英語
準(zhǔn)確定位 優(yōu)化自我
多做真題 善于總結(jié)限時訓(xùn)練 有效備考
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
備考關(guān)鍵
能力訓(xùn)練
提分要訣
英語寫作
英語
準(zhǔn)確定位 優(yōu)化自我
本報記者 周 娟
英語復(fù)習(xí)是一個再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識的過程，臨近高考，考生從現(xiàn)在起要認(rèn)真對待每一次練習(xí)，認(rèn)真分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題。英語名師提醒考生，在最后關(guān)頭，更要堅持舉一反三，不斷強化與挖掘，找到良好的語言知識和運用能力感覺。
調(diào)整方法 重點提升
鄭州九中高三英語備課組組長 丁瑞霞
教師寄語：不同的文化背景會導(dǎo)致思維方式的差異，因而不同語言的文章結(jié)構(gòu)，布局有明顯的不同。不了解所學(xué)的文化背景，對語言的理解勢必會產(chǎn)生歧義，就會出現(xiàn)不符合英語表達(dá)習(xí)慣的句式或表達(dá)法，其中就包括由于沒有考慮到中西文化差異而出現(xiàn)的貌似正確實則錯誤的表達(dá)。所以每天閱讀和背誦小的段落或文章會使考生提高對英語思維形式的感受能力，形成良好的語感，有效克服來自母語的干擾。
回歸課本 夯實基礎(chǔ)
考生到最后的沖刺階段，一定要回歸課本。課本是一切試題的來源，而且涵蓋了高考所有必考的詞匯、知識點和語法點。實際上幾乎所有題目都能夠在教材中找到出處，不過稍做變化和改寫罷了。考生在考試前要認(rèn)真復(fù)習(xí)課文，尤其要對自己掌握不牢的知識點多讀多記。要將高中階段所涉及的語法、詞匯進行梳理整合，做到心中有數(shù)，這才能保證考試的時候心中不慌，坦然應(yīng)對考試。
多做真題 善于總結(jié)
考前各種各樣的高考模擬題、押題卷會讓考生不知道如何選擇。其實，高考各科目試卷中各種題型千變?nèi)f化，新意層出不窮，具體的題目幾乎不可能原題重現(xiàn)，但是高考要考查的知識和能力卻是恒久不變的，而這一切都在歷年的真題中有充分體現(xiàn)。高考英語也不例外，具體語言材料的題材載體和表現(xiàn)形式有變化，而核心的詞匯語法和結(jié)構(gòu)套路不變。真題可以幫你看透高考的風(fēng)云變化，把握真正有價值的知識，提高自己的能力，一定要反復(fù)研讀分析，好好加以利用。
限時訓(xùn)練 有效備考
很多考生在平時練習(xí)中，由于沒有時間限制，會邊做題邊查工具書，一到考試會過度緊張，導(dǎo)致平時會做的題也都不會了。所以在沖刺階段，考生要練速度、練質(zhì)量、練規(guī)范、練技巧、練心理。要把每次練習(xí)都當(dāng)做一次實戰(zhàn)演練，到高考的時候就會習(xí)慣這樣的感覺，在考場上才能應(yīng)對自如。
抓住主干 融會貫通
鄭州四十七中高三英語備課組組長 郝曉
教師寄語：經(jīng)過三輪的復(fù)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)了解了知識與考點的縱向和橫向聯(lián)系，形成了鮮活的、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)體系，也具備了一定的語言綜合運用能力。高考前是應(yīng)試能力全面提升階段。希望大家以愉快的心情投入到每一天的學(xué)習(xí)中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，克服困難的快樂和取得成功的快樂。
針對訓(xùn)練
這一階段各種題型集中在試卷上，建議以高考真題為載體，加上適當(dāng)?shù)哪M訓(xùn)練，尤其是限時訓(xùn)練。一般來講，聽力部分20分鐘左右完成；閱讀理解35分鐘完成；完形填空20分鐘完成；語法填空最多7分鐘完成；短文改錯最多8分鐘完成；書面表達(dá)25~30分鐘完成，第二卷不能超過45分鐘。同學(xué)們應(yīng)對自己通過做題表現(xiàn)出來的知識和能力上的弱點進行及時彌補，通過真題及限時訓(xùn)練提高解題能力、應(yīng)試能力。
重視技巧
做一些應(yīng)試技巧方面的訓(xùn)練。比如，做閱讀的時候，是帶著問題閱讀還是先閱讀后看題？應(yīng)該用什么方法做題？時間應(yīng)該怎么把握？寫作的時候要留出打草稿的時間和修改的時間。在每個專項題型上，整理出適合自己的方法并經(jīng)常運用，看是否對自己有幫助或者比以前有所提高。
查漏補缺
到了最后階段，通過真題訓(xùn)練和限時訓(xùn)練及時發(fā)現(xiàn)自己的短板，對自己常犯的錯誤，要進行細(xì)致分析，針對自身薄弱環(huán)節(jié)針對性地選做一些試題；或者通過翻看自己的筆記、錯題集和做過的試題來鞏固記憶。千萬不能把問題帶到考試中，如果有問題，一定要及時問同學(xué)、問老師，不僅要知道正確答案，還要注意老師的思考與講解過程。同時，每天抽出20分鐘時間讀課文或者英語文章來繼續(xù)培養(yǎng)自己的語感。最后，對于自己寫作或者語法填空、短文改錯中經(jīng)常寫錯、用錯的單詞和詞組要及時復(fù)習(xí)鞏固。
調(diào)整心態(tài)
越到最后階段，越要克服心浮氣躁，更不能有松懈甚至放棄的想法。注意在平時的真題訓(xùn)練和限時訓(xùn)練中培養(yǎng)自己的考試心理素質(zhì)，練好基本功，樹立必勝的信念，加強心態(tài)調(diào)整，對考場上可能會出現(xiàn)的各種突發(fā)因素做好準(zhǔn)備。做到考前心平氣和，答題時鎮(zhèn)定自如，考場上絕不考慮結(jié)果，考試后不找同學(xué)對答案。
應(yīng)試提醒
注意入場時間（英語開考前15分鐘禁止入場）；
注意聽力一定要填涂答案（今年高招招生政策變化：總分相同的情況下，按語文、數(shù)學(xué)、英語聽力排序）；
注意書寫規(guī)范。
規(guī)范在心 嫻熟運用
鄭州一中英語教研組組長 付道學(xué)
教師寄語：不要嫌剩下的時間太短，只要你堅持，即使只有兩天，奇跡照樣會出現(xiàn)。做到兩點：適量做題，規(guī)范在心；回歸基礎(chǔ)，返璞歸真。
每天下午3點到5點之間，即高考英語考試時段，安排時間，適量做高考題，建議以做全國卷為主，其他單獨命題的省市卷為輔。上海和江蘇卷因其與全國卷相差較大，建議少做或不做。做題時，嫻熟運用方法技巧，技術(shù)規(guī)范牢記在心。
A、B、C、D四篇閱讀，每篇都要先看問題，再去閱讀，做到有的放矢地讀，有理有據(jù)地選。根據(jù)不同的問題，在文中找細(xì)節(jié)的照應(yīng)，找邏輯推理的線索，找綜合概括的依據(jù)，從而做出正確選擇。注意閱讀題命題人常用的一些手段：正確選項中用同義詞代換原文中的詞來表達(dá)同樣的意思，即換一種說法；原文中從否定的角度表述，正確選項中則從肯定的角度表述，反之亦然；原文講的是過去的事情，錯誤選項中則用現(xiàn)在時態(tài)設(shè)置陷阱；最佳標(biāo)題類的干擾項多存在以偏概全、過于空泛、張冠李戴、無中生有的問題。另外，選擇最佳標(biāo)題或中心思想時，不要被諸多細(xì)節(jié)迷惑雙眼，重點在第一段找依據(jù)，或者看各段的首句。
七選五，務(wù)必先通讀一遍短文，再看選項。選擇時，三管齊下，確定答案：把握上下文的邏輯關(guān)系，查找關(guān)鍵詞的對應(yīng)，觀察句子結(jié)構(gòu)的相似性。有時不僅要考慮設(shè)空的上下句，還要看整段的段意和邏輯關(guān)系，甚至于要結(jié)合全篇，所以必須通讀全文，統(tǒng)攬全局，做到邏輯嚴(yán)密，條理清晰。
完形填空，通常在整套試卷中難度相對最大，做題時分三步走。第一步，快速瀏覽一遍全文。達(dá)到以下目的即可：確定語篇的題材和體裁、基本人稱、基本時態(tài)、大概意思。第二步，且讀且選，五管齊下，結(jié)合語境（上下文邏輯）、語義、語氣、語法、搭配，確定選項。一時難以確定的，果斷跳過。要明白，有的選項，必須讀到下文才能確定。另外，注意熟詞“新”義現(xiàn)象。例如，stand的“忍受”詞義，cover的“走過（距離）”以及“支付（費用）”詞義，document的“記錄”詞義等。第三步，打掃戰(zhàn)場，消滅殘敵。帶上已經(jīng)選出的答案，再通讀一遍文章，把尚未選擇的填上。
語法填空，在通讀全文、掌握大意的基礎(chǔ)上開始填詞。分兩種情形：只有空白而沒有提供括號詞的小題，只能填一個詞（注意縮寫詞算一個詞，例如it’s，you’d，there’re），所填的一個詞通常為代詞、冠詞、連詞、介詞，偶爾為情態(tài)動詞、助動詞。空白后給出括號詞的最多可填三個，如will be held （hold）、the most beautiful（beauty）。填詞時，先確定空白處的句子成分或功能，再確定詞性和詞形。
短文改錯，文中有且只有10個錯誤，通常一增、一刪、八改正，而且必有動詞（含非謂語動詞）方面的錯誤?？赡苌婕皶r態(tài)、語態(tài)、主謂一致、動詞詞形變化，非謂語動詞多考查作狀語、定語，有時考查其作主語、賓語、表語或補語的用法。通常名詞、代詞錯誤兩個左右。形容詞或副詞、連詞、冠詞、介詞錯誤各一個。偶爾出現(xiàn)數(shù)詞錯誤。做題時，先通讀一遍短文，既要理解文意，更要洞察秋毫，發(fā)現(xiàn)其中的語法錯誤和邏輯語義錯誤。注意，同一種錯誤不會重復(fù)出現(xiàn)，比如時態(tài)雖然重要，但也不會重復(fù)出現(xiàn)兩個，即便有，另一個肯定涉及到語態(tài)或主謂一致等。沒有單詞拼寫錯誤和標(biāo)點錯誤。一般不會刪除句子的首詞。
書面表達(dá)，整道題至少要花20分鐘時間。首先，仔細(xì)審題，確定文體、時態(tài)和人稱，確保不跑題，列出需表達(dá)的要點。然后，打草稿，把要點用適當(dāng)?shù)木湫秃驮~語表達(dá)出來，恰當(dāng)使用若干高級結(jié)構(gòu)，比如，非謂語動詞作狀語、定語，with復(fù)合結(jié)構(gòu)，三大從句，強調(diào)句，倒裝句，插入語。接著，以短文改錯的方法修改草稿，避免類似I is、mading之類的超低級錯誤。最后，謄抄到答題卡上的相應(yīng)位置，爭取做到文不加點。
突破點 放棄面
鄭州十九中高三英語備課組組長 付云鳳
教師寄語：“戰(zhàn)斗”到這個時候的每一位高三考生都經(jīng)歷了題海的洗禮，高考前，堅決不能提前剎車。雖然不用再瘋狂刷題，但是保證兩天一套好題源的試題，保證做完題之后高質(zhì)量的思考還是極其必要的。
在目前這個時刻，一切的“我把3500個單詞重新背一遍”“我把高中語法知識再過一遍”的想法和做法都是不切實際的。剩下的時間，學(xué)生都必須聰明、高效地把復(fù)習(xí)重點拉回到自己的薄弱知識點上。
每個人的薄弱知識點都不一樣，所以復(fù)習(xí)也會因人而異。提醒考生，利用最后的時間再突破一下不規(guī)則動詞的過去式和過去分詞變化；整理歸納一下后期所做的質(zhì)量較高的試卷里語法填空題，把其中自己沒能填出來的空缺重點復(fù)習(xí)一下，尤其要重視給出提示詞的那五個或者六個要求考生對其進行變化的題，總結(jié)自己的失誤和錯點，看看是動詞時態(tài)語態(tài)變化不對，還是詞性轉(zhuǎn)化沒能正確把握，集中突破，再輔之以適量的練習(xí)。高考新課標(biāo)近強化理解記憶，從這道題中再揪出四五分是很有可能的，因為這類題的規(guī)律性很強，考點相對固定。
對于短文改錯這道題也是如此，通過歸納整理自己經(jīng)常改不出來的錯點來提醒自己在接下來的做題中加以注意；對于作文這道大家都覺得頭疼的題目，程度好一點的同學(xué)要多讀范文，思考文章的結(jié)構(gòu)和布局，從整體提升文章質(zhì)量，當(dāng)然了，對于一些“無話可寫”“無言以對”的同學(xué)而言，臨陣磨槍背默幾篇佳作仍不失為上上策，在這里，需要提醒的是，背默絕不僅僅是背誦。
很多考生對各類題型的命題規(guī)律已有了自己的理解，并形成了自己的做題思維和相對固定的時間分配。但有一點是必須正視和明白的，近幾年高考英語難度都是基本持平，如果一味練難題，會導(dǎo)致在高考中面對一些基本題想太多，不敢選，越到最后，越要踏踏實實回歸近五年或者三年的高考真題（河南省使用全國卷一），再一次深度分析每一道題。例如閱讀理解，不僅要能理解每一道題的正確選項，還要認(rèn)真分析每一個錯誤選項的命題思路，簡言之就是研究透它錯在哪里，怎么無中生有的，如何以偏概全的，又是怎樣混淆正誤是非的，剖析到根源，站在命題者角度去揣摩錯誤選項的設(shè)置規(guī)律，這樣可以更好地幫助自己避開錯誤選項的陷阱。
厚積薄發(fā) 流暢表達(dá)
鄭州十一中英語高級教師 弋松偉
教師寄語：在英語高考中，書面表達(dá)一直是試題的重要組成部分，它要求學(xué)生具有扎實的語言基本功，并具備一定的審題能力、想象能力、表達(dá)能力等，考查了學(xué)生綜合運用英語語言的能力。在最后一段時間里，對于不同題材的作文都要進行練習(xí)和準(zhǔn)備。同時對各種文體特點、格式要清楚，熟悉規(guī)范的書面表達(dá)形式，用正確的標(biāo)準(zhǔn)評析和規(guī)范自己的書面表達(dá)。
仔細(xì)審題 確定要點
近幾年的高考英語寫作基本都是命題作文，在開始寫作前一定要認(rèn)真閱讀題目中的所有信息，把需要表達(dá)的全部信息要點列成提綱，如果有參考詞匯，一定要用上。
高考書面表達(dá)的要求不斷提高，高分文章要有較多的詞匯，較高級的詞匯用法。比如“越來越多的”這個詞，大部分學(xué)生會使用more and more ，如果你用an increasing number of效果更佳；“越來越受歡迎”的表達(dá)若用grow in popularity代替more and more popular會更好。
句式豐富 張弛有道
一張一弛文武之道，英語作文也要如此。除了一些基本句型的使用外，復(fù)雜結(jié)構(gòu)也要會使用。有效準(zhǔn)確地使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)，也就是適當(dāng)運用一些固定句型、非謂語結(jié)構(gòu)（分詞短語、動名詞或不定式短語），適當(dāng)運用各種從句（定語從句、名詞性從句、狀語從句）等是提高作文檔次的有效途徑。比如：When he arrived there, we began to plant trees.（時間狀語從句，一般）→On arriving there, we began to plant trees. （使用了動名詞，分別作狀語，高級）Hardly had he arrived in Beijing when we began to plant trees. （倒裝結(jié)構(gòu)，高級）
選用詞匯 準(zhǔn)確過渡
每個句子寫好之后，句與句之間要選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞。比如：（1）表示承接、遞進用語：besides（并且），what’s more（并且），moreover（而且)，firstly, secondly, finally（最后)，from now on （從此），afterwards I after that（后來），to make things worse/ what’s worse（使事情更為糟糕的是），the worst thing of all（最糟糕的是）；（2）表示轉(zhuǎn)折關(guān)系用語：however, otherwise, though, despite, in spite of（盡管），on the other hand（另一方面），as（盡管），all the same（盡管如此）；（3）表示因果關(guān)系用語：because of/for（因為），owing to （由于），thanks to （由于），due to （由于），so that （結(jié)果）。（4）歸納總結(jié)用語：to summarize（總而言之），in short/in a word（簡而言之），on the whole（從總體看），generally speaking（一般說來），in my view（我的觀點），in conclusion（總之）。
認(rèn)真書寫 卷面整潔
評分時，對英文字母、字體和標(biāo)點符號都有較高的要求。尤其進行網(wǎng)上閱卷時，如果書寫較差，會影響到掃描質(zhì)量，因此，考生在答卷時，一定要認(rèn)真、清楚規(guī)范地書寫，以保卷面整潔。字母l的大小寫，字母r和v的區(qū)別都要注意書寫的準(zhǔn)確。關(guān)于標(biāo)點符合，有的學(xué)生有每個單詞后面點“.”的習(xí)慣，這個一定要避免，因為英語中“.”就代表句號。還有一些同學(xué)句號“.”與逗號“，”使用混亂。這些習(xí)慣在高考寫作中都會影響到作文的檔次，所以要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
