有句老話說(shuō)，老公是別人家的好，孩子是自己家的好，前半句不做討論，后半句卻真的說(shuō)出了父母的心聲，所有的父母都希望自己的孩子集萬(wàn)眾寵愛(ài)于一身，看到的也都是優(yōu)點(diǎn)，幾乎沒(méi)有缺點(diǎn)，所以孩子從小的一些表現(xiàn)，就被貼上了聰明的標(biāo)簽，覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了肯定有出息，其實(shí)，孩子長(zhǎng)大了是否有出息，小時(shí)候斷言還為時(shí)過(guò)早，小時(shí)候聰明的娃，也許是小聰明，小時(shí)候表現(xiàn)一般的娃，也可能有大出息，可別引導(dǎo)錯(cuò)了。
什么是小聰明，什么又是大智若愚？
說(shuō)一個(gè)人都是小聰明，可能有點(diǎn)貶義的意思，但其實(shí)，小聰明這個(gè)詞本身沒(méi)有褒義或者貶義的區(qū)分，作為褒義詞，可以理解為處事靈活，腦子夠用，作為貶義詞，可以是見(jiàn)風(fēng)使舵，耍小聰明小計(jì)謀，讓自己得到眼前的利益，但小聰明跟大聰明又有著明顯的區(qū)別，所以小聰明的人，沒(méi)啥遠(yuǎn)見(jiàn)，只盯著眼前，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看并不受益。
而大智若愚呢？顧名思義，一個(gè)人表面上不顯山不露水，可能還是很傻很天真的樣子，其實(shí)胸中有大智慧，因?yàn)橛械拢院芏嗍露疾蝗ビ?jì)較，看起來(lái)吃虧很多，其實(shí)最有遠(yuǎn)見(jiàn)。所以小聰明和大智若愚是有本質(zhì)區(qū)別的，那么什么樣的孩子有小聰明，什么樣的孩子是大智若愚呢？其實(shí)從小各有三方面的表現(xiàn)。
小聰明孩子的三種表現(xiàn)，其實(shí)更容易獲得周圍人的夸贊
勢(shì)利眼
四歲的樂(lè)樂(lè)被媽媽送去幼兒園，今天在門(mén)口迎接的是另一位老師，樂(lè)樂(lè)都沒(méi)給老師打招呼就走進(jìn)求了，以往樂(lè)樂(lè)不是很有禮貌嗎？見(jiàn)到班主任老師總是甜甜地喊一聲老師好，樂(lè)樂(lè)媽媽?xiě)阎@個(gè)疑問(wèn)回家了，等晚上放學(xué)的時(shí)候，媽媽特意問(wèn)了樂(lè)樂(lè)這個(gè)問(wèn)題，樂(lè)樂(lè)回答，她又不是我們的班主任，我只聽(tīng)班主任的話。
樂(lè)樂(lè)的這種表現(xiàn)還有很多，比如爺爺經(jīng)常給他買好吃的，他跟爺爺?shù)年P(guān)系就特別好，每次都摟著爺爺?shù)牟弊?，把爺爺哄得眉開(kāi)眼笑，爸爸對(duì)他比較嚴(yán)厲，他從小就排斥爸爸，見(jiàn)到爸爸也不吭聲，爺爺奶奶就夸獎(jiǎng)孩子聰明，知道誰(shuí)對(duì)他好，這樣長(zhǎng)大了知道巴結(jié)人，以后在單位吃不了虧。
其實(shí)，孩子會(huì)察言觀色，巴結(jié)更有用的人，這不見(jiàn)得是好事，形成這種性格的原因，跟家人的語(yǔ)言引導(dǎo)有很大的關(guān)系，比如總是強(qiáng)調(diào)班主任的作用，哄爺爺開(kāi)心就能得到好吃的好玩的，讓孩子趨利避害，覺(jué)得這樣的孩子有眼力見(jiàn)，會(huì)來(lái)事，其實(shí)正在間接地培養(yǎng)孩子瞧不起人的壞毛病，他覺(jué)得這個(gè)人對(duì)他有作用，就會(huì)去結(jié)交，覺(jué)得對(duì)他沒(méi)用，就理都不理，這樣的孩子長(zhǎng)大后，交朋友也不會(huì)拿出真心，反而以利益為主，很容易被孤立，成為人們討厭的勢(shì)利眼，哪還有什么大出息？
犯錯(cuò)愛(ài)狡辯
很多孩子犯了錯(cuò)，總是先找這樣那樣的客觀理由，小嘴很會(huì)說(shuō)，動(dòng)不動(dòng)被父母堵得啞口無(wú)言，周圍人就會(huì)夸獎(jiǎng)這個(gè)孩子，思維能力活躍，語(yǔ)言表達(dá)能力清晰，就連父母自己也覺(jué)得孩子很聰明，在這樣的環(huán)境下，孩子變得更愛(ài)辯論，自己即使有錯(cuò)，也能巧舌如簧，讓自己逃避被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)。
這其實(shí)是在縱容孩子的小聰明，孩子愛(ài)辯論是好事，但是犯了錯(cuò)，承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤，不承認(rèn)哪來(lái)的改正？總是用這樣的思維來(lái)對(duì)待錯(cuò)誤，他長(zhǎng)大了就很容易逃避問(wèn)題，很多人看不清自己，跟周圍格格不入的時(shí)候，還總是把問(wèn)題歸結(jié)到別人身上，這樣的人很難適應(yīng)環(huán)境，非要環(huán)境適應(yīng)自己，抗挫折的能力會(huì)小很多，更別談?dòng)谐鱿⒘恕?/p>
愛(ài)占小便宜
三歲半的甜甜去姥姥家，姥姥給她買了一套挖沙子的小鏟子，甜甜愛(ài)不釋手，臨走的時(shí)候，跟姥姥說(shuō)，這套我?guī)ё吡?，你再給我買一套，放在你家里，等我下次來(lái)的時(shí)候玩。媽媽趕緊阻止，可是姥姥卻高興地大笑，這孩子真聰明，行，我給你買。
身邊總有這樣的孩子，自己的東西從不拿出來(lái)分享，就愛(ài)玩別的小朋友的，孩子即使已經(jīng)過(guò)了物權(quán)敏感期，可還是愛(ài)占小便宜，總想著沾光，這其實(shí)也跟家庭教育有很大的關(guān)系，總是覺(jué)得別人的東西好，自己的東西放在那里也不玩。記得看一個(gè)小視頻，幾個(gè)朋友在一起吃飯，各點(diǎn)各的，一個(gè)女孩就說(shuō)，我胃口小吃不下，就點(diǎn)個(gè)炒白菜吧，結(jié)果等菜上來(lái)后，她看到朋友都點(diǎn)的價(jià)格高更好吃的葷菜，于是站起來(lái)拿著筷子，每道菜都夾了一大口，還說(shuō)好吃，被周圍人鄙視，以后再也不想跟她出來(lái)吃飯了。小便宜不糾正，以后就成了孩子身上的標(biāo)簽，被眼前利益沖昏了頭腦，哪來(lái)的大見(jiàn)識(shí)呢？
孩子大智若愚的三種表現(xiàn)，很多父母都覺(jué)得是缺點(diǎn)
吃了虧也無(wú)所謂，反而很開(kāi)心
身邊也有一些這樣的孩子，明明吃了虧，卻仍然很開(kāi)心。五歲的東東領(lǐng)著幾個(gè)小朋友來(lái)家里玩，把家里的香蕉、巧克力和棒棒糖統(tǒng)統(tǒng)拿出來(lái)分享，大家吃得很開(kāi)心，還把家造得不成樣子，媽媽很生氣，跟爸爸說(shuō)，咱家孩子是不是傻？人家都不領(lǐng)孩子回來(lái)玩，就他傻乎乎的，人家吃他的喝他的，吃虧了都不知道。
生活中有沾光的孩子，就會(huì)有吃虧的孩子，有的孩子看起來(lái)傻傻的，什么東西都拿出來(lái)分享，看起來(lái)沒(méi)心沒(méi)肺，其實(shí)是有大智慧，他能夠包容人的缺點(diǎn)，能夠以大局為重，而且懂得謙讓，不會(huì)斤斤計(jì)較，這樣的孩子有胸襟，不小氣，長(zhǎng)大了為人大方，能夠交到真朋友，更容易有出息。
脾氣倔得很，遇事不會(huì)轉(zhuǎn)彎
一個(gè)媽媽打了孩子，后悔地跟朋友說(shuō)，你說(shuō)這個(gè)孩子是不是傻？我打他，他趕緊跑呀，愣是不跑，弄得我越打越生氣，真是死腦筋，不懂得轉(zhuǎn)彎。其實(shí)，有很多孩子是這種情況，脾氣很倔，看起來(lái)很死板，認(rèn)準(zhǔn)的事九頭牛都拉不回來(lái)，弄得家長(zhǎng)非常頭疼。
其實(shí)從另一方面來(lái)說(shuō)，脾氣倔的人，意志力非常地堅(jiān)定，他不會(huì)左右搖擺，在困境中更能堅(jiān)持下來(lái)，很多成功的人，下定決心要做一件事，周圍人都不看好的情況下，他還是埋頭苦干，有時(shí)候成就一件事，就需要這樣的脾氣性格，比較執(zhí)著，何嘗不是一種好品質(zhì)呢？
嘴巴不甜，不會(huì)沾光
多孩家庭中，有的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的怪事，同樣是自己親生的孩子，有的嘴巴很甜，很討父母的喜歡，而有的嘴巴很笨，教他說(shuō)好聽(tīng)的話他，他也學(xué)不來(lái)，這種孩子往往是最不受寵的，但是等到孩子長(zhǎng)大了，卻發(fā)現(xiàn)，嘴巴甜的孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有后者有出息。
不會(huì)說(shuō)只會(huì)做的孩子，往往是內(nèi)秀，他們認(rèn)為行動(dòng)比語(yǔ)言更重要，因此，更務(wù)實(shí)，更踏實(shí)，這樣的孩子因?yàn)椴粫?huì)說(shuō)話，也得不到周圍人的注意，更能靜下心來(lái)做想做的事，日積月累，更容易干出點(diǎn)成績(jī)，所以木訥、內(nèi)向的孩子，不見(jiàn)得就比外表機(jī)靈的孩子差，甚至有時(shí)候，比他們更有韌性。
所以，每個(gè)孩子生下來(lái)都不是相同的，好的老師懂得因材施教，好的父母也懂得透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，小聰明的孩子不亂夸，要指正，大智若愚的孩子，懂得欣賞和尊重，哪種孩子也可能有出息，就看父母如何引導(dǎo)了教育了。
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