近年來，赴美申請(qǐng)名校的競爭日趨激烈。除了比拼SAT成績、個(gè)人申請(qǐng)背景，很多學(xué)生為了增加競爭力，紛紛選擇參加AP考試，AP考試在我國仿佛已經(jīng)是申請(qǐng)必備項(xiàng)目。AP考試是什么，對(duì)美國大學(xué)申請(qǐng)到底有多大的促進(jìn)作用？AP考試是不是考的越多越好呢？
關(guān)于AP考試
AP，全稱Advanced Placement，中文名稱為美國大學(xué)預(yù)修課程。AP課程及考試始于1955年，由美國大學(xué)理事會(huì)(College Board)主辦，在高中階段開設(shè)的具有大學(xué)水平的課程，共有22個(gè)門類、37個(gè)學(xué)科。該項(xiàng)考試的目的在于，使高中學(xué)生提前接觸大學(xué)課程，完成一些美國大學(xué)的學(xué)分課程及考試。AP成績不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績也成為美國各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。
AP的兩種考試體系
AP課程在美國大學(xué)招生中的起到的作用至關(guān)重要；美國AP課程有兩套并行的考試體系。一套是我們所熟知的由世界上最大的私營非營利性教育考試評(píng)估機(jī)構(gòu)ETS（Educational Testing Serves, 美國教育考試服務(wù)中心）組織實(shí)施的AP課程統(tǒng)一考試。每年5月在全球80多個(gè)國家和地區(qū)同時(shí)舉行，參加考試的學(xué)生人數(shù)高達(dá)上百萬。
另一套是由具有AP課程授課資質(zhì)的中學(xué)自己組織的考試，作為學(xué)生的選修課成績計(jì)入GPA（Grade Point Average，即平均成績點(diǎn)數(shù)。其計(jì)算方法一般是將每門課程的績點(diǎn)乘以學(xué)分，加起來以后除以總的學(xué)分，得出平均分）系統(tǒng)。這種考試在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)舉行，幾乎每個(gè)星期都有不同階段的測試，其數(shù)量可能高達(dá)二十多次，每一次的成績都會(huì)對(duì)學(xué)生最終的GPA產(chǎn)生影響。一般而言，大學(xué)招生機(jī)構(gòu)在招生時(shí)看不到第一套考核體系的成績，但可以看到第二套考核體系的成績。
因此，籠統(tǒng)地說美國大學(xué)招生時(shí)是否看重AP課程成績是不準(zhǔn)確的。以加州為例，加州大學(xué)既不要求學(xué)生必須具有選修AP課程的經(jīng)歷，也不要求學(xué)生一定要參加由ETS組織的AP課程考試并提供成績。因此，是否參加AP課程及其考試是學(xué)生的自由和權(quán)利。學(xué)生也可以不參加課程學(xué)習(xí)而直接參加考試。從這個(gè)角度上看，可以說加州大學(xué)在招生時(shí)并不看重AP課程成績。
但另一方面，第二套AP課程成績?cè)谏暾?qǐng)加州大學(xué)九個(gè)分校時(shí)的作用非常巨大，對(duì)于伯克利分校和洛杉磯分校這樣的頂尖大學(xué)來說，其影響甚至是決定性的。原因在于，加州大學(xué)在招生時(shí)非常重視學(xué)生的GPA表現(xiàn)，而AP課程在提升學(xué)生GPA成績上的效率極高。美國高中的課程一般分為普通課程、榮譽(yù)課程和AP課程。普通課程的GPA滿分是4分，但單科AP課程的滿分是5分。平均每門AP課程成績可增加GPA分值0.1分。那些選修AP課程較多、成績優(yōu)秀的學(xué)生可以快速大幅度地提升自己的GPA，從而在大學(xué)招生中取得較大的競爭優(yōu)勢。
究竟該怎樣界定AP考試？
很重要的一點(diǎn)，很多AP科目的教學(xué)深度是比不上大學(xué)科目的。有些學(xué)生為了讓自己更有競爭力，很淺顯的的學(xué)習(xí)幾門AP匆匆就去考試，學(xué)的不精、懂的不透，在大學(xué)時(shí)候再往下學(xué)習(xí)便也很吃力，再加上剛來美國很多時(shí)候聽力也有障礙，這便導(dǎo)致了一個(gè)惡性循環(huán)。雖然進(jìn)度是快了，效果并不好。
AP考試逐漸成為了申請(qǐng)大學(xué)的工具，為了申請(qǐng)而考，幾乎沒有學(xué)生認(rèn)真想過自己為什么要考，到底應(yīng)不應(yīng)該考。這種思想和現(xiàn)狀讓這個(gè)本身為想要多學(xué)知識(shí)的優(yōu)秀高中生而設(shè)立的考試變得異常功利。刷題、背書、刷分的情況漸漸在AP身上出現(xiàn)。
AP考試雖然優(yōu)勢很多，但畢竟不是每個(gè)人都適合，認(rèn)真選擇考試科目，踏踏實(shí)實(shí)備考，把知識(shí)都學(xué)到了，這才是AP考試的目的和意義。
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