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數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)學(xué)生思維能力和空間想象能力的學(xué)科，對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng)有著重要作用。而隨著我國(guó)教育改革的深入，更是要求小學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生的中學(xué)學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。而應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要組成部分，提高應(yīng)用題的教學(xué)水平，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)的整體教學(xué)水平有著重要的意義。

小學(xué)數(shù)學(xué)的應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)計(jì)算能力，而且對(duì)學(xué)生的邏輯思維能力、閱讀和理解能力培養(yǎng)有著重要的作用。因?yàn)閼?yīng)用題的題型一般來自于生活，所以能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能給予學(xué)生一定的挑戰(zhàn)性。通過對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行訓(xùn)練，能夠鞏固學(xué)生的解題思路，深化學(xué)生對(duì)問題的思考，教育理念也得到了深化，培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。

其實(shí)在小學(xué)這個(gè)階段，家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該教孩子的是讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自我總結(jié)學(xué)習(xí)方法的能力，要知道這個(gè)時(shí)期的孩子可塑性是最強(qiáng)的，他們實(shí)在有太多的天賦是值得我們來開發(fā)的。