創(chuàng)造力不是假裝有就好，基因還是很重要

創(chuàng)造力是一種難以解釋的特質(zhì)，尤其是當(dāng)我們想弄明白究竟多少源自于環(huán)境、多少遺傳自父母時(shí)。如今，研究表明，基因可以解釋30%的作曲和音樂(lè)編排的能力——也就是說(shuō)，在一定程度上，該技能可以通過(guò)遺傳獲得。如果你父母具有音樂(lè)才華，那么這對(duì)你來(lái)說(shuō)是個(gè)好消息，但對(duì)其他人而言也并不糟糕。因?yàn)檠芯恳脖砻鳎?0%的作曲才能依舊掌握在我們手里。更有趣的是，研究人員還分離出了相關(guān)基因，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的生物通道——該通道能使部分人像書(shū)寫(xiě)第二語(yǔ)言一樣進(jìn)行作曲，而其他人則連哼哼主題曲都困難。

不過(guò)，研究有其自身局限性。它在芬蘭進(jìn)行，只涉及了不到300個(gè)人，而且他們?nèi)际亲晕覉?bào)告其作曲能力。

但人們?cè)缫阎獣?，這些染色體部位和音樂(lè)鑒賞及創(chuàng)造力有關(guān)。他們提供了一個(gè)可靠的出發(fā)點(diǎn)，以深入研究這些技能的生物基礎(chǔ)。有趣的是，一些相關(guān)基因還和心理健康問(wèn)題有所聯(lián)系。人們一直就創(chuàng)造力和心理疾病是否同步而爭(zhēng)論不休，而該研究則為此添加了進(jìn)一步證據(jù)。

我們精確定位了一些區(qū)域，包括具有神經(jīng)精神病學(xué)影響的基因和等位基因。雖然神經(jīng)精神病對(duì)人類(lèi)大腦具有毒害作用，但它們持久存在于演化過(guò)程中，這表明它們或許也具有有利效應(yīng)(比如創(chuàng)造力)。

該研究受到一項(xiàng)問(wèn)卷調(diào)查的啟發(fā)。該調(diào)查表明，在芬蘭，經(jīng)過(guò)音樂(lè)訓(xùn)練的年輕人比年長(zhǎng)者更有能力作曲或即興作曲，而非僅僅是彈奏。為了探究此差異的產(chǎn)生原因，研究人員分析了近300名經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育的個(gè)體的基因組，其中半數(shù)聲稱他們能夠作曲。研究團(tuán)隊(duì)在基因和特定音樂(lè)特質(zhì)之間尋找模式。

他們發(fā)現(xiàn)，4號(hào)染色體上的一些基因和作曲能力有關(guān)，而這些基因的所在區(qū)域也包含了其它和音樂(lè)能力相關(guān)的基因，比如SNCA基因(聽(tīng)音樂(lè)或演奏音樂(lè)會(huì)激活此基因)。這很有趣，但這些基因如何影響大腦感知和操縱音樂(lè)的方式呢？研究人員進(jìn)一步對(duì)此進(jìn)行探究，并得以將作曲和小腦“長(zhǎng)時(shí)程抑制”通道聯(lián)系起來(lái)——該通道和記憶及學(xué)習(xí)有關(guān)(和抑郁無(wú)關(guān))。之前曾有研究表明，當(dāng)人們?cè)诩磁d創(chuàng)作或運(yùn)用節(jié)奏工作記憶時(shí)，小腦便會(huì)被激活。

雖然該研究有其局限性，但它也為研究創(chuàng)造力打開(kāi)了新的生物學(xué)觀點(diǎn)。最終，這些研究或許能夠幫助我們更好地理解大腦為何如此運(yùn)作，這是人類(lèi)永遠(yuǎn)為之著迷的東西。

[蛋花 via sciencealert]