最近一些小伙伴反映了一些問題，而且很多都是相似的重復的問題。仔細思考之后，覺得非常有必要寫一篇文章幫助大家解開疑團。幾個常見的問題如下：
（1）我將來應該從事什么職業(yè)呢？
（2）我到底是應該考研呢還是工作呢？
（3）我對現(xiàn)在的專業(yè)沒有興趣怎么辦呢？
有以上幾個問題的，基本可以診斷為-迷茫。主要原因是什么呢？第一，不了解自己。第二，沒有目標。第三，沒有一技之長。第四，沒有借助于外力。當你不知道自己想從事的職業(yè)時，則證明你不知道或不清晰自己性格中的優(yōu)勢和不足。當你不知道選擇考研還是工作時，則說明沒有明確的和高遠的目標。試想如果你去爬山，在去往山腳下的路途中如果始終見不到那座高山，是不是好像就沒有動力了？相反，當你能看見那座高山離你越來越近時，你就會加快腳步，忘記疲憊。目標，就是讓你看到未來的自己，經(jīng)過一段時間的努力之后你可以得到什么，這樣才有十足的動力。對現(xiàn)在所學的專業(yè)課沒有興趣怎么辦呢？專業(yè)課實際上不管你有沒有興趣，對你的能力培養(yǎng)都有幫助。沒有興趣，也是因為沒有看到未來。每個專業(yè)領域都有造詣非常高的人，他們都在從事著這個領域最前沿的工作。如果能想辦法找到這個專業(yè)領域的牛人，與他們交談，就會激發(fā)出你的興趣，然后你就會更加主動地學習專業(yè)課（作者就是通過這個方式激發(fā)對專業(yè)的興趣的）。當然，即使找到牛人了，你的興趣還沒有激發(fā)出來，可能是認為這個專業(yè)前景不太好。那你就有意識地選擇一門你喜歡的專業(yè)，通過考研來修正也是非常好的辦法。文章下面要講到四點關鍵的步驟，通過這四個步驟，希望能解開大家目前所面臨的疑惑，糾結和迷茫。
一、了解自己
我們經(jīng)常聽到一句話，世界上最大的敵人就是自己，戰(zhàn)勝自己才是最難的。為什么要戰(zhàn)勝自己，實際上就是知道自己的優(yōu)勢與不足，然后進行相應地加強和完善，加強你的優(yōu)勢，完善你的不足，使自己能更好地適應社會，適應職場，就是戰(zhàn)勝自己。把“自己”當成另外一個人，你要去摸清“他（她）”的秉性，所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。最好的方法就是問自己，平時有自己的閑余時間，你最喜歡做什么？你是想出去和別人聚會還是喜歡一個人在寢室里看書？你是喜歡出去運動健身還是和舍友一起追韓?。?/span>
這個問題大家不必著急，其實在前幾篇微信公眾文章中就能找到答案，那就是關于《性格與職場》幾個專題文章，仔細看看，就知道自己是什么性格的，適合什么樣的職業(yè)了。最牛的老板往往能物盡其用，人盡其才。這樣可以得到最大化、最高效的產(chǎn)出。如果你在一個適合自己的職位上，你也能最高效地產(chǎn)出。每個人都有自己適合做的事。綠色的性格為思考者，更多地適合做分析類和評論類的工作，股票分析師、財務分析師、軍事評論員、財經(jīng)評論員等。比如作者就是綠色性格，現(xiàn)在為一名地質(zhì)分析師。需要根據(jù)現(xiàn)場的測井數(shù)據(jù)進行油氣水的分析，下一步的有利勘探方向等。黃色的性格即社交者，喜歡影響別人，而且喜歡幫助別人，就適合做一些與人打交道的工作。比如做老師、咨詢師、人事、記者、銷售、主持人等工作。理工科的學生大多數(shù)是綠色性格，大量的公式需要你去推導和計算，所以理工科可以培養(yǎng)你的分析思考能力、邏輯推理能力和判斷能力等。文科的學生大多數(shù)是黃色性格，各種有趣的歷史和地理故事需要講出來，分享出來，因此文科培養(yǎng)了你的表達能力、演講能力和聯(lián)想能力等。兩類學科最高的、最終的目標就是培養(yǎng)創(chuàng)造力。你也可以成為楊振寧一樣的科學家，你也可以成為莫言那樣文學家。
我對自己的專業(yè)沒有興趣怎么辦呢？對目前專業(yè)課有興趣的同學，說明你的優(yōu)勢與專業(yè)課得到了較好的匹配，你們能通過學習專業(yè)課進一步加強自己的優(yōu)勢。而對專業(yè)課沒有興趣的同學，說明你的優(yōu)勢與專業(yè)課沒有匹配上，但是你可以通過學習專業(yè)課來完善你的不足。不用糾結現(xiàn)在所學的專業(yè)，你并沒有浪費時間，你現(xiàn)在苦惱的就是你需要補足自己的地方，也是性格中的弱點。通過學習專業(yè)課來培養(yǎng)和完善自己的性格，而不一定是真正學到什么專業(yè)內(nèi)容。中國的教育體制更注重應試教育，更注重記憶力的培養(yǎng)。比如我們看到江蘇衛(wèi)視的《最強大腦》和最近中文國際臺熱播的《中國詩詞大會》，就是考記憶力。
所以改變一下思維觀念：（1）專業(yè)課的學習實際上非常有用，如果你感覺快樂，說明加強了你的優(yōu)勢，如果你感覺痛苦，說明正在完善你的不足。這兩者對你將來的職場發(fā)展有非常好的作用。（2）專業(yè)課的學習過程重點是培養(yǎng)你的各種能力的過程，特別是學習力、記憶力和創(chuàng)造力這三個大家在進入職場之前急需的能力，其次才是專業(yè)知識本身。
二、建立目標感
設立一個明確的目標或更高遠的目標。這里特意用了“明確”這個詞，還有就是“高遠”這個詞，因為“明確就是力量”。有人說，我的目標就是多背英文文章，這就是不明確，一沒有時間概念，二沒有數(shù)量概念。一旦這兩個因素都沒有，就沒有明確下來，就不會行動，會一直拖延下去。2006年我為自己設定了100篇英文文章背誦的目標，有時間截點，也有數(shù)量概念，所以非常明確，就有力量去做。有目標的人，都是有追求的人，有了追求，就會讓自己忙碌起來，根本就沒有時間迷茫。
考研這個問題很多同學都有糾結，我的建議是，只要糾結就不要考。即使復習了，也不會盡全力。那樣考出的結果也不好。你只有真正清晰自己為什么要考研，給自己一個十分充足的理由，這個時候你才不會糾結，清晰之后再復習考，你的動力會很足，結果自然也很好。
當考研不是你的高遠目標時，你看不到考研之后你能得到什么？可能就沒有動力，因此也就迷茫了。你必須設立一個比考研更高遠的目標，比如將來成為一名資深講師，分析師、經(jīng)濟學家？還是成為一名職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、研究員？而考研只是你通往這個職位中的一個階段目標。
考研不是追隨潮流，而是提升自己能力的過程，但是提升的是你的研究能力、專業(yè)技能和學習能力。選擇畢業(yè)后直接工作，到社會上歷練幾年，也是提升能力的過程，社會上提升的是你思想能力，職場適應能力、視野見識能力和人際交往能力。你需要明確你當下更需要提升哪些能力？哪種提升能力的過程對你來講更高效？這兩者不是矛盾的，哪個更高效，就選擇哪個。社會上的閱歷和大學校園里完全不一樣，通過歷練逐漸找到自己的方向，那時你就很清楚自己到底應該成為一個什么樣的人，找什么樣的工作適合你。然后回來再考研，通過考研作為一個敲門磚，為上更高的平臺打下基礎。第二，你現(xiàn)在就清楚自己將來選擇的方向，通過考研來修正你的專業(yè)方向，也就是說不考你現(xiàn)在這個專業(yè)的研究生，而是考你喜歡的專業(yè)方向的研究生。這樣你就有十足的動力，也不會再糾結了。
所以考研和工作都是階段目標，只有設定一個高于這兩個的高遠目標，清晰自己將來最適合的職業(yè)，選定一個目標之后回過頭來再看，你就知道自己的選擇了。
三、培養(yǎng)一技之長
有些同學想得很多，但是做得非常少。其實我也是一個思考者，我想了10件事，最后可能只做了1件事。但是我會把這件事做到極致。比如，我想練鋼琴，吉他，書法，畫畫，游泳，這些都是我“想做”的事。我渴望當我有一天，我有大量的閑余時間時，我會把這些事一件件做完。但是目前，我只在做一件事，那就是游泳。我想把游泳練到最好，挖掘自己身體的潛力，看看自己到底有多大的潛力？因此我給自己2017年設定了游泳的小目標，50米自由泳要游進36秒，為了這個目標應該采取哪些訓練呢？年度打腿要突破14萬米。這是一個什么概念呢？每個月要接近1萬2千米。每天大約就是400米。將眾多你想的事情中提出1-2件來，把它目標化，然后分解化，再去行動，把這件事做到極致。最后就會成為你的一技之長，這就是一個競爭力。
大家想一想，為什么德國人做汽車比較厲害？我們經(jīng)常聽到BBA（奔馳、寶馬，奧迪）三架馬車，如何如何賣得好，是因為什么呢？那就是這三個品牌的車都有自己的核心競爭力，也就是自己的一技之長。奔馳的一技之長就是舒適性和豪華性。座椅調(diào)節(jié)有14項之多，前后調(diào)節(jié)，上下調(diào)節(jié)，靠背角度調(diào)節(jié)，腰部支撐調(diào)節(jié)，座椅加熱，座椅通風，只要座椅這一項技術上就有這么多學問。豪華性體現(xiàn)的是內(nèi)飾，真皮方向盤，真皮座椅，車載SOS預警系統(tǒng)。曾經(jīng)看到過汽車之家論壇的一個車主因為開車時玩微信，結果不小心撞到了道路上鐵護攔上，不僅車輛受損嚴重，他的手機也被撞碎了，想打電話求助都不行了，更何況他被困在車里（車翻了）出不去。而這時奔馳的車載SOS系統(tǒng)幫了他的忙，他通過系統(tǒng)一個按鈕打通了求助電話，最后得救了。而寶馬的一技之長又是什么呢？那就是操控。喜歡駕駛興趣的朋友都會知道，方向指向精準，彎道超車沒有側傾感，輪胎抓地力強，底盤懸掛多項調(diào)節(jié)，這些都是和操控相關的。而奧迪的一技之長就是科技，比如前后的LED大燈里面的各種層次感，自動泊車科技，無人駕駛科技等。
作為一名大學生，首先問一下自己，你有沒有一技之長？如果沒有，那你就沒有核心競爭力。做一個類比，一部非常普通品牌的汽車，選擇他的消費者也可能是普通的消費者；一個沒有核心競爭力的普通的人，選擇他的企業(yè)也是普通的企業(yè)，不可能是什么大企業(yè)。
看完這篇文章之后，是不是覺得應該為自己培養(yǎng)一技之長了？演講？口才？英語？詩詞？動畫制作？數(shù)據(jù)分析？還是寫作？作者在不斷通過公眾號發(fā)文章，實際就在培養(yǎng)寫作這個一技之長。作者在大學期間通過參加各種英語類的培訓，就是在培養(yǎng)自己的英語一技之長。我當時可是被導師訓話過多次的，在導師眼里是一個不聽話的學生。因為我把學習專業(yè)課的時間拿來學英語了。
有的同學問，我想培養(yǎng)自己的籃球技能，這算不算一技之長。答案是肯定的。請大家明確一點，一技之長分為兩種。一種是頭腦技能，一種是身體技能。
頭腦的技能是需要“動腦”來實現(xiàn)的，它就是你的核心競爭力，為你進入職場打下基礎。包括英語技能，計算機技能，寫作技能，專業(yè)知識技能，演講技能等很多。比如英語口語，各種英語證書的獲取，托福，雅思等證書，比大學英語四六級證書含金量更高，到應聘時也會加分。通過這些證書也能改善自己的英語思維。因為這些考試的出題人都是英國或美國人，不像四六級出題人是中國人。
身體的技能是需要“動手”來實現(xiàn)的，它會擴展你的人際關系，可以通過這個技能順利結交更多的朋友，讓更多人認識你，保持更和諧的人際關系。同時更重要的是保持運動，保持健康?；@球、羽毛球、網(wǎng)球、吉他、鋼琴、滑雪和游泳等都是身體的技能。比如我是通過游泳進入了深圳“閃電游泳團隊”，每年會費1500元，可以參加他們的訓練，可以認識很多的泳友。這就是身體的技能。但是不能指望這個身體技能賺錢，為自己帶來收入，所以這就不是核心競爭力。
因此對于大學生來講，甚至對于已經(jīng)進入職場工作的人來講，都要意識地培養(yǎng)自己的頭腦技能和身體技能，這兩個技能達到一定境界之后，付出一定的努力之后就會超越別人，那個時候才能真正意義地稱之為你的一技之長。如果你會，別人也會，但是別人比你更好，那就是別人的一技之長。
四、學會借助外力
有的同學說，了解自己，建立目標感和培養(yǎng)一技之長，這三點他或多或少都聽過，但是仍然沒有太多的進展。因為你可能只用了內(nèi)力，而沒有借助外力。所謂內(nèi)力，就是你自己的悟性和思想，內(nèi)力是非常有限的，就好比是一臺電腦自身的硬盤所存儲的東西，再大的空間，也是有限的。而外力，就是網(wǎng)絡，只要這臺電腦與網(wǎng)絡連接，網(wǎng)絡上的資源可以說是無窮的，這就是外力。當你去參加一些校外的培訓，閱讀一些有意義的書籍，實時關注一些公眾號原創(chuàng)文章，你就借到了外力。實際上，你能讀到這篇文章，你就已經(jīng)很好地借助了外力。
回想起這些年來自己游泳的經(jīng)歷，我最開始是借助了“網(wǎng)絡上游泳論壇的視頻和理論”這樣的外力初步掌握了四種泳姿。但是后來發(fā)現(xiàn)這幾種泳姿不夠精進，參加過一次游泳比賽之后才發(fā)現(xiàn)自己差太多！后來就報名參加了專門的游泳高級訓練班，通過教練“實時”指導動作，使自由泳的動作有了大幅改善?！皩崟r指導”非常重要，即當時發(fā)現(xiàn)錯誤當時就指出來，馬上就改正。我以前通過視頻也能發(fā)現(xiàn)錯誤動作，但那必須是游泳回來之后自己再不斷地看視頻，再不斷對比游泳的理論時才能發(fā)現(xiàn)不足的動作。想想哪個實效更高？哪個更節(jié)省時間？
風車發(fā)電借助了風力，游泳借助水對身體的浮力，高山滑雪借助了重力，而狐假虎威，是狐貍有效地借助了老虎的力。
所以先了解自己，明確自己的優(yōu)勢和不足，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，再通過自己的優(yōu)勢建立一個個目標，以此培養(yǎng)自己的一技之長，最后如果想更快地取得成就，突破自己，超越他人，那就再有效地借助外力。
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