場景：傳統(tǒng)的觀念認為，媽媽是孩子的主要養(yǎng)育者和陪伴者。事實上，父親參與孩子的成長教育，他的影響力比媽媽要大得多。英國著名文學家哈伯特說過：一個父親勝過100個校長。足見爸爸在孩子的教育中所起的作用之大?？墒乾F(xiàn)實的情況，爸爸平時工作忙碌，有時候假日還要加班應酬。會缺席孩子的一些成長時光和活動，成為了“隱形爸爸”；加上對于爸爸男性的身份來說，嚴肅和謹慎是原有的情緒狀態(tài)。有些時候，爸爸的教育方式非常單一，就是權威和大聲，關小黑屋，打屁股等方式，我明知道這些方式不妥，可以更愉快地友好地育兒。
疑惑：作為媽媽，知道爸爸對孩子的影響力很重要，知道爸爸的教育方式單一，知道爸爸的嚴肅情緒狀態(tài)對孩子的影響，我該如何協(xié)助爸爸，讓父子關系更親近？如何協(xié)助和有利于爸爸從“隱形”狀態(tài)“現(xiàn)身”？
解決方案：
1. 接納和理解爸爸的情緒狀態(tài)：要明白男性是非常理性，腦部結構是比較直線的，比較專注；女性就比較靈活和柔和，腦部結構是曲線的，可以處理復雜多項事情。先接納爸爸現(xiàn)在的難處和狀態(tài)，不生氣抱怨爸爸的缺席和不負責任。
2. 創(chuàng)造爸爸單獨帶孩子的時間，當爸爸教育孩子的時候，不干預和訓斥，不是一定要按照自己的養(yǎng)育方式來做（這叫喪偶式的養(yǎng)育方式），需要讓孩子知道爸爸媽媽是一致的，是一個家庭的教育方式。有助于調動爸爸的積極性，多嘗試帶娃方式，例如幫孩子洗澡，和孩子一起做親子互動游戲，發(fā)掘孩子的優(yōu)勢，美好有趣的時光。
3. 明確分工：夫妻之間應該理性對待育兒事務和家務活，溝通達成一致，合理明確分工，爸爸參與協(xié)助兒子洗澡，輔導孩子作業(yè)，一起閱讀和運動。讓爸爸在實踐中建立自己的親子共讀模式，只要爸爸投入其中，會發(fā)現(xiàn)親子之間有奇妙的氣場，陪伴孩子無比美好。
4. 媽媽持續(xù)學習，分享育兒的點滴：讓自己成為一個學習型的媽媽，實踐和掌握科學的育兒方法，帶動爸爸的積極參與，當看到媽媽積極引導孩子合作的方式時，爸爸會眼前一亮，會更有意愿一起探討教育方法和經(jīng)驗。平時學習的點滴，可以通過電話，短信，視頻等多種方式，和爸爸分享，幫助爸爸及時了解情況，加強他和孩子的感情聯(lián)結。
總結：媽媽是爸爸參與育兒的潤滑劑，首先改變我們自己成為學習型的媽媽，用我們正面積極的行動去感染爸爸，創(chuàng)造和享受孩子和爸爸媽媽共處的特殊時光，游戲是加強親情聯(lián)結的特別重要的方式。除了一起養(yǎng)育孩子，我們還有一個重要的共同目標，那就是家庭和諧。夫妻和睦，安全感和幸福感的家庭需要你我共創(chuàng)。
讓生命活出精彩，讓人與人之間彼此欣賞。
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