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記敘文首先應(yīng)該把握住記敘文的文體，記敘文是以敘述和描寫為主要表達(dá)方式的文體。敘述和描寫為主要的表達(dá)方式，里面主要涉及的是寫人、記事、背景、贊物這樣四種。從理念的中考情況看，記敘文主要是閱讀寫人的，記事的為多。真正的中考里面涉及到記敘文里面的寫景的文章還是比較少的，因?yàn)槔斫鈱懢暗奈恼聦?duì)初中的學(xué)生來說有一定的難度。這是要界定清楚文體，什么是記敘文，記敘文的分類。

　　第二，要知道記敘文的要素。我們知道記敘文有六個(gè)要素，從小學(xué)的時(shí)候老師就教我們了，時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　閱讀記敘文的時(shí)候，第一就是在能夠辨識(shí)文體的情況下，確定這就是一篇記敘文，當(dāng)然有的時(shí)候?yàn)榱私档烷喿x難度，人家直接告訴你閱讀下面的記敘文，就不存在這個(gè)問題了。如果沒有這樣的提示，自己首先要確認(rèn)這是一篇記敘文，這樣的情況下，自己通讀全篇，把握主要的內(nèi)容。通讀全篇，把握主要的內(nèi)容是就這篇文章的框架談的，有一個(gè)大框架，這篇文章大體上在議什么事，在寫什么人。

　　寫人的文章和記事的文章，有時(shí)候有一些交叉，但是要看它的落腳點(diǎn)。如果這篇文章寫了三件事，但是是通過這三件事表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)性格，這就是一篇寫人的文章。如果說這篇文章也記敘了三件事，通過這三件事告訴我們一個(gè)道理，或者給我們一個(gè)啟示，這就是寫事的文章。

　　寫人的文章理解的時(shí)候要看這篇文章寫了幾件事，要表現(xiàn)人物什么樣的思想性格，什么樣的精神、品質(zhì)，在這上面來理解。因?yàn)槁淠_點(diǎn)就是通過事來表現(xiàn)人。如果說這篇文章就是記事的文章，我們落腳點(diǎn)往哪兒靠呢？就是這篇文章到底通過所記敘的事情告訴我們一個(gè)什么道理。掌握到這種程度，就可以把題干中的題帶到原文當(dāng)中去。下面就是審題干，把題干的內(nèi)容在原文中找出來，換句話說就是老師命題的時(shí)候，這個(gè)題干的內(nèi)容在原文當(dāng)中什么地方出現(xiàn)的，在原文當(dāng)中標(biāo)志出來，然后就可以找到一個(gè)有效的閱讀區(qū)間。根據(jù)這個(gè)閱讀區(qū)間所給的內(nèi)容，結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境再做回答?；卮鹜戤呉院螅僖淮慰搭}干，這樣，自己的理解一般的來講不會(huì)有失偏頗。

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