本文推薦給廣州的朋友們。幕后操刀的是廣州日報以及我多年好友李倩。李倩是北大才女，著名的媒體人，我很開心我的好朋友開始關(guān)注并制作相關(guān)的內(nèi)容。【上學(xué)前】每天都晚安故事就是李倩阿姨讀的哦～

下面，就是【上學(xué)前】的一篇關(guān)于美術(shù)教育培訓(xùn)的文章。

~~~~~對比控的世界真強大分界線~~~~~

討論一個好的興趣班長啥樣之前，首先得了解一個差的興趣班是如何地不靠譜。

事實上，我在小兜四歲之前從沒打算送她去上美術(shù)班。她從小到大連早教班都沒上過，因為我在很長的一段時間內(nèi)一直覺得送娃去上興趣班這件事甚為庸俗。

后來，因為非常功利性的原因，在幼兒園上了個每周一次的課后美術(shù)托管班。為什么說是功利性原因呢，因為幼兒園四點半放學(xué)，如果上興趣班的話可以五點半再接——這一個小時，對于家里沒有老人和保姆的職業(yè)婦女來說還真挺重要的。

然后就發(fā)現(xiàn)不對勁了。自從小兜上了那個興趣班，每次我讓她自由畫畫的時候，她永遠只會畫同樣的一幅：左上角有個紅太陽，上面是藍天白云，下面是草地，主角是花，不多不少正好三朵。

這在我看來是一件非?？植赖氖虑椋?strong>我們可以不會畫畫，但不能在孩子最初接觸繪畫的時候便讓她對這門藝術(shù)形成完全錯誤的認識。

于是跟兜爹商量對策。兜爹只說了一句話：“凡是我們自己沒有能力教的領(lǐng)域，就找全廣州市最好的專業(yè)人才，讓他們負責(zé)教小兜。”所以，我的任務(wù)就是要給小兜找一個最好的幼兒美術(shù)教師。我當時對于幼兒美術(shù)究竟應(yīng)該怎么教也并沒有清晰的概念，預(yù)先設(shè)定的選擇標準完全是出于本能的直覺：

1） 這個機構(gòu)教育理念必須符合我的育兒觀?

2） 懂兒童心理學(xué)（微博）?

3） 善于激發(fā)孩子對于繪畫的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力?

4） 愛孩子 ?

這么說或許有些抽象，簡單地說：我最基本的要求，就是要讓小兜跟那個永遠掛在左上角的太陽說再見，我也永遠不想再看到那三朵花。

正巧那時在朋友的微博上看到她分享女兒菲菲在Hope美術(shù)坊的經(jīng)歷，其中最吸引我的一點，是菲菲發(fā)自內(nèi)心地喜歡在那里上課。上網(wǎng)研究了一下這個班有什么特別之處，了解到創(chuàng)辦人是一對在法國留學(xué)（微博）多年的夫婦，他們的理念和教學(xué)方式跟國內(nèi)絕大多數(shù)美術(shù)老師完全不一樣。然后立刻跟陳洲老師約見，談了十分鐘就知道來對了。

小兜剛?cè)ミ@個美術(shù)坊的時候還沒滿五歲，到現(xiàn)在差不多兩年了。她在那里畫的每一幅畫我都收藏起來，看到她的進步歷程，為娘的深感欣慰。前幾天【上學(xué)前】約我談?wù)劇白詈玫拿佬g(shù)班長啥樣”，我仔細回顧了一下自己對Hope美術(shù)坊的印象，總結(jié)了以下幾點：

首先，最重要的一點是：好的幼兒美術(shù)班是不會一開始就教孩子畫畫的。至少在這兩年美術(shù)坊的老師從來沒教過小兜所在的班所謂的“繪畫技法”，孩子們不知道什么是素描，什么是透視……這些是好幾年后才需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。而在現(xiàn)階段，老師從不要求孩子畫得像（在一個照相機前所未有地普遍的年代，美術(shù)如果要以畫得像不像來定優(yōu)劣，那才叫以卵擊石），又或者，畫得漂亮（漂亮的標準到底是什么呢）。

那這兩年小兜究竟在學(xué)啥呢？她學(xué)的是如何把畫畫作為一種自我表達的方式——這對于還不會寫字的娃來說尤其重要——除了語言之外，這簡直是他們唯一能夠表達自己的工具。再說了，藝術(shù)的本質(zhì)，歸根結(jié)底也就是藝術(shù)家對于這個世界的自我表達——至少我是這么認為的。

至于如何讓孩子能夠從容自如地自我表達，老師們當然是下了一番功夫的。別人聽說小兜一節(jié)美術(shù)課要上兩個小時，都很驚訝地問這么長時間孩子能坐得住嗎？答案是坐得住，并且還玩得很高興。通常每堂課都會有一個主題。例如今天的主題是穿山甲，老師首先會給孩子們講講跟穿山甲有關(guān)的事，讓他們對這個動物的特性有比較深入的了解。然后會放一部跟穿山甲有關(guān)的優(yōu)秀卡通片，放的大都是來自歐洲的經(jīng)典片子（我的意思是，不會放喜羊羊，也不會放迪斯尼，你懂的）。接下來的時間就讓孩子們自由作畫，只要跟穿山甲有關(guān)的，畫什么都行——如果你實在不愿意畫穿山甲，老師也不會勉強。而老師在邊上對孩子的作品進行現(xiàn)場點撥和指導(dǎo)的同時，他們非常關(guān)心孩子在繪畫過程中口述的種種細節(jié)，它們是隱藏在畫作中的邏輯線索，破譯了這些密碼，你才算讀懂了孩子的畫。

附：《那些不同尋常的事（之一）》        繪畫：小兜  配文：曲奇

我媽咪和我       牽著一只穿山甲    就像牽著一條小狗     隨便 走走

之所以叫做美術(shù)坊，而不是畫畫班，是因為畫畫只是其中的一種創(chuàng)作形式，還有泥塑、折紙、刻印、光影、集體創(chuàng)作大型裝置藝術(shù)等等五花八門的方式。小兜玩得最high的一次是服裝DIY，老師給他們準備了一大堆碎布頭，讓他們自己設(shè)計并現(xiàn)場制作包括頭飾在內(nèi)的衣服（當然是用打結(jié)、纏繞或捆綁等快捷的方式，而不是用針線縫）。那天小兜給自己折騰了一套被稱為是“文成公主”的裝束，她堅持要穿著它回家，一路上引起路人不停地回頭張望。

這是我心目中最牛的美術(shù)班，它只做一件事：藝術(shù)啟蒙。它不著急教孩子學(xué)習(xí)畫畫，而是給他們營造一個最具創(chuàng)造力和樂趣的藝術(shù)空間，讓他們依照屬于自己的節(jié)奏慢慢來。按陳老師的說法：工匠和藝術(shù)家的區(qū)別，是當你告訴前者應(yīng)該畫什么的時候，他們可以畫得惟妙惟肖；而后者，他們知道該畫什么。

小兜在美術(shù)坊畫了這幅畫，指畫上的人說他是Pollock。我以為是某個卡通人物，后來才明白說的是以行動繪畫著稱的美國抽象表現(xiàn)主義代表人物Jackson Pollock。

這是大師的畫作，波洛克是20世紀最有影響力的藝術(shù)家之一，以在帆布上很隨意地潑濺顏料、灑出流線的技藝而著稱，他的作品往往具有難以忘懷的自然品質(zhì)。

曲奇，六歲女孩小兜的媽媽，畢業(yè)于北京大學(xué)及倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院，華麗麗的學(xué)院派背景，曾經(jīng)的職業(yè)經(jīng)理人。新書《與最合適的繪本相遇》，是小兜兩歲起母女一起讀繪本的私家心得，書中首次提出“滋養(yǎng)式育娃觀”。

來源：網(wǎng)易教育頻道專稿

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