1.開課娓娓導(dǎo)入給學(xué)生以平靜而實(shí)在感。注重方法指導(dǎo)給學(xué)生以方向感。能因材施教充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，師生互動(dòng)，學(xué)生參與度高。
2教師是“引”不是“演”，有老師課堂上滔滔不絕侃侃而談激情飛揚(yáng)，學(xué)生聽的是津津有味陶醉其中。這種或許有學(xué)生喜歡也有一定效果，但學(xué)生的表達(dá)能力 思維能力 分析能力合作能力培養(yǎng)不是很理想。
3教師能激發(fā)全體學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明觀點(diǎn)和想法。
4教學(xué)是教師與學(xué)生交往互動(dòng)的過(guò)程教師能有意識(shí)營(yíng)造民主，平等和諧的課堂氣氛。
5學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，能科學(xué)合理的進(jìn)行分工合作，學(xué)會(huì)傾聽別人的意見(jiàn)，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)遇到困難，能與其他同學(xué)合作交流共同解決問(wèn)題。
6學(xué)生能夠自學(xué)的內(nèi)容，教師讓學(xué)生自學(xué)；學(xué)生能夠自己表達(dá)的，教師鼓勵(lì)學(xué)生去表達(dá)；學(xué)生自己能做的，教師放手讓學(xué)生去做。
7本節(jié)課流程設(shè)計(jì)很自然很科學(xué)，圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，在語(yǔ)言品味方面，緊扣課文資料展開，張弛有度。
8切入口準(zhǔn)確，抓住課后思考練習(xí)設(shè)計(jì)問(wèn)題，抓住中心句展開。凸顯學(xué)生主體作用，讓學(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn)。
9本課問(wèn)題設(shè)計(jì)不多，但是很精干，突出了目標(biāo)條理清晰，突出了學(xué)生的主體地位，學(xué)生預(yù)習(xí)很到位。
10課堂思路清晰環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生課堂的習(xí)慣非常好，每個(gè)人都能積極參與到課堂中。
11教師在教學(xué)中循循善誘，讓學(xué)生學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力。本堂課發(fā)揮了學(xué)生的積極主動(dòng)性，學(xué)生自己愿意去學(xué)習(xí)思考。另外教學(xué)設(shè)計(jì)的很好，引導(dǎo)也很到位，同時(shí)還讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。
12老師以學(xué)生熟悉的生活為出發(fā)點(diǎn)提出問(wèn)題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到語(yǔ)言學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。是的知識(shí)源于生活，并且可以在生活中得以運(yùn)用。讓學(xué)生學(xué)以致用才是我們教學(xué)的重點(diǎn)。
13學(xué)生從合作交流氣氛中，解除困惑，親身體驗(yàn)和探索中解決問(wèn)題。在輕松的環(huán)境氛圍中讓學(xué)生理解和掌握基本的物理知識(shí)。
14教師在課堂中能充分扮演好組織者引導(dǎo)者合作者的角色，教師不僅是傳授解決題目的方法，而且要教會(huì)學(xué)生解決相似問(wèn)題的策略和思路。
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