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完成了將近20年的學(xué)校教育，我們走入社會還需要學(xué)很多不同的知識，專業(yè)、行業(yè)、不同方面、不同領(lǐng)域。學(xué)了這么多，為什么還是無法能夠輕松自如地掌控自己的生活呢？
最近看了一本書《最強(qiáng)大腦》，本書的作者是巴西美女科學(xué)家-蘇珊娜，而她想研究的課題是：“為什么人類比其他物種更聰明？”
噢，這個(gè)問題你是不是也有興趣？雖然人一直把自己奉為“萬物之靈”，但實(shí)際上我們沒有豹子跑得快，體積也沒有大象大，從大腦的結(jié)構(gòu)來說，我們跟黑猩猩基因也有高達(dá)99%的相似度，是什么成就了人類-高智商動(dòng)物？
這位美女科學(xué)家就瞄準(zhǔn)了大腦，作為研究的對象，她想研究到底大腦的重量跟智慧有沒有關(guān)系。（其實(shí)這個(gè)問題不用研究也知道，人類的大腦體積比大象的大腦體積小很多，但人類還是掌握了語言和溝通交流的能力，大象沒有）。還有一個(gè)研究方向是驗(yàn)證：大腦中的神經(jīng)元存儲數(shù)量決定了智商水平。這個(gè)方向聽起來很靠譜，不過，想用設(shè)備去測試不同動(dòng)物大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量是個(gè)費(fèi)事和費(fèi)錢的活。要把大腦切成很薄的切片，然后再上試劑，再上設(shè)備，再出結(jié)果。蘇珊娜沒這么多錢，這個(gè)費(fèi)錢的方法也不能支持她今天想數(shù)數(shù)小老鼠的腦子、明天又想看看小兔子、老虎、猴子、大象的腦子，這可不是一點(diǎn)錢就能解決的問題了。這位重口味的科學(xué)家竟然發(fā)明了另外一種方法，就是把腦子加試驗(yàn)溶液，一起放到攪拌機(jī)里攪拌，之后出來一種汁狀的東西，她稱之為“腦汁湯”，這樣只要取出來一小部分溶液，然后數(shù)一數(shù)里面細(xì)胞核的個(gè)數(shù)，就能推斷出整個(gè)大腦有多少神經(jīng)元。聽起來就很瘆人，不過為了科學(xué)她也真是敢想敢干。
有了這種方法之后，她比較了人類大腦和其他動(dòng)物大腦神經(jīng)元的數(shù)量，得出的結(jié)論基本有以下三點(diǎn)：
1. 大腦神經(jīng)元的數(shù)量決定著這個(gè)動(dòng)物的“智商”（智力水平），人類的大腦中有大量的神經(jīng)元，約有1000億個(gè)，其中25%的能量都供給給大腦。說白了，我們一天中吃飯，其中有一頓飯就是為了給大腦供給能量。
2. 人類大腦的突破設(shè)計(jì)缺陷：其他動(dòng)物的大腦中的神經(jīng)元數(shù)量沒有人類的多，而且人類大腦突破的物理設(shè)計(jì)的一個(gè)缺陷，即：體積跟神經(jīng)元個(gè)數(shù)之間關(guān)系的極限，讓更多的神經(jīng)元可以放在人類這個(gè)體積不大的大腦中。而如果對比老鼠的大腦，如果按等比例擴(kuò)大，想擁有人類大腦神經(jīng)元的個(gè)數(shù)，則需要有60斤的大腦，而同比例體重就要達(dá)到80噸?？纯次覀儸F(xiàn)在的大腦和體重的比例，再比較80噸這個(gè)嚇人的數(shù)字，是不是你又對自己身體的靈巧而竊喜呢？
3. 神經(jīng)元所在位置和質(zhì)量更重要：人類大腦可以分為：大腦皮層、小腦和剩余腦區(qū)，決定認(rèn)識能力的只個(gè)大腦皮層中的神經(jīng)元數(shù)量相關(guān)?；氐酱笙蟮拇竽X，試驗(yàn)測算大象大腦中的神經(jīng)元總數(shù)是2370億（不少呦~），但是在大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量卻只有56億，跟人類大腦皮層的神經(jīng)元數(shù)量160億來說，是無法相比了。所以人類真正能夠完勝其它動(dòng)物的原因還是因?yàn)榇竽X皮層神經(jīng)元的數(shù)量。（大腦皮層主要是決定人的認(rèn)知功能，說白了是理性在全腦中的比重。160億神經(jīng)元比起其他動(dòng)物來說真是不少，但是如果我們再看看1000億神經(jīng)元的總數(shù)，就會發(fā)現(xiàn)“理性認(rèn)知”只占大腦功能的一下部分16%，是不是大腦本身也還有很多的有待提高的空間。）
哈哈，聽了這么多大腦、小腦、腦汁湯等不同的醫(yī)學(xué)術(shù)語，你是不是也有點(diǎn)腦仁疼了？
其實(shí)，我想說的是，說來說去，我們所說的刻意練習(xí)，只不過是通過不停地重復(fù)一件工作，然后建立大腦中神經(jīng)元的相互連接。連接越牢固，形成了肌肉記憶、變成了下意識的反應(yīng)，你就成了這個(gè)領(lǐng)域的高手了。再放眼望去，我們所學(xué)的任何技能，畫畫中的素描、音樂中的音階練習(xí)、體育中的分解動(dòng)作、甚至在語言學(xué)習(xí)中的語言解碼、對非母語音頻的熟悉訓(xùn)練，都是在訓(xùn)練大腦，重建或者新建大腦神經(jīng)回路。
我們的大腦，就好像是我們身體上的CPU。每個(gè)人都有自已一套不同的操作語言和操作系統(tǒng)，他們的信息輸入和輸出方式又都不一樣，每個(gè)人的大腦回路中分別裝著不同領(lǐng)域的不同認(rèn)知，行行業(yè)業(yè)、形形色色，紛繁復(fù)雜，是不是很有趣。
文字使得人類文明得以傳承，信息交流的速度決定著社會運(yùn)轉(zhuǎn)的效率?？上?，人類的語言還不夠簡潔，信息在傳遞過程中還有丟失、誤解以及再創(chuàng)造，多樣性的語言、思維方式，也許正是造物者創(chuàng)造人類，讓人類去解決大自然母親帶來的不確定性、突發(fā)事件、使得人類這個(gè)物種可以得以繁衍生息的又一個(gè)原因。
文章寫到這里，你可能會問我：“你為什么會對這樣的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域感興趣呢？” “醫(yī)學(xué)，是探索人類自身的學(xué)科，它一直在不停發(fā)展著，生之為人，對自己多了解一些，對自己的身體多了解一些，對這個(gè)物理運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)理多了解一些，學(xué)會跟它們好好相處，不就是我們獲取精神自由的必經(jīng)之路嗎？”
不過，人類對于大腦還是不滿意，語言的溝通效率低下，讓人類就想出了發(fā)明一種腦機(jī)接口的東西，讓人類跟人類的溝通就好像電腦與電腦之間的溝通。插上硬盤，知識就直接存儲在大腦中了，隨時(shí)調(diào)取。那樣告訴的信息傳遞，你喜歡嗎？如果你是一個(gè)還在為背英語單詞而苦惱的學(xué)生，一定喜歡這個(gè)創(chuàng)意。但是你是否也會擔(dān)心，當(dāng)每個(gè)人的大腦都有了安裝外接硬盤的可能的時(shí)候，我們的自由意志呢？我們還可以有獨(dú)立思考的能力嗎？是誰決定將不同的硬盤數(shù)據(jù)插入我們的大腦中呢？
這種開腦洞的思想試驗(yàn)，是不是又讓你想到了沒有外接硬盤的現(xiàn)在的我們，又是誰決定了我們現(xiàn)在大腦中的知識儲備呢？我們的原生家庭，我們成長的社會環(huán)境，機(jī)緣巧合我們接觸的人和事，最終形成了我們大腦中獨(dú)特的腦回路和自己的人生故事。
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