#每日學(xué)論語#13.12
【原文】子曰："如有王者，必世而后仁。"
【譯文】孔子說："如果有實(shí)行王道的人出現(xiàn)，一定要努力一輩子才能使仁德澤被天下。"
【微言微感】
一生一世一輩子，能做好一件事就很不錯(cuò)了。
"如有王者，必世而后仁。
"必世”什么意思？
一輩子并不長，30而立，六十退休，可不就是能工作30年。也就是說，“必世”就是30年，基本是一個(gè)人工作的時(shí)間。
什么是“王者”？
“王者”并不是君王，商紂、夏桀、秦胡亥雖然是君王，但不是這里的王者。這里的“王者”是指圣君，是指秦皇、漢武、唐高、宋祖之類的神武明君。
孔子說，就這樣的明君，要用王道，實(shí)現(xiàn)天下歸仁，也需要很長很長時(shí)間。
多長時(shí)間呢？
“茍有用我者，期月而已可也，三年有成。”
孔子的意思是：如果用我治理一方百姓，一年小有模樣，三年就差不多了。
什么差不多？可不是“勝殘去殺”，那需要圣人用百年時(shí)間才能實(shí)現(xiàn)。
也不是天下歸仁，那需要30年兢兢業(yè)業(yè)。
也就是說，為政一方，成與不成，標(biāo)準(zhǔn)不同，負(fù)責(zé)人不同，用的時(shí)間也不一樣。做事有五個(gè)境界：做過、做完、做成、做精、做美，為政也是如此，大明朝嘉靖皇帝幾十年不上朝，也沒有出大事，是不是也就算是好皇帝了？守?cái)傋?，補(bǔ)漏子，勉力支撐，表面看沒事，其實(shí)根本算不得大治。
從表面到內(nèi)在，從形似到神似，這里面差著十萬八千里呢？
一個(gè)單位和另一個(gè)單位，一樣的樓房，一樣的設(shè)計(jì)，一樣的制度，一樣的組織架構(gòu)，但是差距可能不可同日而語。
《第五十六號教室》的作者雷夫說：“成功無捷徑！”好東西都是慢慢形成的。連養(yǎng)豬養(yǎng)雞都是一樣的，過去農(nóng)家的豬和雞，一般都是散養(yǎng)，不喂飼料，相應(yīng)來說長得慢，但是和“瘦肉精”“白加黑“等飼料喂出來的，絕對不是一個(gè)味道。
工作也是這樣，靠政治運(yùn)動(dòng)，行政命令強(qiáng)制推行，快速復(fù)制，批量生產(chǎn)，往往也不是那么回事。
我在舞鋼市一小做了五年閱讀推廣，方法很“笨”。自己先做，然后慢慢影響身邊愿意做的，用滾雪球的辦法慢慢推廣，到了大家基本接受，再納入制度，納入考評，由倡導(dǎo)自愿到“底線加榜樣”推行。
那時(shí)，我堅(jiān)持“每天六個(gè)一”:讀書一萬字，隨筆千字文，聽評一節(jié)課，思考一問題，主動(dòng)談心一個(gè)人，堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)。
我在河南省校訊通建立了一個(gè)博客，一天一篇隨筆，一天一篇隨筆，看到什么，想到什么，就寫什么，后來引起人家關(guān)注，封我一個(gè)“博腕兒”的名兒，慢慢還成了專家博客，擁有了數(shù)千粉絲。
我沒事和老師聊天，“煽風(fēng)點(diǎn)火”鼓動(dòng)他們也讀書，也寫隨筆。慢慢地，有了一些志同道合的書友，看書、借書、談?wù)摃Ｒ恍├蠋熇米约河绊懀l(fā)動(dòng)學(xué)生一起讀讀寫寫，辦公室一起讀書論道。就是”滾雪球“，特別笨的辦法，愿意做就做，不愿意開始不強(qiáng)求，慢慢加規(guī)范。
閱讀推廣到第二年，有了讀書匯報(bào)，有了獎(jiǎng)勵(lì)評優(yōu)，有了閱讀培訓(xùn)、閱讀展示、一年一度的閱讀節(jié)……
第五年，領(lǐng)導(dǎo)希望更多學(xué)校一起做，搞一個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)，舉辦一個(gè)大型展示會(huì)……
很多學(xué)校，參加不足5個(gè)月，也要學(xué)著我們做展示。培訓(xùn)沒跟上，積累沒跟上，行政命令強(qiáng)制推行，跑步進(jìn)入工廠主義，于是顧此失彼，弄虛作假，怨聲載道，好東西成了害人的形式主義。
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