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第一屆“央美抽象高研班”即將啟動 | 部分入選學員赴孟祿丁等導師工作室參觀訪問


第一屆“中央美術學院山東藝術教育中心抽象藝術高級研修班”自面向社會招生以來,報名踴躍,前來咨詢報名者遠超實際招收人數。為了讓入選學員對高研班課程有所了解,加深導師與學員間的相互認識,日前,“央美抽象高研班”組織部分入選學員參觀拜訪了孟祿丁、馬可魯、袁佐、顧黎明四位高研班導師工作室,與導師們進行了深度交流,導師們也對學員提出的問題進行了一一解答。 

8月11日早上九點半整,從各地趕來的學員們準時到達位于北京順義區(qū)李橋鎮(zhèn)的孟祿丁導師工作室。孟祿丁導師也是“央美抽象高研班”的主持導師。大家初次見面,首先依次做了自我介紹。這其中既有正在國外讀書的藝術類學生、留學多年的海歸,也有已經嶄露頭角的青年藝術家,還有事業(yè)有成但一直不忘藝術理想的執(zhí)著愛好者。

來自社會各個領域,不同年齡、閱歷和職業(yè)的人們因為對藝術的追求和對繪畫的熱愛匯聚到一起,他們將與其他從報名者中脫穎而出的學員們一道,在九月齊聚濟南大明湖畔,開啟為期三個月的令人興奮的繪畫之旅。

學員們參觀孟祿丁導師工作室

學員做自我介紹
 
解過學員們的基本情況,孟老師也對高研班課程做了介紹。孟老師說高研班教學將采取實踐與指導并重的方針。在課程開始的第一個月,每周會有一位不同的導師進行現場全天指導,首要目的是把大家的思路打開,進入狀態(tài)。由于有些學員在課程期間還有工作在身,也有可能會把導師現場授課的時間安排在跨周末的休息日,并結合網絡在線互動指導。接下來一個半月的時間為個人創(chuàng)作,導師會不定時進行針對性點撥。最后半個月為課程總結。

前兩期課程結束后,將在中央美術學院山東教育中心美術館舉辦大型師生聯展。孟老師也希望將此展覽做成系列性學術品牌,為青年藝術家們搭建一個更為開放和高端的展示、交流平臺。

孟祿丁導師在《庫藝術》特刊“自由力”上簽名贈予學員

孟祿丁導師與學員們合影
 
有的學員因無法全勤,擔心拿不到《中央美術學院高級研修證明書》,孟老師說,我們最看重的還是學員的學習態(tài)度和作品的完成質量。就同學們普遍關心的食宿問題,孟老師說央美山東藝術教育中心位于大明湖畔,是濟南市中心的中心,地理位置優(yōu)越,裝修改造一新的教學硬件設施條件非常好。央美繼續(xù)教育學院的老師們已經進行了前期實地考察,教育中心周圍有許多不同檔位的公寓、酒店可供選擇,食宿便利,價格也不貴。屆時校方還會提供食宿合作單位信息和相關指導建議,以便學員們進行參考選擇。

孟祿丁 朱砂 145cm x 145cm x8 礦物質顏色黃麻 2020

隨后孟老師帶領一行人來到馬可魯導師工作室。一進門就看到馬老師標志性的“啊打”系列作品,尺寸大小不一,小幅作品如書法般優(yōu)美靈動,極具東方韻味,大畫則充滿偶發(fā)性的視覺沖擊力。 
 
馬老師談起自己從少時學畫到出國,然后回國這一路走來的豐富經歷。并以在美國的學習經歷為例,講到當年一位美國藝術家約翰·沃克(John Walker)如何在他最彷徨低落的時候,幾句話點醒他,使他重新振作起來投入到創(chuàng)作中的事情。馬老師以此例來說明導師的作用,不在于教你怎么畫,有可能就是幾句話,但在必要時給你以信心,幫助你看到自己的潛能,并不斷獲得突破的動力。 

參觀馬可魯導師工作室

馬可魯導師向學員們講解作品

馬老師說本次高研班很特殊的一點,就是受邀導師都是很優(yōu)秀的藝術家,有豐富的實踐經驗和藝術閱歷,大家要格外珍惜這次難得的機會。另外,同學之間的相互交流碰撞也很重要,別小看短短三個月的相處,有可能會收獲一生的朋友。  
 
有學員提到構思與實踐之間的關系問題,馬老師說自己也會花費很多時間去想,去“Waiting”。但當真正開始的一剎那一切又都變了,這種“Unknown”恰恰是最有意思的。但他會給出一個自我限定,這種自我限定則會帶來自由。他有的作品最多八、九年時間無法完成,但最終完成可能是在一剎那,一下就都清楚了,這時你就會意識到無法再去更改。 

馬可魯導師介紹自己的創(chuàng)作脈絡

工作室一角
 
在馬老師工作室暢聊后已時至中午,大家吃過簡餐便馬不停蹄趕赴袁佐導師工作室。袁老師工作室內幾幅正在繪制的大畫一字擺開。墻上懸掛著的收藏品引起了大家的興趣,袁老師饒有興致地向大家介紹了藏品背后的故事。 

馬可魯 啊打-2020 64×64cm 紙上油彩 2020

隨后,袁老師站在正在進行的大畫前,向同學們介紹了自己的創(chuàng)作理念和工作方法。袁老師將人體形象融入到了自己的繪畫中。他并不回避文學性與敘事性,但只是將之作為繪畫的一個緣起,而非最終目的。后來發(fā)生的這些筆觸的快慢、力度、厚薄、色彩的冷暖、從二維的形到三維的假象等等,才是他繪畫的主題。

在袁老師看來,繪畫不需要為自己制造出一種理論或某種邏輯關系,他更希望畫面中有幾種不同的邏輯關系可以相互碰撞,以產生出強烈的視覺形象。 

袁佐導師介紹自己的藏品

學員在作品前擺出pose

袁佐導師在作品前講解
 
袁老師的教學強調繪畫中的直覺、本能與下意識。在他看來,當站在畫布面前時,如何調動起自己的直覺、本能與下意識是最重要的。有同學問到袁老師作品中的空間結構處理問題,袁老師說自己一直在有意識地尋找一種不同于傳統的空間意識。自從出現透視學,人類一直努力在二維平面上制造出三維假象,但除此之外仍存有其他可能,他想在作品中融入中國傳統的觀察方式和空間意識,從而制造出一種矛盾空間。 

袁佐導師與學員暢聊

在袁佐導師工作室前合影
 
離開袁老師工作室前,孟祿丁、馬可魯和袁佐三位導師與學員們一起合影留念。接下來原計劃要到顧黎明導師在清華美院的工作室參觀,但因疫情原因,最終改在顧老師學院外的工作室見面。 

袁佐 如火如荼的秋日 180cmX200cm  亞麻布油畫 2019

顧黎明導師的課程是本期高研班中唯一明確與中國傳統文化發(fā)生直接關系的。當問到顧老師設置課程的初衷,顧老師說中國的藝術教育針對現代主義以來的藝術這一塊一直缺乏系統性,大家都是憑感覺畫。國外大師有時畫得很簡約,也感覺非常精彩,但自己動手畫兩筆就不是那么回事。這就是因為西方自現代主義以來,關于空間、色彩、構成等方面的意識已經成為人們的文化集體無意識,甚至無需思考。而我們在這方面沒有經過系統性的邏輯訓練,有所缺失。

現在出現了很多模仿甚至抄襲現象,就是因為沒有挖掘自身創(chuàng)作源中的抽象內在性是如何成立的。顧老師進而提出自己的觀點:藝術語言的全球化,解決問題方式的本土化。 

顧黎明導師工作室一角

在顧黎明導師工作室座談
 
顧老師也一直在就高研班的教學問題與孟祿丁導師進行溝通。在他看來,抽象并非最終目的,而是理解世界,掌控自己藝術創(chuàng)作的一種邏輯規(guī)律,因此也可稱之為“抽象性藝術”。他的教學將會更為強調語言的邏輯性,引導學員們如何經過嚴謹科學的訓練,逐漸從自然、現實和傳統中發(fā)現自身創(chuàng)作的源生符號。

顧黎明導師談自己的教學理念

孟祿丁、顧黎明二位導師與學員們合影留念
 
顧老師告誡學員們,歷史上真正有影響力的大師,他的創(chuàng)作源一定是來自大文化,而不是某個藝術家或特定流派。中國藝術創(chuàng)造性乏力的一大原因就是藝術家學藝術家,從個體符號到個體符號。有志向的年輕藝術家要努力向大文化領域中去挖掘,建立起自己豐富宏大的吸收數據庫。 

顧黎明 山水賦NO.21 75×46.5cm 卡紙上色粉、水彩、鉛筆及蠟紙拼貼等 2016
 
拜訪完顧黎明導師工作室,這一天的參觀行程也告一段落。全天馬不停蹄的趕路、參觀、交流和提問,大家的眼睛和頭腦始終處于興奮狀態(tài)。見到追慕已久的導師,近距離觀察導師們的工作狀態(tài),與之面對面交談并答疑解惑,大家都感覺收獲頗豐,更對即將啟動的高研班課程充滿期待。 

孟祿丁導師在總結時說,畫畫到最后,不是手上的問題,而是頭腦和眼睛的問題。每位導師都有自己的藝術主張和教學思路,你不一定完全贊同,但要在學習過程中去了解每位導師不同的思考方式和藝術方法論,并最終形成自己的觀點和方法,這是最重要的。 
 
通過此次導師工作室參觀活動,學員們對第一屆“央美抽象藝術高研班”有了更為形象直接的認識,對每位導師的藝術主張與教學要求更加掌握,也更加清楚自己能從中收獲什么以及應該做哪些方面的準備工作。短短一天的接觸就有如此大的信息量,相信等到真正開課進入實操階段,導師與學員間必定會激發(fā)出更好的化學反應。孟老師最后也鼓勵大家:藝術家要靠作品說話,希望大家在三個月的課程時間里全身心投入進去,手、腦都動起來,多畫出一些好畫,并最終通過展覽呈現給社會,讓更多人看到。 

部分入選學員赴導師工作室參觀訪問合影

中央美術學院山東藝術教育中心抽象藝術高級研修班”是由中央美術學院享有國際聲譽的孟祿丁教授主持的名師中心項目。該項目由孟祿丁教授親自設計課程,聘請業(yè)內頂級專家組成教學團隊,旨在以中國當代視覺藝術語境為背景,深入研究現、當代歐美藝術與當下中國現實相結合的當代藝術呈現的語言與方法。教學團隊秉承央美的學術品格和教學品質,引導青年藝術家,以多視角、多方位、多維度的當代藝術發(fā)展視野,探討當代抽象性藝術語言的內在規(guī)律及問題,并構建獨立思考、自由探索的精神,形成適合自身發(fā)展的藝術創(chuàng)作方法。該項目以教學實踐為主導,力求培養(yǎng)一批具有前衛(wèi)藝術理念,熟練掌握現、當代藝術語言表達,極富前瞻性及創(chuàng)造活力的中青年藝術家。
 
第一期“央美抽象藝術高研班”將于2020年9月8日在中央美術學院山東藝術教育中心(山東濟南)正式啟動,課程為期三個月。目前正火熱報名中,報名截止時間為2020年8月30日。

點擊“閱讀原文”或復制網址查看招生簡章詳細內容:http://jxjy.cafa.edu.cn/enroll/1322


 高研班導師簡介 



孟祿丁MENG LUDING

1962年生于河北保定市,祖籍北京通州。1983年畢業(yè)于中央美術學院附中;1987年畢業(yè)于中央美術學院油畫系,同年留校執(zhí)教于中央美術學院油畫系第四畫室;1990 年就讀于德國卡斯魯赫國立美術學院;現任教于中央美術學院油畫系第五畫室,教授,博士生導師。






顧黎明 GU LIMING

1963生于山東濰坊。2009年獲中國美術學院油畫專業(yè)博士學位?,F為清華大學美術學院教授,博士生導師,中國油畫學會理事。





方振寧 FANG ZHENNING

獨立國際策展人、學者、藝術批評家、藝術家、建筑師。2012 年第13屆威尼斯建筑雙年展中國國家館策展人,2017年上海城市空間藝術季(SUSAS 2017)的策展人,中國美術家協會策展藝術委員會和北京美術家協會策展藝術委員會委員。1982年他畢業(yè)于北京的中央美術學院版畫系,現執(zhí)教于中央美術學院建筑學院、設計學院和造型學院。





馮良鴻 FENG LIANGHONG

1962年生于中國上海, 先后畢業(yè)于上海工藝美術學校和中央工藝美術學院(現清華大學藝術學院),八十年代初在上海開始抽象藝術實踐,現生活工作于北京和紐約,藝術家。





馬樹青 MA SHUQING

1973-1976年就讀于天津工藝美術學校裝潢專業(yè),1989-1994年就讀于德國慕尼黑美術學院自由繪畫專業(yè),藝術碩士畢業(yè)。自由藝術家生活工作于北京、巴黎。2003年個人工作室入駐在北京798藝術區(qū),2015-2018年任天津美術學院油畫系特聘教授 ,碩士生導師 。





劉可 LIU KE

1976 年出生于湖南寧鄉(xiāng);2003 年廣州美術學院油畫系研究生畢業(yè),同年廣州美術學院油畫系任教,現任廣州美術學院繪畫學院副院長兼油畫系系主任、副教授;廣東油畫藝委會秘書長;廣州美術學院青年研究會秘書長;廣州騰挪空間負責人;華僑城盒子美術館執(zhí)行館長。
 
劉可在個人創(chuàng)作、空間運營、藝術教育三個方面同時展開工作,它們互為能量來源和推動角力。





李迪 LI DI

1963年生于內蒙古牙克石市,1986年畢業(yè)于中央美術學院油畫系,1996年畢業(yè)于德國布倫瑞克美術學院自由藝術系獲大師生學位?,F為天津美術學院特聘教授,研究生導師,寧波大學科院特聘教授。
 



袁佐 YUAN ZUO

八十年代初就讀中央美術學院,后畢業(yè)于美國麻省藝術學院 (Massachusetts College of Art) 獲BFA及MFA學位。在美國波士頓地區(qū)任教、生活三十幾年。曾在美國和中國頻繁參與、創(chuàng)作公共藝術項目。自2008年秋受聘清華大學美術學院副教授,曾任學院美術館副館長,基礎教研室副主任,北京中間美術館館長。多次策劃大型國際藝術展覽,受邀國內各大藝術院校講演。現在擔任歐美同學會美術家協會副會長、澳門科技大學人文學院客座美術學博士生導師。





馬可魯 MA KELU

職業(yè)藝術家。1954 年生于上海, 長于北京。1988-2006年生活工作在紐約,現生活工作在北京。 


 正式發(fā)售 

 觀念中的水墨2009-2019 

 THE NEW CONCEPTS 

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 2009-2019 

本書看點 

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