嘍。主題就是Goodnight晚安，家長用可以打哈欠，然后揮手道別的方式把孩子帶入情境，而其余的物體名字都可以邊讀邊用手指著圖畫上對應(yīng)的部分。所以，這本書光靠動作，不用翻譯孩子也能聽明白。
Guess How Much I Love You
關(guān)于愛的故事，永遠是暖人心的，永遠是最受家長歡迎的。我每次講起這個故事，心里都是滿滿的愛和感動。父母對孩子無私不求回報的愛，孩子無法明白里面的分量，除非自己有一天也為人父為人母了。
此時，小兔子和兔爸爸之間關(guān)于愛的對話，有趣又動人，就像大多數(shù)的父母和孩子一樣，在一問一答里，表達著愛。為了證明自己對爸爸的愛，小兔子的想象力不斷伸展，可是卻總也跑不出兔爸爸愛的包圍圈呢。
文中語式不斷重復，不斷對比，輔以小兔子和兔爸爸的動作互動，濃濃的愛意躍然紙上，融化在每個人心里了。
The Runaway Bunny
簡單卻富于韻味、詩意盎然，一個讓孩子倍感溫暖的睡前故事。有時候，孩子小小年紀，就會覺得媽媽嘮叨。不顧一切的想要逃離媽媽的視線?？蓩寢屇?？每每都能知道自己的寶寶在做著什么，動著怎樣的歪心思。
讀讀這本“逃家小兔”吧！幾乎每個幼小的孩子都曾經(jīng)幻想過像小兔子一樣離開家，或是想要自己的獨處，或者用這樣的方式來考驗媽媽對自己的愛。故事里的一問一答，給他們帶來了一種妙不可言的安全感，能讓年幼的小讀者感到一種安詳寧靜的愉快。
Dear Zoo
本書的作者Rod Campbell是專門為小齡寶寶寫作的，這本《Dear Zoo》是他的代表作，歷經(jīng)25年仍排在亞馬遜動物園類書籍的暢銷榜首位。
小孩子都希望能養(yǎng)一只理想的寵物，不過挑選寵物的過程可有點困難，尤其是動物園寄來的“寵物”。這本紙板書里的小機關(guān)，也是一玩兒就停不下來，家長可以在旁邊自問自答“What is it? It's a giraffe!”。但有可能，玩兒得正歡的孩子是不會理你的。
Five Little Monkeys Jumping On the Bed
《五只小猴子》本來是一首流行于西方世界的兒歌：不聽話的小猴子在床上跳，一只只不顧醫(yī)生的警告摔下床來，摔破了腦袋，最后終于全部負傷。這首歌是我大學同學教給我和Emma的，剛開始的時候她還不能跟著唱，但跟著同學的孩子一起蹦跳摔倒已經(jīng)毫無問題了。
這首歌改編的繪本也很適合讀給孩子聽。孩子即使不知道在講什么，看圖也能明白。講到第一只小猴子時不明白，講到第五只的時候也肯定明白了。家長唯一需要注意的恐怕就是，要先給孩子創(chuàng)造個可供蹦跳的安全環(huán)境，然后再講故事。
另外，很多兒歌改編成的繪本都適合初學英文的孩子，如《Wheels On the Bus》、《The Itsy Bitsy Spider》等。
The Napping House
這本書也是廖彩杏鼎力推薦的原版入門級經(jīng)典繪本之一，這本書的文字和插畫都可以說是匠心獨運。文字上最大的特點就是句子的重復和疊加。這讓故事像兒歌一樣具有了節(jié)奏和韻律感，非常適合大聲誦讀。有不少兒歌都用到了疊加句的方式，疊加使得歌謠簡單又多變。
More,More,More, Said the Baby
Vera B. Williams的凱迪克銀獎之作，講述了三個膚色不同的小baby被他們各自的親人用不同的方式寵愛著。有的被爸爸悠得高高的再接住，有的被呵癢癢，小baby們不停地喊“more more more”。
書中紀錄的都是小寶寶生活中每天都會出現(xiàn)的場景。表達愛意不一定要用語言，一個親吻，一次對視，都能表達出爸媽的愛意。而講故事時爸媽們也別忘了充分運用肢體語言。還有讀過了這本書，當孩子再想要玩兒游戲的時候，就可以鼓勵他們用“more, more more”來表達再玩兒一次的愿望。
Time to Get Dressed
還裹著尿不濕的Solomon喜歡自己穿衣服。每當爸爸要幫他的忙，他總是大喊ME!然后笨拙地穿錯。
2歲左右的孩子自主意識已經(jīng)萌芽，他們應(yīng)該毫不費力就能看懂Elivia Savadier的這本書。天天要趕時間上班，同時還要照顧熊孩子的我們，也一定會感同身受。
Pat the Bunny
“Judy can pat the bunny.
Now YOU can pat the bunny.
Judy can play peek-a-boo with Paul.
Now YOU can play peek-a-boo with Paul!”
美國兒童文學作家DorothyKunhardt早在1940年就出版了這本觸摸書，書中有很多有創(chuàng)意的互動方式，現(xiàn)在看來可能是觸摸書的標配，可是放在當時，絕對是顛覆了人們對傳統(tǒng)繪本的觀念。想想看60幾年前的美國孩子，就有理念這么先進的書可以看，實在是幸福。
有了各種好玩的機關(guān)，你根本不用把文字翻成中文解釋孩子聽，只要讓他們自己發(fā)現(xiàn)機巧所在，或者邊讀邊給示范一下就好了。如果孩子反復玩兒一種游戲，別忘了你也可以反復把文字朗讀給孩子聽哦。
The Wheels on the Bus
一本非常經(jīng)典的，可以唱的繪本---The Wheels on the Bus，作者Paul O Zelinsky 20年前創(chuàng)作了這本書。這個版本，是立體翻翻書，推薦剛給孩子英文啟蒙的父母入手。
里面每一頁都有一些有趣的機關(guān)，能上下推動的窗戶，實際感受 up and down ；上車的乘客， move on back，讓孩子們在閱讀的時候，對動作有著非常形象的認知。
尤其是男孩，里面轉(zhuǎn)動的輪子，可以上下推動的窗戶，可以搖擺的雨刷器，一定更會讓他們愛上這本書，并跟著里面的兒歌，不自覺就在玩中唱起來、說起來。
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