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討論點(diǎn)一：本校校本課程的開發(fā)，能否體現(xiàn)教育的服務(wù)性？

討論點(diǎn)二：本校校本課程的開發(fā)，能否促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成？

討論點(diǎn)三：本校校本課程的開發(fā)，能否促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)？

討論點(diǎn)四：本校校本課程的開發(fā)，能否充分利用地方和學(xué)校的課程資源？

    小組討論后修改意見(jiàn)：本校校本課程的開發(fā)能夠體現(xiàn)教育的服務(wù)性，能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成及教師的專業(yè)成長(zhǎng)，但是本校校本課程開發(fā)方案中，未能充分利用地方和學(xué)校的課程資源，這一方面，討論后有方案中得到及時(shí)修改。